校園文明伴我行活動總結 篇1
為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升沙鎮溪中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調查報告，“文明伴我行”徵文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的.活動培養學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養。
活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動，培養學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質有一個大幅度提高，以此促進全鎮公民道德素養的全面提升，為推動沙鎮溪鎮文明集鎮創建進程，構建和諧鄉鎮作出應有的貢獻。同時，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動的持續發展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。
組織機構健全：成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠紅為執行組長的領導機構;以政教處、團支部成員及16位班主任為執行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動內容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、 “會學習”“會講衛生”四個方面展開。
“會說話”：堅持校內說國語，全面使用文明禮貌用語，不說髒話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧譁等。
“會走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎機車，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等。
“會學習”：學習目的明確，學習態度踏實，學習任務清楚，聽課習慣、作業習慣、自習習慣良好，學習求上進，思想求進步。
“會講衛生”：講究個人衛生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便後要洗手。愛護環境衛生，不亂扔亂倒，亂塗亂畫，遇到垃圾主動拾起，個人學習、生活、娛樂物品按規定擺放整齊等。 活動形式豐富：我校將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿於整個主題教育實踐活動的全過程。
(一)學習禮儀：政教處利用班(團)會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發到各班組織學習，制定沙鎮溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、誠實守信;五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;五禁止：禁止吵嘴鬥毆、禁止亂塗亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽菸喝酒。
(二)實踐禮儀：組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調查表”，發現不文明言行的具體現象，並提出建議和整改措施，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。組織部分學生到沙鎮溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人談心，為他們打掃衛生。重視學生日常行為的養成教育，根據校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分;根據學生的記載，周周有流動紅旗的評比;結合班團活動，月月進行匯報總結，成為綜合素質評價的主要依據。
(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”徵文活動和“文明禮儀”知識競賽活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果，舉辦沙鎮溪第二屆紅歌會活動。
(四)宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學編寫的快板：做學生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見了生人說聲好;不說髒話不亂畫，不罵人來不打架;家裡來客先讓座，端來開水把茶泡;守紀律，不遲到，萬一遲到喊報告;再見，謝謝，對不起，禮貌言語不離嘴。
(五)內化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，並張榜公布，且在沙鎮溪電視台予以宣傳報導。開辦德育輔導班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結，德困生包扶責任到人，每一個德困生有專人負責監督。
自開展“文明伴我成長”活動以來，同學們的行為習慣得到了進一步的規範。主要表現在：
1、同學們積極回響活動的號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足;
2、同學們說髒話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了，用國語交流情況增加了;
3、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉，發生摩擦的次數也漸漸減少，發生分歧也能用友好的態度去解決;
4、大多數同學都更加注重個人衛生以及教室、寢室等公共場所的衛生。
各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監督其它的同學，同進也接受其它同學的監督;監督員除了履行監督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策;每周十進行總結，評出得分最低的同學，要求其改進。
最後以xx班x同學的一段文章作為結束語：
文明是二月里的春風，融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥，醫治了內心的創傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉。文明並不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎。在別人需要幫助時，一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時，一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里，摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時，是同學給了我自信的掌聲;沮喪時，是老師給了我溫暖的呵護;一個微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標誌，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
校園文明伴我行活動總結 篇2
為發揮青年文明號的示範作用，進一步弘揚職業文明風尚，動員青年創新創造，陝西省創建“青年文明號”活動組委會決定在陝西省各級青年文明號集體和創建集體中開展“青年文明號開放周”活動。
活動將從即日起持續至7月10日。活動將組織部分全國青年文明號集體集中開展開放展示活動，組織部分優秀青年文明號集體向創建集體分享先進經驗，並開展青年文明號模擬創建活動，組織20xx年陝西省青年文明號創建單位現場觀摩部分全國青年文明號集體。
在全省各行業、各系統中，要求青年文明號集體在服務視窗、操作工區、辦公場所等醒目位置，懸掛青年文明號牌匾或青年文明號創建標識;集體成員佩戴青年文明號標識，規範服務儀態和用語。把徵詢民眾意見建議，提供業務諮詢指導等，植入服務流程和工作載體，讓民眾切實感受到活動帶來的新體驗。活動還將邀請服務對象、社會監督員、媒體從業者等走進集體，開展崗位體驗、操作觀摩、政策講解、公開評議等活動，通過面對面的深入溝通，密切共建協作的社會紐帶。
此外，青年文明號集體還將積極創作宣傳展板、便民手冊、微視頻、網路課堂等民眾易讀易懂、生動活潑、方便獲取的職業文化產品。以開放周活動為牽動，開展青年文明號互訪互評、交流分享、集中巡講等活動，形成比學趕幫、爭創一流的青年文明號創建氛圍。活動同時將深化青年文明號區域聯創機制，利用博物館、展覽館、公園等青年文明號的陣地資源，臨近區域、相關行業青年文明號集體聯合實施示範服務、社會宣傳、文化展示等活動。不斷發掘青年文明號集體的典型事跡、感人故事，通過展示青年創造和青年風貌，反映行業和企業改革發展的新成果、新氣象。
校園文明伴我行活動總結 篇3
一、道德榜樣閃爍校園。
在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷湧現。班幹部、少先隊員模範帶頭，全體同學積極回響。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。
二、活動有聲有色。
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志願者活動深入發展，學校少先大隊組織四、五、六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛生死角，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，並內化成了同學們自覺的行為習慣。
三、比學趕幫如火如荼
“一年之際在於春”，有了春的播種，就會有秋的收穫，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐後；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮鬥口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。
1、認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神雷鋒對於成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀後感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒，見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會。
在班會課上，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現實意義。從實際出發，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特徵結合起來，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。
2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
三月文明禮貌月已經結束，校園裡湧現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！
通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節約、互幫互助、禮貌待人等已成為國小學生的言行準則。校長就活動中湧現出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，並要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。
校園文明伴我行活動總結 篇4
古語有云：民以食為天。
在環境優美，賞心悅目的大學校園裡，餐廳可謂是同學們的第二個家，良好的就餐環境造就良好的心情、良好的學習、良好的生活。通過為期兩周的文明就餐活動，在學院各部門老師的指導和同學們的共同努力下，我院的就餐環境大為改善。但在活動中也出現了各種問題需要我們注意和改善：
1：各餐廳仍有收取現金，使用劣質塑膠袋的問題。
2：對於飯菜質量應嚴格把關。
3：工作人員應著裝整齊，保持潔淨。
4：工作人員的服務態度以及刷錯卡等現象應予以妥善解決。良好的就餐環境不僅需要工作人員不斷提高服務質量，更需要廣大同學的理解和支持，通過兩周的文明間就餐活動，發現有好多同學都能夠自覺回收餐具，但仍有少數學生出現牴觸現象，畢竟以前同學們都習慣了吃過飯就走人的輕鬆，因此這次活動仍有很大的成效。
就此，伙管會老師向全體學生提出以下倡議：
1：自覺排隊，保持良好的就餐秩序。
2：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。愛惜糧食，杜絕浪費。
3：自覺回收餐具餐後將餐具帶到指定處，為下一位用餐者留一個位置。
4：不在餐廳內大聲喧譁，保持一個安靜的就餐環境。
餐廳的良好秩序需要大家共同努力，您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的微笑，一個讓座的動作，一句真誠的道歉，都能讓我們感受到生活中充滿陽光。希望全校就餐者積極行動起來，共通營造一個文明有序溫馨的就餐環境。
校園文明伴我行活動總結 篇5
為了提高全校師生交通安全意識，保障學生安全出行，避免交通事故的發生，防患於未然。12月1日上午，南充市府荊國小開展小黃帽路隊制啟動儀式，為全校學生佩戴交通安全小黃帽，同學們在活動上莊嚴宣誓：“遵守交通法規，從我做起……”
副校長歐斌從設立12月2日為“全國交通安全日”的原因、意義、舉辦“122”宣傳活動的目的，以及小黃帽的作用和意義進行了講解。
校長董清才對學校建立“小黃帽路隊制”、 學生上放學的路上佩戴小黃帽作了強調和要求，希望師生們安全文明出行。
下午的班隊課中，各班老師用精心製作課件展示學生上放學途中常見的交通陋習，結合冬季氣候特徵進行交通安全知識教育。班隊課上還穿插了有獎問答環節，如“如何安全乘車，如何正確係安全帶，如何安全過馬路，隨意橫穿馬路、在馬路上踢球的危害”等方面的知識，學生們在一問一答中掌握了交通安全知識。
通過本次活動的開展，進一步增強了師生們道路交通安全意識， 提升了應對交通安全知危險會避險的能力。
校園文明伴我行活動總結 篇6
20xx年上半年，局屬各科室在局黨組的正確領導下，緊緊圍繞文明科室創建活動方案，有成效地開展了一系列工作，工作面貌煥然一新，工作成績得到了上級領導的肯定，取得了階段性成果。現將有關工作總結如下：
一、加強領導認真籌劃
我局領導班子十分重視這項活動，專門召開了會議研究部署活動開展方案，並有文明單位領導小組具體負責實施。為使這項活動能夠順利開展，領導小組成員多次召開會議，認真研究活動方案，評比步驟、方法等。制定出了切實可行的評選步驟。確保活動公平、公開和科學性。
二、加強認真全面動員
這項評選活動在我局開展，使各科室正確認識這項活動的意義，積極的參與到評比活動中去。
三、認真評選嚴格審查
我局文明單位全體小組成員堅持公開、公平、公正的原則，對申報科室和個人進行嚴格的審查。在自評階段，小組成員深入各科室中，對評選活動進行指導和監督。在評審階段，我們在充分了解情況的條件下，實事求是，廣泛徵求意見，認真、嚴肅地進行量化打分，對加分，減分項目嚴格控制。力求評選結果名符其實。杜絕了給人情分，弄虛作假現象。
這次評比活動共評出了2個文明科室，2個文明家庭，3名文明職工，評選結果通過公示，沒有收到不同意見。另據民意調查，職工對評選結果滿意度很高。通過這項活動的開展，使我局的文明程度進一步提高，員工素質明顯加強，職工參與文明單位創建的意識進一步增強，積極性較高。這項文明科室、文明職工評選活動取得了成功。
校園文明伴我行活動總結 篇7
開學已經一周，今天是第二周的最後一天，老師們和同學們伴著大好的春光，度過了一周快樂美好的學習時光。早上我們能夠看到同學們在教室里安靜有序的讀書學習，那朗朗的讀書聲像快樂的音符使得校園的景色更加美妙更加和諧；課間操我們能夠看到同學們和老師們健康跑操、運動向上的身影；中午我們看到同學們在餐廳就餐秩序井然，節約糧食的一幕幕印在老師們的心坎里，我們感到同學們經過兔年的成長，大家長大了懂事了；下午放學後的站隊各班整齊劃一，隊伍中沒有了打鬧沒有了跑跳，從同學的愉悅神情中我們知道孩子們又度過了一天快樂的學習生活，看著同學們背著書包滿載收穫回家的樣子，老師們的心裡又是充滿了無限的欣慰；特別是一年級的同學開學以來，我們發現小同學正在成長為可愛的大同學，他們不在地上打滾兒了，不在一起喊叫了，不在一起追逐了，天天能夠看到一年級的小同學身上的衣服乾乾淨淨，個人的衛生乾乾淨淨，能夠說好多好多的文明用語，知道向老師問好了，這是多么讓人開心的事情，感謝一年級全體老師的不懈努力和辛勤工作，沒有你們的的付出，怎么會有孩子們今天的偉大變化？五年級二班的張震等同學開學以來見了老師就問好，而且很恭敬老師，聽到他們的問候，這一天老師們的工作都充滿了足足的勁頭；就在昨天五年級三班的王玉帥等同學還做了一件向雷鋒叔叔學習的好事，他們看到有位老師的腳踏車歪倒了，便主動將老師的腳踏車扶起來，而且做了好事不留姓名，這難道不是中心國小校園的“活雷鋒”嗎？還有我不知道名字的許許多多的“小雷鋒”，他們在向雷鋒叔叔學習的活動中，對得起胸前鮮艷的紅領巾，更加對得起范鎮中心國小龍頭國小的聲譽，他們都為自己、為班級、為學校樹立珍愛了榮譽、樹立了榜樣！我提議向這些品德優秀的同學，用我們的掌聲向他們表示鼓勵表示祝賀，學校真誠的希望在三月這特別的日子裡學校會湧現出更多“小雷鋒、活雷鋒”！同學們有沒有信心？
下周星期二，區教育局要來我校檢查視導工作，來的領導要檢查學校的工作，聽一堂語文課進行評課，更重要的是要查看我校的英語教學情況和學生行為習慣教育情況，面對這次重要的檢查，我想問同學們有沒有信心將中心國小龍頭國小的最佳水平展現出來？有沒有信心讓我們大家一起努力，為各位領導留下中心國小龍頭國小最美最好的印象呢？我們應當怎么做？我們還有哪些問題？聽付老師慢慢說一說，我們看看哪個班級、哪個同學聽得最認真、最用心？
一、我們是龍頭國小的學生，首先我們要用燦爛的微笑、真誠的問候表達對領導的敬重。他們工作很忙，能夠百忙之中到我校檢查工作，這是區教育局領導對我校工作的一種厚愛，因而我們應當用最最燦爛的笑容和最最真誠的問候表示熱烈的歡迎。我們怎么問好？應當行隊禮然後再溫暖的說出：“老師好！”一年級的小同學可以直接尊敬的、有禮貌的叫一聲：“老師好！”問好不能邊走邊問好，要立正站好，面帶微笑，充滿深情地發自內心的問好，不要覺得不好意思，因為我們是主人，他們才是客人，應當緊張的是他們，所以我們要充分的表現出龍頭國小的學生水平，同學們有信心嗎？來我們一起問候一聲：“老師好！”不僅如此，不僅僅是下周二，我們每一天都應該真誠的問候學校的每一位老師和每一位來的客人，讓他們對學校、對這一群群可愛的孩子產生無限的眷戀，瞧中心國小的學生多可愛呀，多有禮貌吶！我們再問候一聲：“老師好！”請行隊禮。
校園文明伴我行活動總結 篇8
根據上級關於開展“校園安全月”活動的要求，以“生命至上，安全發展”為主題，結合學院具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防範能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防範安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要工作總結如下：
通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立了安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化了學院各項安全工作，增強了廣大師生的安全防範意識和提高應對突發事件的能力。
一、加強領導。牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”的意識，切實加強安全教育月活動的組織領導，努力將活動落到實處。
二、加強對學生的安全教育，通過安全防範訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
1.利用微信平台，宣傳欄，黑板報，校園廣播等各種形式加以宣傳，形成濃厚的“人人學安全知識，人人查安全隱患，人人保全全底線”的氛圍，倡議學生家長配合學院共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育課。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。
3、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開了“強化安全責任，確保校園穩定”的安全知識教育主題班會。
4、布置一份安全隱患排查作業。各年級組織學生開展了“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。
5、組織開展了一次以“強化安全責任，確保校園穩定”為主題的應急疏散演練。為做好演練，演練前對學生進行安全教育，確保了演練活動安全、有效。通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
三、學院結合“校園安全月”活動，加強了自查自糾，再次對學院進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
四、活動成效顯著
通過開展“校園安全月”活動，我院廣大師生的安全教育觀念和安全意識大大增強，進一步促進了學校的安全工作管理，為學院的發展奠定了堅實的基礎。
校園文明伴我行活動總結 篇9
三月文明禮貌月已經結束，雖然班裡湧現出了許多感人的事跡，取得了可喜的成績，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。我們應總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。讓我們攜起手來，讓文明之風永駐校園。
三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種的季節。在這美好的季節里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。我們二（5）班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關係，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。
在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生蒐集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，於是我鼓勵他們積極上台講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，並說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班裡進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓並湧現許多感人的事跡，如楊俊傑同學在同學生病嘔吐時不怕髒、不怕累，一個人堅持把教室打掃得乾乾淨淨，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；周暢、楊俊傑等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。
通過文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今後每個月做為文明禮貌月，扎紮實實的抓下去，讓文明之花在班裡競相開放，讓文明之風常駐校園。
校園文明伴我行活動總結 篇10
三月的揚州，草長鶯飛，鳥語花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來揚州創建文明城關鍵的20__年，杭集中心國小根據區教育局的檔案要求，在三月文明規範月積極開展了“創文明城市，做文明學生”的系列主題教育活動。
在主題教育活動中，學校建立了活動領導小組，積極制定了活動方案，充分進行了活動動員，大力營造了活動氛圍，通過“講文明、寫文明、畫文明、行文明”等形式，紮實開展了“創建宣傳進街頭、文明禮儀伴我行、衛生清潔到社區、愛心奉獻揚美德、創建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動。在活動中，全校師生積極參與，用文明來塑身，用行動迎創建，掀起了“創文明城市，做文明學生”的熱潮。此次活動的開展，全面提升了師生的思想道德素質和文明禮儀素養，為揚州創建全國文明城做出了應有的貢獻。現將規範月活動總結如下：
一、大力宣傳，營造氛圍
3月2日，以“創文明城市，做文明學生”為主題的活動啟動儀式在杭集中心國小廣場隆重召開，這也標誌著杭集國小20__年文明規範月活動正式拉開了帷幕。
啟動儀式由大隊輔導員楊立軍老師主持，由“校長講話、學生倡議、進行宣誓，全體簽名”四個部分組成。首先，王成東校長向全體師生宣講了創建文明城的意義和要求，並對整個規範月活動做了動員和部署，他號召全體師生積極參加到今年的文明規範月活動中來，通過此次迎創建活動規範自己的言行，提高自身的素養，形成“人人迎創建，人人講文明”的活動氛圍。之後，少先隊員代表則宣讀了“文明修身，同心創建”的倡議，最後全體同學還通過宣誓、簽名的形式唱響了活動口號，表達了同迎創建的決心。
在活動期間，為加強氛圍的營造，我校還通過學校廣播台、國旗下講話、晨會班會、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創建之風。我校在教學樓前懸掛了“創文明城市，做文明學生”為內容的橫幅，在學校門口黑板的公告欄上提出了“講文明話，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學校櫥窗布置了“文明在行動”的宣傳圖片和學生“講文明、迎創建”的書法、繪畫、手抄報的作品展覽，在班級開展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營造，對整個規範月活動的開展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規範月活動的氛圍。
二、積極活動，同迎創建
在整個規範月活動中，我校先後組織了多項活動，有力提升了學生的文明禮儀素養，為文明城的創建做出了應有的貢獻。
1、開展了“創文明城，做文明人”的黑板報評比
為充分宣傳文明城創建的意義和要求，提升學生的文明素養和道德情操，營造濃厚的活動氛圍，學校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地，出好一期以“創文明城，做文明人”為主題的黑板報。經過各班師生的共同勞動，一幅幅主題鮮明、設計美觀、書寫工整的黑板報展現在大家面前。經過認真評選，此次比賽共產生了一等獎六名，二等獎十二名，三等獎十六名。
2、開展“愛心一日捐”活動
3月7日上午，陽光明媚，春意盎然，杭集中心國小的校園裡洋溢著一股愛的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場，隆重舉行了一年一度的“愛心一日捐”儀式。在大隊輔導員楊老師熱情洋溢的愛心動員之後，每一個教師、每一名同學都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學生捐出了一天的零花錢，整個募捐共籌集愛心款數千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點點滴滴的愛定會匯成愛的清流，為需要幫助的學生帶來溫暖。
3、開展“文明與創建同行”主題班會
在舉行“創文明城市，做文明生”啟動儀式之後，杭集國小各班級積極開展了相關的主題班會。各班主任帶領學生進一步了解了我市創建文明城的重大意義和相關要求，學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》等條例，並通過小品、演講等多種形式進行了文明的宣傳和善惡美醜的討論。此次班會，使學生進一步認識到自己是城市的主人，明白了“揚州是我家，文明靠大家”的道理。
4、開展“小手牽大手，文明創建進千家”活動
文明城的創建關係到揚州的每一位市民，每一位市民都是責任人，都有義務為創建盡心盡力。為了增強創建文明城活動的影響力，讓創建文明城市的元素融入到家庭，我校印發了告家長書，讓每個同學帶回到家中，倡議每個同學要與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，共為創文明城盡心添力。此次小手牽大手活動將文明教育逐步延伸到了社區、家庭，實現了共做文明人、共創文明城市的目標。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽
3月25日，我校組織學生進行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過程中，選手們旁徵博引、主題鮮明，他們用飽滿的精神、流暢的語言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進行了宣講，並提出了對創文明城的建議。此次演講比賽，共評出一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報、繪畫比賽
為充分宣傳文明城的創建，將文明禮儀之風吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報和繪畫比賽。此次書法、手抄報、繪畫比賽吸引了中高年級很多學生參加，大家用自己手中的毛筆和畫筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書法作品，一張張圖文並茂、內容充實的手抄報，一幅幅生動活潑、別具特色的圖畫，充分表達了學生對文明的理解和對創成文明城的希望。此次比賽，優秀作品層出不窮，同時也將將文明與創建的理念深入到了校園，播灑到了學生的心中。
7、開展了文明格言徵集活動
在規範月中，我校還進行了文明格言的徵集活動，學生們紛紛開動腦筋，一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出。“樹文明之心，進文明之責，行文明之舉，創文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化揚州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來自學生之口。此次格言徵集比賽，共徵集文明格言50多條，有力促進了文明的傳播。
8、開展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創文明城市，做文明學生”的前提就是要求每一位學生養成良好的文明素養，因此我校注重對學生文明習慣的培養，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學們在校園中、家中、社區中常見的文明或不文明的小事入手，通過多種形式進行了教育，並注意了教育中的點面結合。此次微型德育課賽課的開展，對學生文明習慣和禮儀素養的提高起到了積極的促進作用。
9、開展“文明勸導，爭做文明學生”活動
文明禮儀出自細節，每個人的一舉一動、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規範月中，我校向全體同學提出了倡議，倡議全體學生能夠“說文明話、行文明路、做文明事”，從點滴做起，從細節做起，以切實提高自身的文明素養。同時我校積極成立了“文明監督”小隊，組織了一批優秀少先隊員進行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監督員走上崗位後，認真工作，對好人好事進行了表揚，對不良行為進行了糾正，同時他們還主動為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項活動開展以來，好人好事層出不，不文明的現象有所減少，學生的文明素養得到了提高。
10、成立文明播撒小隊，開展文明進社區活動
（1）創建宣傳進街頭
文明城市的創建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進一步深入到杭集的鎮民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領下走上了街頭，來到了農貿市場，進行了文明城創建的宣傳。小宣傳員們通過口頭宣傳、發放宣傳單等形式，向廣大鎮民提出倡議，希望每個鎮民增強文明意識，提升文明素養，共同參與到文明城的創建中來。
（2）衛生清潔到社區
3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區、街道進行了“衛生清潔”的義務勞動。在勞動中，師生們不怕髒、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去牆壁上的牛皮癬。哪裡有垃圾，他們就掃到哪裡，哪裡有牛皮癬，他們就擦到哪裡，經過大家齊心協力的清掃，街道、社區很快變得乾淨整潔了。此次活動不僅培養了師生的文明和服務意識，更為文明城的創建貢獻了一份力量。
（3）愛心奉獻揚美德
為弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，3月23日下午，我校五年級的少先隊員來到鎮敬老院開展獻愛心活動。在出發前，孩子們精心準備了慰問品。到了敬老院後，同學們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節目。看到孩子們天真的笑臉和忙碌的身影，老人們連聲感謝和誇獎，老老少少都沉浸在濃濃的.情誼之中。此次到敬老院獻愛心活動，進一步培養學生敬老愛老的品質，提升了學生的道德情操。
11、開展“學習張梅琴，爭做揚州好少年”活動
“安貧樂道，向善若水；自強不息，抗爭命運；孝老愛親，推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現的三種精神，為使全校學生感受並學習張梅琴的這些精神，在規範月中杭集國小開展了“學習張梅琴，做美德好少年”的主題班會。班會課上，老師們通過宣講、幻燈片出示等形式向學生介紹了張梅琴的事跡，組織學生進行了討論、明理、導行，以使學生養成關愛他人、孝親敬長、樂於奉獻、自強不息的高尚情操。
為使學習活動更加深入，我校還組織中高年級學生進行了“學習張梅琴，爭做揚州好少年”的徵文。此次徵文，共評出一等獎4個，二等獎6個，三等獎9個。
12、開展了清明掃墓活動
在清明到來之際，為緬懷先烈、弘揚愛國主義精神，4月1日下午，我校大隊部組織了四年級總計200多名少先隊員到鎮烈士墓前進行了祭掃。在莊嚴、肅穆的氣氛中，輔導員楊老師介紹了抗日戰爭時期發生在杭集鎮的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之後，師生們通過默哀、獻花和宣誓的形式寄託著對先烈們深深的哀思和無限的敬仰。
我校每年都組織四年級學生到烈士墓前進行祭掃，這樣的祭掃活動既能讓學生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學生懂得了今天的幸福生活來之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發努力！
三、總結表彰，表揚先進
為進一步鞏固文明規範月的成果，由學校和各個班級過收集三月以來的一系列活動過程和記錄，進行總結、評審和推薦，共評出了6個“文明班級”，6名“文明教師”和34個“文明學生”。
4月2日，我校召開了文明規範月總結大會。會上，王校長回顧了一個月來我校開展的各項活動和取得的成績，對先進集體和文明個人在規範月總結表彰大會上給予了表彰，並勉勵我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開。
此次文明規範月雖然落下了帷幕，但“創文明城市，做文明學生”的主題教育活動尚未結束，根據計畫，我校將會此項活動延續到全年，
切實提高學生的文明禮儀素養，為揚州創建文明城作出積極的貢獻。
校園文明伴我行活動總結 篇11
加強對學生日常行為規範養成教育，培養學生良好的道德行為習慣，是做好學校德育工作的重要保障，是促進青少年健康成長的有效措施。前兩個月，我們五年級以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為主要教育內容，在培養學生日常生活、行為準則、學習及各項活動中，養成良好的行為習慣方面，取得了一些成績。在抓行為規範養成教育的過程中，我重點抓了以下四個結合：
一、把行為規範教育與禮儀常規訓練緊密結合。
我國素有“禮儀之邦”美稱，崇尚禮儀是我國人民的傳統美德。
《禮儀常規》是幫助學生成長的規矩，即一個人的行為要有一定的規矩來制約。為此，我們班利用班會向學生傳達禮儀常規的內容，制定了“實施行為規範、禮儀常規示範班標準”，當好每日班長，站好文明禮儀崗，做到崗上崗下一個樣，在校在家一個樣，校內與校外一個樣，促使每個學生從我做起，從日常生活點滴做起，實現文明禮儀由強化到自覺，成為每個同學的自覺行動。在我班召開的《綻放文明之花》主題班會上，有餘名學生講述了他們在禮儀道德、尊老愛幼、助人為樂等精神文明建設方面的先進事跡和深刻體會。從整體上看，在尊敬師長、禮貌待人、團結友愛等方面較前大有改觀。
二、把行為規範教育與落實各項制度緊密結合。
學校的中心工作是教學，搞好教學工作，必須有一個良好的學習環境和良好的校風、學風。在日常工作中，堅決不放鬆對學生嚴格管理，嚴格要求，要求學生的言談舉止要符合中學生身份。由於我們各項制度齊全，抓得緊，管得嚴，學生的組織紀律性增強了，打架、罵人現象減少了，進出校門秩序井然，文明語言率達98%以上，同時上好無聲自習課，出操及各種集會做到了快、靜、齊。
三、將行為規範教育與親職教育、社會教育緊密結合。
親職教育對學生的思想品質、人生道德、心理素質、文化素質等起著啟蒙境界的重要作用。但日前在親職教育問題上，一些家長在教育觀念、教育態度、方式方法上還存在著某些不良因素，根據這些情況，在教育途徑上，我認真做好家訪工作，定期召開個別家長座談會。出現問題，與家長及時溝通，解決問題。
四、將行為規範教育與開展各種有益活動緊密結合
開展行為規範活動月以來，我班結合學校德育工作的總體思路，針對學生的特點，深入開展了故事會、演講會、扶老助殘、救災捐獻等系列教育活動，使學生在各種活動中，陶冶學生高尚道德情操，同時使學生在活動中完成自我教育。以上是我班在抓行為規範教育中的一些作法和成績，人的行為準則並非一朝一夕形成，而是要經常抓、抓經常、常抓不懈。
放眼今後，著眼未來，確保我們班各項工作再上新台階，再創新水平。
校園文明伴我行活動總結 篇12
一、活動的宣傳
事先是由於我青協招新比較遲，沒有青協幹事沒有及時的開展此次活動是我青協工作的一項失誤。在此做出自我檢討。沒有及時的宣傳此次活動。導致活動開始沒有得到有效的宣傳。以至於沒有體現出我電子信息系，但是在活動的第二天我青協做出了及時的反應，積極宣傳與一伙食管理委員會溝通。開展了為期一周的文明就餐活動，使活動積極良好的開展。
二、活動的開展與問題的解決
在活動的開展中，我青協上屆幹事以及在職部長，親臨活動現場對參加活動的大一新生進行指導，但是由於大一新生對活動的意義沒有充分理解，使得中間有部分大一新生未能及時到場，在對於活動的溝通存在一定的障礙。但是由於發現及時，並且與其溝通使得活動依然順利進行，並且在問題解決後大一新生參與的積極性與主動性大大的提高，自覺的履行了自己在食堂之中的'職責。在活動結束時候自己也有了一份感觸總結。
三、對於活動的意義
通過活動我們很好的解釋了食堂文明就餐這一活動的意義，從一部分人開始來影響一個整體。以小極大。告訴我們文明就在身邊，在生活之中的點點滴滴，我們要在學習同時也要感悟生活的點滴，不斷的提高自身的綜合素質。以準備好出了校門更好的面向社會。
三、總體總結
此次活動讓許多同學有所感觸，在一點一滴中不斷去完善，從小事中不斷去提高自己的文明素養，爭做當代文明人。用行動去證明，文明就在你身邊。通過此次活動提高了我電子信息系在學院的知名度，也藉此活動影響到我們整個學院的同學在就餐中所要養成良好的行為習慣，同時在我系大一新生中貫徹我們系的口號“用我們的激情，打造電子學院最鮮亮的一面旗幟”。讓以後每次活動獲得圓滿的結局。
校園文明伴我行活動總結 篇13
三月的春風象春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息。在學校大隊部的號召下，我們班在三月開展了“講文明、懂禮貌、守常規”為主題活動。我班的活動開展得有聲有色，班級內形成了講禮貌、做文明人的熱潮，同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到了實處。首先，為提高學生的文明行為習慣，我精心設計了活動主題，全面落實活動要求。聯繫大隊部活動，在第一周至第四周活動主題依次為“文明用語徵集和使用”、“小雷鋒在行動”、“我是文明小天使”、“校園文明小衛士在行動”，使活動的開展做到循序漸進，由點及面，從而確保了活動效果。
在文明禮貌月活動中，我班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，班幹部帶頭、身先士卒，全體同學積極回響。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，等等。如夏海濤同學，在大掃除活動中不怕髒、不怕累，一個人堅持每天放學留下來幫助打掃衛生，毫無怨言；李香、萬宗穎主動幫助班裡有困難的同學，她們寧可自己吃虧，也不讓同學吃虧。李艷秋、高建成等同學撿主動交公。郭雪同學主動幫助同學學習，羅星同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主動去做。楊彤彤、盧風青、楊苗苗等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來，且能長期堅持。
同時，班級還開展了“我是文明小天使”活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習慣。通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。
與此同時，我還與家庭取得聯繫，共同教育學生養成良好的文明習慣，我班還擬定了學生在家庭文明禮儀表現反饋表，家長從待人接物、家庭衛生習慣、家庭學習習慣、尊重長輩、家務意識等方面每周對孩子進行考核，每周讓家長打分，周日返校時將考核表交班主任進行全班評比，雙管齊下，共同做好學生的文明禮
貌教育工作。
通過本次文明禮貌月活動，我班許多學生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到實處。與此，同學們也認識到講文明、懂禮貌、守常規不應該只是文明禮貌月的事情，學雷鋒也不只是三月五日的事。因此，應該讓學生時時堅持，天天堅持。使得班級的德育工作再上新台階。
三月文明禮貌月已經結束，雖然班裡湧現出了許多感人的事跡，取得了可喜的成績，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。我們應總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。讓我們攜起手來，讓文明之風永駐校園。
三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種的季節。在這美好的季節里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。我們二（5）班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關係，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。
在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生蒐集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，於是我鼓勵他們積極上台講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，並說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班裡進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓並湧現許多感人的事跡，如楊俊傑同學在同學生病嘔吐時不怕髒、不怕累，一個人堅持把教室打掃得乾乾淨淨，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；周暢、楊俊傑等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主
動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。
通過文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今後每個月做為文明禮貌月，扎紮實實的抓下去，讓文明之花在班裡競相開放，讓文明之風常駐校園。
校園文明伴我行活動總結 篇14
《“我們的節日-清明”主題活動》總結4月x日，清明節來臨之際，寶得中學開展了以“緬懷英烈，學習英雄”為主題的系列教育活動。現將總結如下：
一、做好革命傳統教育
利用班隊會時間，各支部在進行安全教育的基礎上，學生收集了大量關於清明節的由來和革命傳統知識，同學們們通過教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。我校以班級為單位，36個班級分別舉行了以清明節為主題的班會。
在班會上，各班打出了“我們的節日——清明節”、“清明〃懷念”、“清明詩會”、“清明時節憶先烈”、“話清明說習俗”等各具特色的主題名稱。在班會中，同學們了解了清明節的來歷；通過課外探究，用各種形式的表演，如詩歌朗誦，講故事，小組交流資料等，知曉清明節民間傳統習俗——踏青、掃墓、插柳……；更為深刻的.是，同學們認識到，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統教育的一種形式了。
二、開展網上祭英烈活動
通過網路，同學們以獻花，祝福等形式表達對革命先烈的哀思，引導未成年人緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。
三、製作清明小報
同學們通過製作小報，了解清明節，認識清明節，學習祖國歷史，學習英模事跡，並注意清明節的安全及防火。
此次主題教育活動結合時事，在活動中充分體現以德育為核心，以學生髮展為本的理念，結合民族精神、愛國主義教育、革命傳統教育等方式促進學生健康發展。
校園文明伴我行活動總結 篇15
根據公司轉發的“交安監發【20xx】228號《關於印發交通運輸安全生產月活動實施方案的通知》和浙氣發【20xx】42號《關於做好20xx年汛期氣象災害防禦工作的意見》”檔案精神，，我駐地監理辦及時成立安全生產月活動領導小組，本著重實際、重實效的原則，認真部署，緊緊圍繞“關愛生命、安全發展”的活動主題，激發監理人員學習安全知識，掌握安全知識的興趣，形成了“人人學會安全，層層盡責保證安全”的良好氛圍。現將活動主要情況總結如下：
一、提高認識，加強領導
我駐地監理辦認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，按照公司和舟山市交通委及質監局的要求，大力營造“關愛生命、安全發展”為主題的良好氣氛，目的提高監理人員的安全文化素質，提高監理人員安全意識，消除安全隱患，推動安全生產工作持續穩定發展。為確保全全生產月活動有效開展並取得實效，駐地監理辦成立了以20xx為組長，20xx為副組長，20xx、20xx為組員的領導小組。
二、認真組織，開展各項宣傳教育
為使安全生產月活動不走過場，我駐地監理辦充分準備，周密部署，對安全生產月各項活動做了詳細安排。
1、舉行了安全知識競賽，豐富了監理人員的安全知識。
2、組織監理人員學習安全生產的法律法規和管理條例，對以後的安全生產有積極的作用。
3、通過安全會議活動，學習安全管理、台帳、規章制度、培訓工作、事故隱患等，提高了監理人員的安全意識。
三、加強協作，大力開展安全檢查
在安全生產月活動的基礎上，結合5月份質監局執法大檢查，我駐地監理辦和項目部聯合於6月21日～22日對標段安全生產進行了檢查，特別是各種規章制度的建立、健全、完善和執行情況和施工現場執行情況。討論施工過程中的可能存在的安全隱患，並有針對性地制定防範措施，保證施工安全的進行，杜絕安全事故的發生。要求項目部對每個作業現場做到層層把關，嚴格執行“三大措施”，做到責任到位、工作到位、監督到位；對任何違反安全規程的行為立即得到制止。通過安全檢查，沒有發現重大的安全隱患存在，安全工作處於可控狀態。
四、突出重點，繼續深化隱患排查
在“安全生產月”期間，針對汛期將至，颱風、雷電、洪水、滑坡等自然災害多發易發的特點，我駐地監理辦深入開展各項安全隱患排查活動。要求項目部結合實際，特別是高邊坡坍塌、高空作業、邊通車邊施工等項目的安全隱患，加大現場安全監管力度，每天收聽天氣預報並及時與氣象部門聯繫，建立健全預警、預防和相適應的應急體系，落實“三防”各項安全措施，加強應急值班制度，完善應急監控措施，以避免出現機械設備和人員等安全事故的發生。
五、下一步的打算安全生產月是短暫的，但安全工作是永恆的。
通過開展“安全生產月”活動，我駐地監理辦安全管理水平得到了進一步提升，監理人員的安全生產意識、安全法律意識、安全責任意識也得到了進一步的提高。下一步，我駐地監理辦將認真落實“安全生產年”活動的各項措施，繼續發揚安全生產月的活動精神，堅持以人為本，預防為主，從提高人員素質入手，時時保全全，處處要安全，不斷提高全員安全意識，把安全生產工作長期持久的抓下去，使安全運行再上一個新的台階。
校園文明伴我行活動總結 篇16
一、 走進“省級文明單位”——縣人民醫院，在門診大廳、院會議室、各科室辦公室，懸掛著一塊塊扁額、獎牌、一幅幅錦旗，這就是我院在精神文明建設中取得好成績的佐證。 漾濞彝族自治縣人民醫院始建於1953年，經過50多年的建設和發展，成為全縣唯一的一所集醫療、康復、救護、醫學教學為一體的綜合性二級乙等醫院。醫院占地面積11906.98m2，建築面積9971.8m2，業務用房面積5084m2，現有核定床位110張，職工101人，其中衛生技術人員90人，副高5人，中職32人。 加強社會主義精神文明建設，是沿著社會主義道路前進，堅持全心全意為人民服務的關鍵。開展精神文明活動，既是整個醫院建設的奮鬥目標之一，又是推動醫院建設的強大動力，因此，醫院始終把精神文明作為自身建設的大事來抓。
二、在精神文明建設工作中，以“三個代表”重要思想為行動指南，院領導定期做職工思想政治工作，適時召開形勢報告會，要求全體幹部職工以衛生部出台的行業作風建設“八不準”和《公民道德建設實施綱要》為行為準則，大力倡導“以人為本、以德治院”的辦院方針，結合“雲嶺先鋒工程”、保持共產黨員先進性教育活動的開展，在為社會服務，為病人服務的過程中開展了一系列活動，如通過向社會公布服務承諾、藥品醫療收費項目和標準，聘請社會監督員等措施，接受社會監督；開展了“黨員掛牌上崗”、“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、“黨員示範視窗”等活動，有力地促進了醫院精神文明建設工作的進一步深化，樹立了醫院的良好形象，受到了廣大人民民眾的好評。 堅持深化改革，並把精神文明建設、行業作風建設貫穿於整個改革工作中，促進了醫院穩定、快速的發展。XX年1月開始實施人事和分配製度改革，公開選聘科主任、護士長，科主任、護士長選醫生、護士等。分配製度改革與精神文明和工作質量、經濟技術責任制相結合，充分體現效益優先、優勞優酬、兼顧公平的原則，極大地提高了職工的工作積極性，推動了醫院的發展。
三、 在加強人才培養方面，醫院為了保證進修學習能有重點地配套培養和有層次地深化培養，制定了一系列培養人才和開展新業務的政策，出台了《學習進修制度》，並把良好的醫風醫德、優良的服務態度作為選拔培養的重要條件。實行了“病人選擇醫生”，住院病人“每日費用清單制”，開展了整體護理，實行醫療環節質量管理等多項改革，使醫院的服務態度、醫風醫德、醫療質量有了極大的提高，XX年醫護質量獲全州第二名，並創建了“愛嬰醫院”。 堅持以人為本，服務至上，要求醫務人員“以病人為中心，全心全意為人民服務”，以“假如我是患者”的換位思考開始，自覺提高服務意識，從思想上、行動上關心病人，把病人當親人看待。XX年6月20日，婦產科接診到一位危急、貧困孕產婦，到院時已處於危急狀態，身上只帶了100多元錢，如不及時搶救，患者的生命將會受到威脅，婦產科全體醫護人員面對患者茶映梅一家期盼的目光，毅然伸出了援助之手，在院支部、院部的積極支持下，不惜一切代價搶救患者，確保了孕產婦的生命安全，並為其減免了1000多元的醫療費用。 一切從方便病人出發，改善就醫環境，是我院加強精神文明建設的一項重要內容。一是實行24小時就診制，院門診部真正做到了“無假日門診”，方便了夜間及節假日就診患者。
四、是堅持救死扶傷的人道主義，開通“120”急救電話，為醫院與患者間架起了一座綠色生命橋樑，挽救了無數急重症患者的生命，對特貧困患者，最大限度地減免診療費用。
五、是創造了良好的就醫環境，XX年投資30多萬元相繼進行了門診大樓裝修、病區綠化，在住院大樓設定了溫馨病房、標準間、病房電話，就醫環境的改善不僅受到了病人的好評，也吸引了周邊縣（市）的病人前來就醫。四是實行了藥品招標採購，有效降低了藥品虛高價格。五是購置了日立B超、全自動生化分析儀等大型設備，使患者除CT、核磁共振等大型檢查外都不用跑到州上去了，方便了患者，節約了醫療開支。 扶危濟困的事不勝枚舉，關愛他人的事更是層出不窮。農村患者大多數生活貧困，生了病到醫院求醫，不少是變賣家產來的，對這部分病人，醫院的醫護人員特別關心，常常慷慨解囊，幫助急困病人渡過難關。如全院職工自發為三胞胎產婦捐款捐物，為無家人陪護的患者送水送飯，和患者及家屬手拉手拉家常，解困憂，為母親水窖、特困孕產婦基金等捐資捐物，和山區貧困農家結對幫扶，象這樣的事幾乎每天都在發生。
六、 在醫院的建設和發展過程中，醫院黨政領導始終注重精神文明建設，並把精神文明建設作為醫院的首要任務來抓，在各項工作中屢創佳績。1983年12月、1986年9月曾兩次被國家衛生部命名為全國衛生先進集體，1985年被省委、省人民政府命名為“省級文明單位”，1995年進入二級乙等醫院行列，1998年重新申報獲得省、州、縣文明單位稱號，1999年、XX年重新獲得省委、省人民政府表彰的“文明單位”稱號，XX年經衛生系統行風建設領導組隨機抽查考核，醫院七項綜合滿意度達95%，XX年被評為“州質量物價信得過單位”、“州防非先進集體”、“州衛生系統先進黨支部”，XX年被評為“州三八紅旗集體”、“州先進女職工集體”、“縣先進職工之家”。在抗擊非典的戰鬥中，醫院有100多位職工向醫院黨政部門遞交了請戰書、決心書，全院職工積極要求，在非典疫情到來時，請組織上把自己第一個派到前線去。
校園文明伴我行活動總結 篇17
1、力求和諧，創建溫馨的大集體
xx名同學，朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕於耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去實驗室的，打籃球的，打桌球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時的學習生活里，可以看到我們潔淨的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的黑板報，“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪裡?這就是我們溫馨和諧的大集體xx班。xx名親如兄弟姐妹的大家庭。
2、與時俱進，實施科學人文透明的班級管理
嚴格依據學校的校規校紀，認真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學名單，如有夜不歸宿，當天晚上電話班主任，次日做書面匯報，並要求廣大同學監督，隨時可以直接給班主任匯報情況;建立了教室、清潔區、寢室衛生值日制度、選聘了衛生義務監督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月根據班級運作情況，給同學們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學們暗樹決心，比著學，促進了班風。合理的班級目標制定，合理的班級制度制定，透明、及時的有效獎懲，最佳化了班級運作模式，為教學提供了有力的保障。
3、做好班委的培養與管理，組建優秀的班委隊伍
做好對班委的培養、管理、監督和指導工作，讓班委真正發揮出學生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優秀的班級管理團隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面出現的不足進行糾正。每周班委可以針對發現的問題，自行開會商議解決辦法，會議內容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調動了班委工作的積極性與主動性。及時對照學生幹部的具體要求，調整班委，真正的讓班委發揮出模範帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學的監督，引入績效考核制度，對班委進行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進行管理，為同學們營造良好的生活休息空間。
4、汲取建議與批評，增進平等民主的師生溝通
平等對待每一名學生，認真聽取每一名學生的建議、意見與批評，並妥善儘快解決。印象深刻的是一名同學提出的這樣一個問題“老師，你既不批評我，也不表揚我，是不是對我有意見啊”，學生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關注每一名同學，讓每一名同學都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學生表揚，犯錯誤的學生批評，而忽略了中間的那一部分同學。經過這次事情，我深深的意識到做一名老師，一定要能放下架子與學生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會給班級建設帶來莫大的好處。
5、正面積極導引，營造良好的班風班貌
配合學校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導，穩定了同學情緒，讓同學們能夠安心學習;開展寢室衛生大檢查，從之前的無序，到現在井然，物品擺放整齊，地面乾淨，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀律上，雖然是大班上課，?人，但同學上課認真，積極參與課堂活動;在清潔區的打掃上，同學們都發揚了不怕累、不怕髒的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛生區的清潔;在學校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢於拼搏、敢於發揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學的心中，進而轉化為學習的動力。
6、加強法制教育，塑造遵紀守法的文明學生
學生一入校，就開展了校規校紀學習，並組織進行了考試，99%的同學校規校紀考試都達到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報，組織同學們學習相應的法規條例，培養同學們成為知法，懂法的合格公民。在老校區學習的基礎班委重新組織同學們分組認真學習《學生管理手冊》，尤其重點學習了有關“教學”“宿舍”“獎學金”“三好生”“優秀幹部”“十不準”等章節的學習。本學期內，表揚了**同學事，通過班級表揚，樹立了班級的學風、正氣，取得了標尺的效果，同學們爭相看齊，促使大家養成遵紀守法良好習慣。
7、革新班級管理，永葆開拓創新的精神
創新是取得成績的靈魂，在班級建設上我們不落窠臼，緊扣提升學生綜合素質的宗旨，大膽的採取了一系列舉措。首先是“班級表揚”，對表現優異的同學，提出書面表揚，記入考核，在評定月獎的時候獎勵現金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學在生日當天，當著同學們的面談一下生日感想，收穫大家對他她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設的.建議，(如，給老師遞條子，給老師發手機簡訊，給老師一對一談話)鼓勵同學們把自己發現的問題、自己對班級建設的建議反饋給班委、班主任，進而改進。特別要指出的是**同學提議的英語口語課，鍛鍊同學們敢於張口說英語;**同學提出給班裡買噴水壺併到市區購買落實，方便大家在天冷後的衛生打掃。
8、全力打造勞逸結合的科學育人模式
學，與玩要有機統一起來。鼓勵同學們在課餘時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機房上機練習，去操場進行有益的體育鍛鍊等。讓同學既玩的開心，又學的上進。在學與玩，一是講學：為什麼要學，學習的目的，學習的方法，學習的成績的科學評定;二是講玩：玩什麼，怎么玩，要玩到什麼程度;通過這兩個問題的深入探討，同學們學的認真了，玩的有度有節了。玩與學達到了兩促進。
9、班級活動緊跟時事大局，大力開展思想道德教育
培養四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個人有能力，如果不知道朝著有益於他人的方向，那么他越有能力，破壞性就越大。培養人才，關鍵要培養熱愛祖國，熱愛人民，服務社會，關心他人的人優秀品格。班級開展了紀念抗戰勝利80周年碧沙崗遊園活動，讓同學們認清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發圖強，振興中華的決心;班級認真展開聽法制報告會談心得體會活動，樹立知法、懂法、信法的意識;班級認真召開“增強共青團員意識主題教育”活動，一致形成倡議：要看齊優質生活，拒絕菸酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學習態度，天天向上。從日常生活行為上為同學指明方向!
校園文明伴我行活動總結 篇18
為進一步加強學生寢室管理，培養學生良好的生活習慣和文明素養，營造整潔、安全、文明的學習生活環境。我院結合自身情況，對學生宿舍1號女生宿舍樓、4號男生宿舍樓開展了為期一個月的創建文明宿舍評比活動。活動期間，院領導高度重視，號召我院廣大師生為創建文明宿舍月活動方式的多樣性建言獻策，並將此次活動逐步推向深入和具體。現將這一個月的檢查情況總結如下：
一、宣傳動員
宣傳到位，讓我院學生深刻認識到搞好宿舍衛生是一件有益於自己身心健康、營造良好學習氛圍的好事。同時學生會要求各班切實做好“創建文明宿舍月”活動的宣傳工作，著重啟發我院學生切實理解到抓好宿舍文明這件事是一件關乎自身健康與否的大事，把學生的感受納入我們規章制度建設中來。除了班級宣傳以外，我院學生會還多次以海報等形式宣傳此次活動創建工作意義何在，學生會還要求其成員深入學生當中一對多的切身宣傳，使得大家從心裏面接受這次活動、理解這次活動，進而主動要求積極參加這次活動，確實取得了預期的宣傳效果。
二、制定了定期與不定期宿舍衛生檢查規章制度
定期檢查是指學生會生活部每周三次對我院宿舍進行例行檢查，評分標準細緻明確，把宿舍分為床鋪、衣櫃、陽台、衛生間、梳妝檯等幾大塊，分別予以打分，責任到人。每一次檢查後，生活部部員立即找到那些沒有做好宿舍衛生的宿舍長及宿舍成員，將宿舍存在的衛生情況直接指出，並通知舍員及時搞好宿舍衛生。不定期檢查具體是指每個星期或半個月的時間中抽出一兩次機會，由學院輔導員帶領分團委、學生會各部部長，對全院學生宿舍進行大檢查。不定期檢查以其不確定性、突然性而著稱，而定期檢查和不定期檢查相結合使得一切逃避檢查、應付檢查的思想毫無用武之地，唯一的辦法就是每天都做好宿舍衛生。
三、取得的成績
經過為期一個月的公開、公平、公正的檢查，我院學生宿舍整體情況較好，評比過程中湧現了以4645、1328等10個優秀宿舍，他們在整個創建文明宿舍月評比過程中保持了較好的宿舍環境，營造了良好的學習生活氛圍，為創建文明宿舍月樹立的榜樣。檢查過程中全體宿舍成員積極配合，大家一致表示將會以此次創建文明宿舍月為契機，保持宿舍長期的整潔衛生。
四、總結存在的問題和整改的意見
通過前期的動員宣傳以及中間的定期檢查與不定期抽查過程中，雖然取得了創建文明宿舍月的效果，但是，仍然有個別宿舍存在髒、亂等情況，主要表現在，梳妝檯髒亂，地面沒有拖，宿舍垃圾沒有及時清理，床鋪上被子、衣物沒有整理以及陽台有寶特瓶等情況。針對以上宿舍存在的情況，已經及時和宿舍長進行了溝通，宿舍長表示經過此次檢查，一定會整改，比如將宿舍環境區域分配到個人，由宿舍長進行督促等措施，並向好的宿舍學習，為營造創建文明宿舍月活動，儘自己的一份力量。
校園文明伴我行活動總結 篇19
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育部等六部門《關於加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》等檔案精神，我校以全國中等職業學校文明風采競賽活動為契機，進一步推動德育教育工作開展，增強德育時代感，提高德育工作的針對性和實效性，開展了以“展現新時代中職學生文明風采”為主題的系列競賽活動。各項活動圓滿結束。
一、積極動員，組織有力
文明風采活動是我校的一項常規德育活動。學校制定了詳實的文明風采競賽活動方案，成立了“文明風采”競賽委員會，趙繼英校長親自掛帥，各副校長為副主席，學生科、團委、班主任為成員。委員會分工明確，責任到人，組織有序，獎罰制度分明。6月1日，我校召開了動員大會。趙繼英校長出席了動員大會並做了動員報告，她強調，要以本次活動為契機，給學生提供展現精神風貌的廣闊舞台，提高學生的整體人文素養，本次活動將對加強校園文化建設起到深遠的影響，也是檢驗我校文化建設和德育教育的一項手段。
參加會議的還有副校長林國棟、朱艷，團委書記陶宇。各班班主任、班長、團支書均參加了本次動員大會。同學們紛紛表示，會動員全體同學人人參與，提高個人修養，培養同學們熱愛集體，團結協作的精神。
二、以活動為載體，以德育為核心
我校文明風采競賽活動從一開始就強調全體同學人人參與，給每一個同學展示的機會。我們在活動中做到把競賽與德育工作相結合，與班主任工作相結合，與文化課、專業課教育相結合。在每個班級內進行初賽，初賽選出來的作品參加學校複賽。學生作品力爭和學生的日常生活和學習相關。
1、徵文類項目，是以班級為單位，人人參加，班班參與，班主任擇優推薦給委員會，委員會評選出優秀作品給專業指導教師進行指導。
2、硬幣書法項目，我校開設有書法課程，並且每學期都進行書畫比賽，由學生自薦和老師推薦好的書法作品，專業老師進行指導，擇優報送。
3、經典誦讀項目，我校長期開展陽光晨讀活動，鼓勵學生早起、早讀，充分利用一天中最美好的時光。晨讀內容包括經典文學作品的朗讀，語文、英語的朗讀，每天的朗誦提高了學生的國語水平及朗誦水平。我校以班級為單位進行經典作品朗誦比賽，選出優秀的作品由專業教師進行指導，進一步改進後，擇優上報。
以上的活動，都是寓德育於活動當中，把德育工作做到了“潤物細無聲”，潛移默化地陶冶學生的情操，提升學生的自信。
三、作品豐富，成效顯著
經過初賽、學校複賽，選出硬筆書法作品、徵文作品 40餘件，充分展現了新時代中職學生的多才多藝，在競賽活動中鍛鍊了學生的能力，提高了學校德育工作的效果。
通過開展“文明風采”競賽系列活動，增強了學生專業學習的興趣，學校的校風、學風，學生的職業理想、職業觀、人生觀正發生著潛移默化的改變；在一系列的競賽活動中，有越來越多的學生參與；也出現了很多優秀的作品，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己；再次豐富了校園文化建設的內涵，增強了職業學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。
校園文明伴我行活動總結 篇20
為了打造乾淨、整潔的校園環境，培養文明、禮貌的學生隊伍。學校開展了文明素養養成教育活動。現將活動總結如下：
一、認識深刻，宣傳到位
文明素養養成教育關係到學生的健康成長，對於學生的未來發展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的重要性。
二、多措並舉，真抓實幹
在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規範化。經過最佳化調整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。
三、問題導向，逐步整改
兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現在：
1、部分班級素質觀念淡薄，認識不深刻，兩周以來扣分嚴重。
2、行政值日行為不夠完善，主要體現在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。
3、學生亂丟現象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。
針對以上情況，在繼續實施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬採取以下措施：
1、政教處擬對扣分嚴重的相關班級班乾組織專門培訓。
2、發動學生志願者服務工作，志願者進行掃、撿、抓行動。
3、充分發揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面。活動要求：家長發照片、視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高於50%的班級分層給予加分。
校園文明伴我行活動總結 篇21
學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“環保、節能”的意識，結合本校實際情況開展主題為“潔淨、環保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
在20xx年3月20日-4月20日期間為了推進宿舍的文化建設，提升學生的生活素養，進一步推進"文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍潔淨”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素質拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面向全院師生，在3月20日-3月25日期間為向全校師生宣傳世博知識，我們開展了綠色世博公益活動，我們採用了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上籤名的同學都可參與抽獎，進行世博問答，然後根據題目的難易程度以及是否正確來獲得相應獎勵。本次綠色公益活動開展的比較順利，大家的積極性也比較高，在活動現場，參與者都能根據活動要求，積極的投入到活動中來。本次活動開展的目的是希望同學們能通過活動的形式更好的了解世博，通過此次活動，全校師生提升了主人翁意識，使老師和同學們更加關注世博、了解世博。此次活動是我們機電工程系生活部在20xx年新學期開學以來的一次較大的活動，同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順利展開，將為我們以後工作的進一步開展奠定堅實的基礎，也使我們對以後的工作充滿了信心。
在20xx年3月20日-4月14日期間，為了提高同學們的團隊協作精神，我們和外語系聯誼開展了素質拓展活動，最有創新的就是最後的節目，新開創的遊戲環節：釋放青春!原創遊戲，體現團隊精神，創意體現，合理安排，時間分配，活躍氣氛，在幽默創意的表演中展示了大學生的風采!對於這次的素質拓展活動，整體反映比想像中的好，大家對這次活動都大力支持，才成功的完成了這次活動!
首都經貿大學心理學教授楊眉在接受採訪時說過“和諧社會需要健康的人際關係，因為它是一個人可以依賴的最重要的外在資源。”在20xx年4月6日下午，我們邀請了大學生心裡健康中心老師為我們做了“宿舍人際溝通”心理講座，通過老師的心理講解，讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關係，其中最重要的是常懷喜悅並有良好的心態，以及自然而然外在表現出來的接人待物的面色和態度，良好的溝通都是人際關係的第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同學達成共識，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關係，使生活學習工作相和諧。
在201x年3月20日-4月12日期間我們為了豐富校園文化生活，共造美好的宿舍生活空間，進一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍，突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，開展了“和美人家，寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點30分，我們系部成立了系部互查小組，由系部領導和學生會成員一起舉行抽查互評。本次活動受到了大家的高度重視，並且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下，經過評審，共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。活動結束後，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現良好。體現了當代大學生宿舍文化。優秀的宿舍很多，在活動結束後，我們挑選了具有特色的一些圖片，其他部門的大力配合下進行了宿舍美化活動的成果展示，此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發動了每位同學積極投身到創建宿舍文化衛生評比的活動中來，並邀請了系部領導和各班班主任對各宿舍的美化成果進行了點評，幾乎做到了全系師生共同參與，活動範圍較大。本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養學生養成節能、環保意識，提高文明素養;進而培養學生的團隊意識、社會責任感和理想信念的升華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經過這次活動，不僅提高了學生們對宿舍的熱愛、對環保的認識，培養了自身的能力，讓“潔淨、環保、文明、和諧”的校園生活新觀念深入人心。而且還加強了師生之間的交流與互動，促進了師生之間的友好交流。
在20xx年4月20日下午，我們召集08、09、五年制同學一起召開了機電工程系20xx-20xx學年第二學期表彰大會。參加大會的有學生會成員以及機電系的輔導員，他們對在活動中獲獎的宿舍以及班級進行了表彰，獲獎班級以及宿舍在“文明禮儀月”的各項活動中表現積極，脫穎而出，不僅自己的宿舍積極性高同時也帶動了其他宿舍積極參與，取得了很好的帶頭作用。大會中，老師們對他們的勞動成果進行了肯定，希望他們依舊能夠積極參與，一直保持這種積極的心態投入到各個活動中去，同時也對活動中存在的不足提出了建議，有個別班級活動的參與程度不夠，班級成員的重視程度不高，會中對他們進行了批評，同時也鼓勵他們積極參與。我們還邀請了兩個獲獎宿舍代表，請他們展示自己宿舍特色，並與大家分享勞動過程中的樂趣和收穫，他告訴我們宿舍美化不是簡單地為了應付檢查，我們要做到最好，做到每時每刻都給人乾淨整齊的感覺。他們還告訴我們他們宿舍之所以能夠做到這樣，這與每個人的共同努力是分不開的，要始終堅信宿舍是大家的，只有我們共同經營、努力，才能維持好、保持好這個共同的“家”，在這次寢室設計大賽中，使他們認識到全新的大學生活，全新的大學環境，使他們更加了解大學環境，更加融入這個集體，這個小型的社會，也加強了自己的動手能力和組織設計能力，完成在大學生活中的一個比較大的勞動成果，這也豐富了大學生活。只要堅定自己的目標，團結協作，不懈努力就一定能實現自己的夢想，
通過舉辦這次寢室文化活動月，活躍了我系的宿舍文化，並為同學們創造了一個美化的寢室，提高了我系的綜合文化素質，向全院展現了機電系獨特的文化氛圍;與此同時，我系承辦活動的學生會組織能力得到進一步的提高，內部結構得到更合理的最佳化。
校園文明伴我行活動總結 篇22
xx國小“城鄉少先隊員手拉手平安出行活動”總結我校位於xx鎮，毗鄰白湯下公路，學校歷來堅持“大手拉小手，小手拉大手”的安全教育原則，從組織、制度、活動、課程、環境、學生社團等各個層面進行了探索，把安全工作作為學校的頭等大事來抓。為進一步營造交通安全宣傳教育的濃厚氛圍，進一步推進全省中小學生交通安全宣傳教育工作，增強我校隊員的交通安全意識和文明交通意識，提高其交通安全認知能力和自我防護能力，並影響和推進學生家長乃至社會公眾對中小學生交通安全的重視和關注，進一步保障中小學生出行安全，最大限度減少中小學生交通事故的發生。我校回響省公安廳、省教育廳、團省委和省少工委決定，在我校開展以“你我手拉手，平安路上走”為主題安全宣傳教育系列活動。
一、“做文明交通人，大家的呼聲”採集活動
我校3月28日全國中小學生交通安全宣傳日為契機，向全校少先隊員發起了“做文明交通人，大家的呼聲”採集活動倡議，並以中隊為單位向少先隊提交一條呼聲和警示。至5月底止，各中隊的一條條呼聲匯集到一起：“你來守，我來守，大家一起守法規；你提醒，我監督，爭做平安小衛士”、“進出校門刷刷卡，爸媽在家笑哈哈”這些來自全體隊員的呼聲，還被製成一張張美麗的交通安全大腳丫，走過每箇中隊，使每一位隊員耳熟能詳。同時，我校大隊部紅領巾廣播站將採集到的呼聲和警示製成優美動聽放學平安祝福語，每天伴隨著隊員們離校的腳步聲深入隊員們的心扉，使隊員們在生活中踐行安全出行的理念。
二、“做文明交通人，從小家開始”簽名活動
與此同時，由大隊部發起的“做文明交通人，從小家開始”簽名活動也在各中隊有序的開展著。至6月初，由隊員和家長一起合作設計製作創意卡片展現在大家眼前。每一張卡片上都有寫著如何做文明交通人，並由隊員和家長共同簽名，以示共同遵守，從自己做起，從家人做起，共同維護交通安全。簽名活動的開展使“小手拉大手，平安路上走”的安全教育主題深入人心，家長在陪伴隊員們完成製作的卡片製作的同時，也進一步地了解了交通安全法，成效一舉兩得。
三、“文明安全行”黑板報展示活動
六月，我校大隊部開展了以“文明安全行”為主題的黑板報評比活動。本次黑板報評比，引起了學校師生的高度重視。全校19箇中隊緊緊圍繞主題收集資料、精心編排，利用課餘時間編寫黑板報。大隊部還組織評審老師從“版面設計、主題內容、文字書寫、總體印象”四個方面，逐一對各中隊的黑板報進行了評比打分。評比中，各中隊一幅幅精美、內容充實的板報作品，猶如19頁精美的安全知識宣傳圖片，充分展示了各中隊的特色，這種圖文並茂的形式也有力地宣傳了“安全出行”的理念。我校大隊部一直秉承“讓陣地說話”的宗旨，每個學期都有相關的安全教育專欄，本次“文明安全行”的主題黑板報，使學生的安全意識得到了進一步的強化。為開展“小手拉大手，文明安全行”系列活動奠定了良好的理論基礎。
四、“平安出行”創作大賽
1、“平安出行”小報、漫畫創作大賽分成中隊初選、大隊評選兩個環節進行。參賽隊員圍繞交通安全、人身安全、遊戲安全、防溺水等安全教育內容發揮想像，將自己的真實情感投入到畫筆中去，向大家描述自己對“平安出行”的理解和體會。參與此次比賽的隊員們紛紛表示，要以此次主題創作比賽為契機，攜手同心，向身邊的人廣泛宣傳文明安全行動，以身作則，為創造一個文明、安全、有序的環境而不懈努力。
2、“平安出行”作文大賽的開張以另一種方式讓隊員們向大家展示了自己身邊的安全故事。圍繞“平安出行”寫自己的親身經歷，寫身邊的親人朋友，把聽到、見到的印象深刻的、發人深省的安全故事通過文字形式向大家展現。每一篇文章都是隊員們的真情實感，每一次意外都發人深省。用身邊的故事教育隊員，用身邊的教訓提醒隊員，這種形式使隊員們對“危險”更刻骨銘心。
五、“小眼睛大搜尋”我身邊的安全隱患
近年來，中小學生意外傷害事故不斷發生，如何提高中小學生安全意識和自我防範能力，營造一個安全的教育氛圍已成為人們普遍關注的問題。而對於學校，每天的安全教育是必不可少的一項事情，但是即使天天如此，生活當中還免不了有些小摩擦、小意外。究其緣由，是因為我們的孩子缺少對安全隱患的發現和認識。4月份，我校大隊部動員各假日小隊開展“小眼睛大搜尋”活動，查找身邊的安全隱患，用文字、圖像記錄下來。並安排各中隊總結調查結果，開展以“安全隱患排查”為主題的中隊活動課，提醒每一位隊員時刻警惕身邊的危險，並討論出一套“自護自救”的好辦法。進一步強化了隊員們自我強化和自我保護意識。
六、平安出行啟動儀式，倡導隊員爭當平安志願者
20xx年6月29日上午，由共青團浙江省委、浙江省公安廳、浙江省教育廳、浙江省少工委主辦，共青團金華市委、金華市公安局、金華市教育局、金華市少工委承辦，共青團婺城區委、婺城區公安分局、婺城區教文體局、婺城區少工委、金華市交警支隊直屬三大隊、婺城區蔣堂鎮國小協辦的“浙江省暨金華市城鄉少先隊員手拉手平安出行活動”啟動儀式在蔣堂國小隆重舉行，目的是讓少先隊員通過活動，提高自我防範的意識以及自護自救的能力，過一個平平安安的暑假。
活動中，蔣堂國小的隊員們專心聆聽《浙江省“城鄉少先隊員手拉手平安出行”倡議書》，並立下共同的誓言：我們將用我們的雙手寫下我們的熱情，把平安灑向城鄉大地。許下諾言後，每一位隊員都相應省少先隊的號召，立志做平安出行的宣傳者，做平安出行的實踐者，做平安出行的監督者。
在啟動儀式最後，浙江省教育廳基教處副處長劉惠玲做了重要講話，要求全省少先隊員出行做到“安全第一，防範意外”，並要求各部門積極回響號召，把活動組織好、落實好，形成人人參與、個個爭先的氛圍。最後由浙江省公安廳交通管理局副局長鄭曉林宣布“浙江省暨金華市少先隊員手拉手平安出行活動”正式啟動。
本次活動，通過城鄉攜手，優勢互補，加強了安全的出行環境，使少先隊員的安全意識和自護自救能力得到了進一步加強。
校園文明伴我行活動總結 篇23
“就在啟程的時刻讓我為你唱首歌不知以後你能否再見到我等到相遇的時刻我們再唱這首歌就像我們從未曾離別過……”伴隨著這首歌，天津市第八十中學又迎來了一個畢業季。
為營造一個和諧溫馨的畢業生離校氛圍，讓畢業生文明、安全、有序離校，20xx屆畢業生在德育處和九年級年級組的組織下，於6月19日上午十點在校禮堂，舉辦了以“文明離校，放飛夢想”為主題的離校教育活動。z同學作為學生代表發言，她和同學們一起回憶三年的學習生活，共敘同學之誼，師長之愛，母校之情。九年級年級組長X老師代表全體教師發言，她祝賀全體同學順利畢業，感謝畢業生們在這三年裡帶給學校和老師們的感動，祝願他們取得好成績，健康成長。最後，記錄三年點滴的照片滾動在大螢幕上，畢業班全體師生隨著照片唏噓歡笑。散會後畢業生自發奔向身邊的老師，嗚嗚揮淚，依依惜別。場面不禁讓人哽咽。
通過此次的畢業生文明離校活動，使畢業生充分感受到了學校領導及老師們對他們的關懷和溫暖，增進了師生感情和同學友誼，保證了廣大畢業生安全、愉快、文明離校。
校園文明伴我行活動總結 篇24
三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種的季節。在這美好的季節里，我校開展了“講文明禮貌月”的活動。我們三（2）班全體師生認真領會講文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生講文明禮貌活動，工作總結如下： 首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的講文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關係，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。 在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“講文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生蒐集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，於是我鼓勵他們積極上台講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，並說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班裡進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的講文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓並湧現許多感人的事跡，如楊俊傑同學在同學生病嘔吐時不怕髒、不怕累，一個人堅持把教室打掃得乾乾淨淨，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；舒暢、楊傑等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。 通過講文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今後每個月做為講文明禮貌月，扎紮實實的抓下去，讓文明之花在班裡競相開放，讓文明之風常駐校園。
校園文明伴我行活動總結 篇25
6月28日，中國郵政儲蓄銀行寶雞市分行在全行範圍內開展“青年文明號開放周”現場觀摩活動，活動邀請了當地主流媒體、社會監督員、VIP客戶等社會各方參加，行領導及各級團支部書記、委員全程參與此次活動。
“青年文明號”是全國跨世紀青年工程的重要組成部分，是以青年為主體，在生產經營管理和服務中創建的，體現高度職業文明、創造一流工作成績的青年集體、青年崗位和青年工程。自1994年4月1日以來，時至今日“青年文明號”的足跡已經遍布全國，深入各行各業，成為提高青年幹部職工隊伍素質，引導廣大青年參與精神文明建設的一面旗幟。
郵儲銀行寶雞市分行團委舉辦“青年文明號開放周”現場觀摩活動，旨在通過活動開展引導全行廣大青年員工學習先進、立足崗位、勤勉努力、文明從業，在全社會展現郵儲銀行青年員工的精神風貌，塑造行業良好形象，為推動社會主義物質文明和精神文明建設爭做貢獻。
活動在郵儲銀行寶雞市分行營業部落地，設定現場觀摩、經驗分享、微電影展播、公開評議、行領導致辭等五個部分;解說員現場講解隊伍建設、親身體驗規範化服務、智慧銀行業務辦理、業務介紹、定置定位管理等。活動分享了郵儲銀行寶雞市分行營業部“青年文明號”先進集體和“崗位能手”王靜的先進經驗，共同觀看市分行團委首次拍攝的微電影《攻堅脫貧郵儲正青春》，全體人員公開評議“青年文明號”觀摩落地支行等，在輕鬆愉悅的氛圍中，讓參與活動的各方尊享“青年文明號”帶來的全新服務體驗。
校園文明伴我行活動總結 篇26
20xx年創建精神文明科室活動以來，把創建工作和承諾建設設緊密結合起來，把創建工作納入科室各項活動，採取積極領導，加強管理，互相監督，牢固樹立法制觀念，遵守勞動紀律。現將20xx年創建工作總結如下：
一、抓創建與本職工作緊密結合起來。創建精神文明和物質文明活動中，必須保持穩定良好的環境是院內保衛工作的中心任務，為了加強管理力度，今年東興區公安分局新江派出所出動大量警力配合醫院保衛科對我院進行了治安綜合治理集中整治和打擊兩搶一盜專項活動，抓獲慣偷1名，抓獲醫藥媒子3名。按照醫院20xx年綜合治理目標管理責任書規定給予了相應的經濟獎勵，約合人民幣300餘元。收到良好的效果，各類案件得到有效控制，醫院工作、生活秩序井然。
二、抓創建與勞動紀律緊密結合起來。全科實行統一，領導分工管理，大片工作，要求
掌握治安防範規律，做到早發現，早教育，早控制，減少治安案件的發生。在消防安全管理上注重消防安全“四個能力”的培訓，熟練掌握消防安全知識，每天查找安全隱患，保持設施完好率達100‰。深入掌握戶籍管理法規，摸清戶籍管理程式，要求做到底情情況明，通過一系列的創建活動，今年全科的各方面工作出現新起色。
三、一年來全科職工創建意識明確，不甘落後，堅持向最佳文明科室學習，做好本職工作，努力爭創最佳文明科室。繼續提高自身素質，把精神文明創建工作做的更好，為醫院的發展做出我們應有的貢獻。
校園文明伴我行活動總結 篇27
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養水平，進一步固化學風建設成果，也為了回響學校的號召進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，創建文明和諧的校園學習環境，外語學院決定於4月份在全院學生中開展大學生文明修身月活動。
一、宣傳啟動階段
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發動。
2、外語學院於4月15日在文管各年級教室分別開展了“文明自律，從我做起”的主題班會，由各班班級負責人主持召開，在班會上有優秀學生代表上台發言，並於同學們針對“文明自律”這個話題展開深入交流，同學們也十分積極踴躍的發言，展示自己的想法;在班會上還以班級為單位組織同學們學習了《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》的相關內容及學校相關檔案，此次班會進一步強化了學生日常交往活動中的基本禮儀，也進一步使同學們形成“人人講文明、處處現文明”的觀念。
3、外語學院還充分利用板報宣傳板，學院公眾平台和網路新媒體等多種宣傳陣地，全面多渠道地向全院同學發出開展校園文明修身月活動的倡議，使“建文明校園，樹文明新風，塑文明形象，做文明學生”的文明觀念意識深入人心。除此之外外語學院還採取有效措施，發現不文明現象，及時制止不文明行為。
二、活動開展階段
(1)外語學院於4月18日組織各班開展了“文明自律，從我做起”主題教育活動，召開主題班團會，組織同學們對身邊的不文明行為進行全面自查，並針對校園中存在的不文明現象，開展討論、自省教育活動。外語學院的學生們深知了文明自律的重要性，懂得了該如何自律、嚴於律己。文明自律，從我做起，從小事做起。
(2)外語學院於4月19日組織各班召開了“共創文明校園”主題班會，採取有效措施，切實發揮校系大學生自律委員會學生幹部的作用，建立校園文明督察隊，在四個場館八個文明責任區域開展文明督察活動，發現不文明現象，及時制止不文明行為。引導學生文明從小事做起，從身邊著手，宣傳和頌揚校園中的文明、真誠、友善、和諧。此次班會提高了全體學生遵規守紀、文明禮貌方面的意識，提升了同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的優秀大學生，這是外語學院的學子們所秉承的觀念。外語學院的學生們會繼續秉承著這種觀念努力做好一名合格且優秀的大學生，
2、講文明、樹新風、見行動
我校“大學生文明修身月”主題教育活動，著力形成培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，外語學院根據實際組織開展豐富多彩的教育實踐活動，通過主題教育、讀書徵文、演講辯論等活動，著力加強大學生社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導學生樹立主人翁意識，增強愛國榮校情感，養成文明習慣，建設文明校園。
(1)外語學院於20xx年4月22日開展了“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己。“五心”是檢驗人們的思想道德水平和社會精神風貌的試金石，外語學院的每名學生都會用“五心”來檢驗自己、要求自己，做一名忠誠祖國、孝順長輩、樂於奉獻、誠信待人、充滿自信的新時代大學生。
(2)外語學院於20xx年4月25日組織各班召開了“自主學習，創建良好學風”主題班會，倡導自主學習，創建良好學風。端正學習態度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。不斷激發學生學習的積極性和主動性,培養出更多高水平、高素質的人才,外語學院結合實際,針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況,進行分析與改進，積極培養同學們樂學、勤學、會學的態度。使同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高,同時也更加確立了自己的人生目標,明確了自身未來的發展方向,起到了加強班級學風建設和創建和諧校園的良好效果。
三、工作目標
(1)倡導儀表端莊，舉止文明。提倡穿著樸素、大方、整潔;禮貌待人，舉止得體，加強文明行為教育，淨化學生心靈。開展“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己;倡導禮貌用語，即“您好!請!謝謝!對不起!再見!”;開展“牆上無腳印，球印等污損，地上無亂扔雜物和痰跡，課桌上無刻畫，公共場所無著裝不整”等活動;堅決杜絕建築物內、公共場所吸菸現象。
(2)倡導身體力行，文明就餐。外語學院將設立文明就餐監督崗，對不文明的食堂用餐行為進行提醒和制止，教育學生遵守就餐規則，養成自覺排隊就餐、文明禮讓、講究衛生的好習慣。
(3)培育宿舍文化，創建宿舍文明。開展公寓文化創建活動，號召全院學生從我做起，從每一件小事做起，自覺維護公寓的衛生與秩序，節約水電，保護環境，文明相處，杜絕無故晚歸、夜不歸宿、違章使用電器、吸菸、打架等不文明行為。
(4)倡導自主學習，創建良好學風。端正學習態度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。
(5)開展感恩教育，培育學校感恩文化。以感謝父母的養育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝他人的幫助之恩為主要教育內容，通過開展主題教育活動、青年志願者活動，培養學生知恩、感恩、報恩的情感。
(6)樹立文明交往的意識,塑造文明大學生形象，教育引導學生正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個有禮貌受歡迎、人際關係和諧的大學生。
(7)輔導員充分發揮學生成長成才指導者和引路人的作用，通過教育和引導，使大學生勤儉節約等良好習慣逐步養成，社會責任感得到明顯增強，使校園不文明現象明顯減少。
四、總結階段
通過大學生文明修身月活動，外語學院基本達到以下五個目標：
1.在學生中廣泛營造明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。
2.全面踐行“八字真經”和“十六字訣”，引導學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養。
3.以創建文明教室、文明餐廳、文明寢室、文明場館“四個文明區域”為重點，逐步實現“八個文明”(精神文明、行為文明、儀表文明、語言文明、教室文明、餐飲文明、環境文明、網路文明)。
4.大力開展爭先創優活動，發揮典型示範和輻射作用，引導學生爭做先進文化的傳播者、文明風尚的示範者、服務社會的志願者、校園文明的守護者，實現學生班級風氣、宿舍風氣健康向上，學生團體凝聚力和內聚力顯著增強，充分發揮學生育人陣地的重要作用。
通過此次文明修身月活動，在學生中廣泛營造了明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。在以後的生活中外語學院也會引導同學們全面踐行“八字真經”和“十六字訣”，使學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養。這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持，相信外語學院的每一位同學都會越來越優秀，外語學院也會越來越好!
校園文明伴我行活動總結 篇28
為了進一步貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真落實教育部頒布的《文明禮儀綱要》，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高我校學生的文明禮儀素質，全面推進和諧校園建設，根據縣教育局的安排，我校於4月份在全校學生中集中開展了為期一個月的文明禮儀主題教育活動，現將工作情況小結如下：
一、加強領導，全員參與。
1、學校成立了以校長程勝為組長的文明禮儀領導小組，制定了以文
明禮儀主題教育活動實施及主題教育活動具體安排。
2、利用升國旗儀式，學校團委向全體學生髮出了倡議，在倡議發出後，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有、有步驟、有總結。
二、內容豐富，實效性強。
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規範自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了磨中人的風采。
1.學校組織了4月11日下午在食堂集中進行了文明禮儀專題教育講座，了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發言的禮儀。理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機簡訊、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。
第三篇：文明禮貌月活動總結
三月的春風吹遍了神州大地，各地也掀起了一陣雷鋒熱。我們孟莊中心校也利用大好時機，向學生宣傳雷鋒精神，希望學生能向雷鋒一樣，有為他人服務的意識。
3月2日升旗儀式上，各校團委書記、大隊輔導員在國旗下號召全校師生向雷鋒學習。於是，全鎮掀起了一陣學雷鋒高潮。
3月5日是雷鋒同志學習日，各校同學利用手抄報、板報、廣播站、多媒體等形式展出了雷鋒日記、雷鋒故事及身邊的雷鋒等。通過此項活動的開展，學生更進一步認識了雷鋒，了解了雷鋒精神，更有利於以後的學習。
3月8日是“三八父母節”，我們開展了“家中小雷鋒”活動。各校可以根據自己的實際情況進行操作。孟莊國小的活動最富特色，他們學校的活動主題是“愛心郵差送愛心”。具體情況如下：活動前準備有二：1、學生向媽媽或其他女性長輩寫一封信，表達對她們的感恩之情。這個活動在5號下午放學之前完成。2、選郵差。不是所有人都能被選上的，郵差的任務也不僅僅是送信這么容易。郵差要有一定語言溝通能力、紮實的語文功底、要大膽;郵差不僅要把信送到，還要讓收信人在信的背面回信。另外，如果對方不認字，還得負責讀信和代筆寫信。接著就是在3月8號這天的送信了。活動結束，他們學校根據寄收雙方的同意，收集保存了一部分信件。
3月12日是植樹節，因為地區學校的條件有限，所以我們改換了節日方式，主題是“我幫小樹。”下面是孟莊國小的活動開展情況：在這天，學校的每一棵花草樹木都被同學們認領了。在認領的同時，他們開始澆水、施肥，希望小樹能快樂成長。通過此次活動，加強了學生的主人翁意識，更讓學生進一步開始關注樹木的成長，進而有效地對學生進行環保教育。
3月20日下午，我們對各校雷鋒活動月開展情況及成效進行了考核。有的學校編排了快板，有的學校進行了演講，孟莊國小則開展了主題隊會。學生們對雷鋒精神的理解很深入，效果很好。
下面是孟莊國小世界水日的活動開展：3月22日是“世界水日”，孟莊國小的所有家長都受到來自自己孩子的宣傳口號“節約用水”。
這天一大早，孟莊國小的班主任便忙開了，因為他們都在收來自家長的反饋信息。在世界水日來臨之際，孟莊國小大隊部通過周一升旗、廣播站、板報等形式向學生宣傳。並且在3月20日前布置一項活動作業：每一位學生製作一條節約用水的宣傳用語，告知自己的家長節約用水。
通過此項活動，學生節約用水的意識更強了，也同時教育了孩子的家長，也讓農村的家長知道了節約。
校園文明伴我行活動總結 篇29
為全面貫徹“三個代表”重要思想，落實《公民道德實施綱要》，我們六2班進行了文明禮儀教育活動，要求全班學生從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的生活習慣，學會關心他人、關心集體。現在總結如下：
一、組織動員、開展活動
充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄等形式進行“文明禮儀教育活動月”動員。自四月以來，從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，堅持學生從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
我班積極回響了這一號召，同學們積極行動，黑板報都辦得多姿多彩;手抄報也是內容豐富，樣式新穎;文明禮儀徵文形式多樣，詩歌、故事、倡議書、讀後感等等各具特色，具有較高的質量。
二、方法多樣、做活工作
對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規之後，為了進一步落實，我們六年級採取了一系列的教育措施，促使文明禮儀的形成。
1、建立監督制。值日班長和文明禮儀監督員，負責班級的文明禮儀監督工作，要求監督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發生的現象，師生及時總結、及時反思，如讓學生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、同學之間是否友好相處、是否使用國語、儀表是否端莊整潔、在家是否孝敬父母等。在反思中發現自己的不足，挖掘自己的點滴進步，老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚，這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長，一天天規範自己的行為，人人爭做“講文明，有禮貌”的好孩子。
2、學習禮儀佳句。為把活動落到實處，讓資源共享，每班要求學生利用課外時間蒐集一些禮儀佳句，如不學禮，無以立;禮貌是人類共處的金鑰匙;善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害於戈兵等，利用課餘時間師生相互交流，以達到相互學習的目的。
3、開展“文明遊戲在課間”活動。要求學生在大課間休息時，同學之間的活動要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓，使人人都能在遊戲中講禮儀，在遊戲中講文明。
4、用寫、畫宣傳“文明禮儀”。一是組織“文明禮儀”教育徵文活動。每個班的學生四人一組，分為若干小組，每一個小組選出一名組長，由組長負責，組織本組學生每周寫一篇有關班級“文明禮儀”現象的徵文，從中選出2篇較好的徵文送到“紅領巾廣播站”廣播;二是讓學生用自己的手繪畫班級的、校園內的“文明禮儀”現象、製作以“文明禮儀”為主題的手抄報，各班師生共同評選，把選出的優秀作品張貼到活動展板上進行宣傳，以此感染、陶冶學生，促使他們在學習、生活中講禮儀、講文明。
5、樹典型，激後進。榜樣的力量是無窮的。平時老師注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上監督員的協助，及時發現班中禮貌突出的學生，並進行表揚、鼓勵，以達到用榜樣的力量來感化、激勵學生，讓那些表現不夠好的學生以他們為榜樣，努力爭做講文明、懂禮貌的好少年，也以此鼓勵表現好的學生再接再厲，戒驕戒躁，使他們在禮儀上再度升華
三、存在的問題
1、有些學生，自制力差，容易出現反覆。
2、個別同學對養成教育重視程度不夠，成效不夠顯著。
四、持之以恆，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎紮實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。
校園文明伴我行活動總結 篇30
創建精神文明和安全文明校園活動是為學校教育教學保駕護航的一項重要工作。我校從一開始就以創建精神文明和安全文明校園為目標，堅持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力營造了一個讓“學生安心、家長放心、社會滿意”的育人環境，為學校教育改革與發展奠定了堅實的基礎。
一、領導重視、機構健全、分工明確
為切實加強安全文明校園創建活動，學校高度重視，設立了專項經費，各級領導，各班主任等為成員的創建精神文明和安全文明校園活動小組，負責學校法制教育、安全保衛、禁毒教育等各項安全文明教育工作。
二、綜治工作主要措施
1、加強領導，落實責任。
校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；崗位前移人員為夜間學校安全的直接責任人一。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的認識，做到責任明確、措施落實。
2、加強制度管理。
制定了《重大事件應急預案》，規範了當出現諸如暴力事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故等突發事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。明文規定，凡學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。
認真貫徹上級主管部門關於創建安全文明校園的會議精神，在思想上高度重視，切實做好安全防範工作，同時還建立和完善了各項規章制度，確保創建安全文明校園工作有章可循。
3、加強宣傳教育
利用櫥窗、校園廣播、設定橫幅標語等多種宣傳視窗廣泛開展了宣傳活動，形成良好的創建氛圍。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。全體師生首先消除了思想“隱患”，克服“僥倖、麻痹”心理；其次，認真制定和落實了安全保衛制度及措施，確保創建平安校園、和諧校園。
一是堅持四項基本原則，堅持共產主義理想，確保政治安全；
二是嚴禁體罰學生，加強對活動課、體育課、課外活動、運動會和藝術節的指導工作，確保教育教學安全；
三是注重教育和保護，確保學生人身安全；
四是指導和教育廣大師生，保護個人和學校公共財物，確保財產安全；
五是抓好衛生防疫工作，預防和控制流腦等傳染性疾病在校園內發生和蔓延；
六是嚴肅外出旅遊管理，增強師生安全意識，做好學生的上下學的行走紀律教育，確保交通安全；
七是積極做好消防安全宣傳工作，增添了必備消防物資，確保消防安全；
八是加強統一有效管理，確保用水用電安全；
九是進一步強化校園值班、保衛人員的責任意識，做好校園的綜合治理工作，確保校園安全。注重對師生進行了安全知識與法制教育，進一步讓師生掌握了安全防範的常識。
通過播放安全知識問答、宣傳櫥窗、校園網等形式提高了廣大師生處理突發事件的能力，在事故面前能夠有效的實施自我救護與救護他人。
發揚了長期聘請法制校長的優良傳統，邀請法制校長和消防部隊同志到校開展講座，使普法教育和消防安全教育進入了課堂，增強師生的法制觀念和消防知識，實施了學生逃生、職工滅火演習，提高自救自護的能力。
4、加強措施落實
首先，制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關。其次抓校園報警點的建設，在門衛和24小時學校領導及老師值班室分別安裝了外線電話，行政值班室、門衛和學校24小時值班室實行了記錄製度。再次加大了投入，增強了物質裝備。學校及時添置了有關防盜、防火等設施、設備，設立報警電話，在樓道、走廊、及其他消防安全通道設立了緊急出口的標誌。樓道、專用室等設定了消防設備，並定期維護、更新。
5、加強各方合作。
課間休息時間班主任老師加強了管理和檢查， 杜絕了學生在課餘時間滋生事端。體育課期間，體育老師加強了對學生的管理和引導，傳授科學的運動理念，注重開展健康安全的各項文體活動。經常性邀請法律人士到校對學生進行法制及安全知識的教育，在學校重大活動期間邀請他們協助維護學校的秩序，有突發事件請他們協助處理。
經常性開展交通安全法規教育，進行交通安全常識講座，播放交事故紀錄片，教育師生都很注意交通安全。我們還與派出所、工商、稅務、城管等部門聯合起來改善了學校及周邊治安狀況，校園周邊無各類流動攤點。通過創建活動，學校治安狀況明顯改善，在生活、工作、治安、衛生防疫等方面的保障措施進一步得到了加強，校園治安綜合治理措施得到了落實，民主法制教育做到了經常化、制度化、規範化，校園治安狀況、公共秩序、工作生活紀律良好，把我們的校園建設成為了平安校園、文明校園。
隨著社會進步，我們將會不斷尋找自己工作中的差距，做到與時俱進，不斷追求此項工作的新成績。
校園文明伴我行活動總結 篇31
為加強了對學生思想建設的力度，全面培養學生的團隊協作精神。提高自身文化素養，發揚中華民族奉獻他人，奉獻社會的優良傳統。提高團員思想覺悟，工程技術學院學院團學會將組織團員同學以“我們的節日”為主題舉辦一次向英雄紀念碑敬獻花籃的掃墓活動。本次活動以清明節掃墓為切入點，融入學校精神文明建設的宗旨，展現當代大學生思想上要求先進，行為上主動積極，學習和弘揚英雄們的精神。讓英雄的'精神永駐團員心中實現學有所感、學有所悟的目的。
一路上我們懷著沉重的心情來到了鄭州市碧沙崗陵園的革命烈士紀念碑，陵園顯得格外靜穆莊嚴，在這樣的氣氛中，同學們向烈士們獻上了小白花，表達了他們對烈士的深深敬意與無限哀思。 烈士們雖然莊嚴的倒下了，幻化成泥土回歸到祖國大地，但他們的事跡永遠記在我們心中，我們一起為他們默哀致敬，感受著歷史的長河記載英雄們的事跡。
在這樣凝重嚴肅的時刻，劉田田同學還作了發言，她號召同學們不忘歷史，永記先烈，學習他們的奉獻精神，為祖國貢獻力量，王有林同學也向我們講述了有關烈士的英勇事跡，劉老師也對我們此次活動做了簡明的總結，最後徐昕同學主持同學們在烈士墓前宣誓：百年海峽日，共祭先烈情，立志英魂前，當報昔日恩，揚正氣，樹新風，爭為祖國後來人！由於氣氛的薰陶，同學們在最後階段自由緬懷，我們來到烈士墓前，靜靜瞻仰，深深鞠躬，無限的哀思由心底生髮，這怎能不使我們再度審視人生。
此次活動意義顯著，它使同學們意識到今天的幸福生活是先烈們
用鮮血換來的，讓他們更加清醒，不被安逸的生活迷住了眼睛，也幫助他們確定了今後的人生目標，以先烈們為榜樣，吃苦耐勞，艱苦奮鬥，報效祖國！
校園文明伴我行活動總結 篇32
伴隨著涼爽的秋風，高二年級文明規範月活動緊緊圍繞學校要求，扎紮實實地開展各種活動，取得了累累碩果。通過各種活動，學校師生面貌有了明顯改善，大家文明意識得到加強，校園內外到處洋溢著文明之風:文明行為的多了，違紀現象少了，好人好事的多了。為了下一步更加生動有效地開展活動，現將高一年級活動開展情況簡要總結如下：
一、全面動員，營造濃烈的活動氛圍。
二年級在接到學校通知後以最快時間內將活動要求傳達給各班班主任和學生，以年級組為活動領導小組，各班班主任為成員，安排人員，分工負責，並討論本次活動的思路和方案。在年級全體教師會上進行部署，做到了每個教師心中有數，全體師生共同參與，熱情高漲；同時由各班班主任召集同學，舉行活動動員，向同學們發出了“做文明人，行文明事”的倡議，全級同學紛紛表示要做一個講文明，守規範的好孩子，為長葛二高的發展作出自己應有的貢獻。
二、全力以赴，紮實有效地開展各項活動。
1、由各班班長組織各班學生重新認真學習《中學生行為規範準則》，在全體師生當中貫徹文明禮儀，從我做起的思想理念，以身作則，引領文明。
2、重視宣傳教育活動。我們利用校訊通這個平台，將文明的理念傳播到家庭、社區，倡議家長和孩子共同學習學習文明守則，改正不良習慣，做文明的人；
3、積極認真組織愛國主義教育系列活動，通過主題班會、班級板報等形式激發學生的愛國主義熱情，引導學生把弘揚愛國主義精神落實到自己平時的學習生活中，愛班級、愛學校、愛同學、愛祖國，不斷提升自我，並寫出總結和感想。通過愛國主義教育活動，使學生從更深層次領悟愛國主義精神的內涵，樹立樂觀向上、樂於助人、積極奉獻、相互幫助的思想意識，增強了學生的文明意識，養成文明習慣，不文明的現象明顯減少，文明之風正在冉冉升起。
4、大力整治學生的儀容儀表現象。通過各班主任要求，對學生進行教育引導，每周對各班學生進行檢查和不定時抽查，對於個別學生進行督促改正。通過整治，學生的儀容儀表更加得體大方，精神面貌煥然一新。
5、組織各班學生觀看相關教育視頻，同學們深受啟發和教育。
6、充分發揮學生自主管理委員會的職能。由學生自主管理委員會成員牽頭組織，由各值周班組建值日小組，利用每天課間時段，對在樓梯、走廊、衛生區等不文明行為進行勸導和監督，重點勸導隨意亂扔、隨地吐痰、語言粗魯、追逐打鬧、不文明交往等行為，取得了良好的效果。
7、開展文明寢室評比，加強檢查力度，學生宿舍內務、衛生、紀律保持比較好。
三、活動開展紮實，效果顯著。
在短暫的一個月，我們開展各種活動既轟轟烈烈，又扎紮實實。活動中湧現出了很多令人感動的事和人，好人好事、拾金不昧的達二十人次，同學們拾到現金和飯卡等及時交到年級辦公室並及時轉交給丟失學生，解決了其他同學的燃眉之急。
同時，一個月來遲到現象基本杜絕，嚴肅治理個別學生吸菸、曠課、校園閒逛等現象，無一人外出上網,衛生狀況良好，基本杜絕隨地亂扔的現象。
課間操質量明顯提升，其中比較優秀的班級有二1、二2、二3、二4、二5、二9、二11、二12、二18等班級；
教室秩序更好了，班風正學風濃，較好的班級有二1、二2、二3、二
4、二8、二9、二10、二11、二12 二13 二18等班級。
通過文明寢室評比，評比出了多個文明寢室，主要有：
男生（靜遠樓）：304（二11班） 202（二2班） 207（二7班） 114（二1班） 501（二16班）
女生（舒雅樓）：102（二3班） 220（二9班） 110（二5班） 317（二17班） 318（二18班）
並根據班級量化考核評選出六個文明班級（兩個並列）分別是：
二（1)、二（3）、二( 4)、 二（7）、二( 11)、 二( 18 ) 、二12。 通過活動的開展，全體二年級學生的精神面貌煥然一新，學風濃，班風正，文明之風逐漸形成，積極主動的好人好事現象每天可見，同學們更加以積極、文敏、樂觀、自信的姿態投入到學習生活中去。
當然，我們也作出了新的要求，要求大家繼續保持熱情，牢固樹立強烈的文明意識，不斷深化文明規範月的活動，延伸規範月活動，努力為學生的學習、生活創造一個美好文明的校園，努力為學校的發展作出應有的貢獻！
校園文明伴我行活動總結 篇33
為落實《市“文明，從排隊禮讓開始”主題市民素質提升行動20xx年度推進方案》檔案有關精神，我校定於3月5日在全校師生群體開展以“文明，從排隊禮讓開始”為主題的排隊日活動。全校師生積極參與到排隊日活動之中，增強自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現象。
首先，德育主任利用周一全校集合的時間向全體學生介紹了“校園排隊日”活動的意義，倡導每一位學生把文明落實到行動中去，自覺排隊，方便你我，並說明學生會將加強食堂打飯排隊的管理與扣分工作。然後，在各班的班隊課上，各班結合自身特點，開展了以“文明，從排隊禮讓開始”的主題班會，同學們都積極投身到班隊活動中，學習和感受“排隊禮讓”的精神。此外，學校還要求全體師生在校園內外都要注重排隊禮讓，並收集生活中碰到的'排隊禮讓的照片。
活動中同學們紛紛表示切身感受到了校園內濃郁的自覺排隊、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學校和同學，同時明確表態說不會辜負學校的教導和老師的期望，會在往後的學習生活當中，從我做起，從身邊做起，把“排隊禮讓”的理念貫徹到自己的行動中。
總之，學校通過開展“文明，從排隊禮讓開始”排隊主題日活動，培養了學生良好的道德情操，提高了學生的思想道德素質，樹立了學生正確的審美觀和價值觀，促進了學生的全面發展。