3、讓課改“實踐”起來。
智慧學校建設的主要載體在於智慧型課堂建設。本學期要全面推進我校“五要素導學教學法”的課堂教學改革，打造現代化課堂教學，本學期集體備課組和科組把研究“五要素導學教學法”列為主要任務內容，積極在實踐中運用推廣前期課改實驗經驗，在實踐總結中不斷完善發展我校“五要素導學教學法”。進行“五要素導學教學法”課題立項研究。
4、讓課程改革“深入”起來。
要繼續搞好全面化結合個性化的課程改革，建構現代化課程體系，達成學生健康快樂成長的育人目的。在整合開展好國家課程的基礎上，學校要積極開展好校本課程，學校的藝術類和綜合實踐類校本課程要不斷完善，同時改進開設“社會大課堂”。形成“全員參與、課程實施、課外拓展、課題發展”的科學發展體系。
5、讓素質教育“落實”起來。
要認真落實上級提出的減負精神，積極改進大課間（十一月份），開好校運會，抓好書香、寫字、眼保健操等素質教育活動，促進學生全面、個性、健康、快樂發展，培育現代化學生，培養特區的現代城市人。開學第一周定為“好習慣養成強化周”——狠抓學習、生活、安全好習慣的養成，其中，寫姿、坐姿、走姿、站姿教育是本學期抓的重點。
6、讓特色亮起來。
學校將努力建設好多元化的特色教育體系。將大力開展“亮教、揚教工程”，以鄉村學校少年宮建設為統領，把學校相關活動統領到創文工作中來（統領資料、名稱、內容）。學校文化建設、藝術、航模、體育、英語、書法等特色項目要強化精品和品牌建設，逐步形成多元化的特色課程體系，語文科組要重點開展好經典閱讀活動，數學科組要重點開展好活動，綜合科組和體育科組要全力準備參加儀仗隊、藝術、體育等學科競賽，在各級學科比賽中力爭市級前列，區級第一。同時搞好校內面向全體學生的大眾“特色”工作校體育節和六一藝術嘉年華、“元旦迎春——我的中國夢”班級藝術聯歡等活動是重要的落實點。
（七）讓品牌揚起來。
學校將創造條件加大與國內外教育的交流力度，“以本土根基”開啟“用國際視野，世界眼光辦教育”的大門。學校的校園文化建設、藝術特色、航模、文明禮儀、人人主持微型課題研究等都是我校的辦學品牌，各位老師還要積極打造自己的班級品牌、專業品牌，我們要珍視已有的品牌，更要積極主動地用我們這些引以自豪的學校品牌、班級品牌、教師品牌和國內外教育界進行各種形式（網路交流、請進來等方式）的交流，在交流中學習，在交流中推介、發展我們的品牌，讓學校名師群體湧現。
五、保障措施和條件：
（一）思想保障
發動和組織全校教職工認真討論《學校三年發展規劃》，要求學校各項工作以規劃為工作指導的總綱領。統一認識，形成合力。
（二）組織保障
1、學校成立以校長為組長，書記、副校長為副組長，教導主任、政教主任、大隊輔導員、科組長、年級組長為組員的 “三年發展規劃”領導小組，全面負責規劃的制訂、論證、實施、評估等環節。
2、黨政工職權明確。黨支部發揮政治核心作用，充分發揮黨員的模範帶頭作用；行政中層職責分明、責任到人、分工合作；工會起好橋樑作用。
（三）組織職能部門和教職員工主動參與制訂執行規劃。
1、學校的“三年發展規劃”的制訂過程要求學校職能部門和教職員工全員參與，充分發揮民眾的群策群力作用和主動性、創造性。
2、學校各職能部門和教職工個人根據學校規劃制定各自的具體規劃。
（四）最佳化育人環境，營造和諧、優質的教育大環境。
1、不斷最佳化教育資源，硬體設施建設和軟體設施建設同步發展；大力建設校園文化，努力使校園環境富有人文氣息，推行人性化管理、文化管理，體現以師生髮展為本的辦學思路。
2、校內、校外實現互動，家庭、社區參與教育，學校服務家庭、社區。學校與社區達到雙向互動，形成學校與家庭溝通聯繫、學校與社區融洽互幫的大教育格局。
（五）注重改革，提高學校管理效能。
1、穩妥實行人事制度和績效工資改革，完善現代學校制度，實施聘用制，績效工資制，形成教師積極向上的動力，從而激發教師的工作積極性和創造性，為學校進一步發展提供制度上的保證。
2、建設一支素質較高，團結、和諧、勇於開拓的領導班子。班子成員能團結協作、勇於開拓、職責分明、各司其職、各負其責。分管工作做到有條不紊。良好的領導班子為實現三年規劃提供了組織上的保證。
（六）建立一支樂於奉獻，敢於創新的教師隊伍。