學校有一支結構相對合理、樂於奉獻、勇於創新的教師隊伍。政治上積極要求上進，工作上樂於奉獻，師德上嚴於律己，業務上刻苦鑽研，教學方法上不斷探索、創新，為實現三年辦學目標起到了關鍵作用。
（七）加強監控和評價。
1、外部監控和評價。上級教育主管部門、區教育督導室對辦學質量的監控、評價，作為學校辦學質量的總導向，不斷加以改進與提高。同時，學校邀請家委會、社區人員、家長參加學校的活動和管理，聘請家長擔任學校督管員，向家長和社會開放學校日常管理，主動徵詢辦學建設性建議，及時調整辦學中出現的一些問題。成立由學生擔任的學生校長助理職位，讓學生代表深入參與到學校工作管理、建議和決策中。
2、內部監控和評價。校內形成領導、教師、學生雙向或多向的評價、監督網路。做到領導、教師、學生三者互為評價，評價方法採用自評、互評、他評的形式，形成全方位獲得反饋信息的制度。根據實施過程中的具體情況對計畫目標適時調整，確保目標的順利實現，使學校得到最優的持續發展。
（八）抓好落實工作。
規劃最終看落實，工作沒有落實，再好的規劃也只是一紙空談。因此，在工作實踐中我們要狠抓落實。首先要明確職責，期初要制訂出明確的學校機構表，把從領導到各部門、崗位的職責詳細地列出來，並貼到公開欄上，讓每位學校成員都明白自己的崗位職責和具體工作要求。其次，制訂工作流程，並認真抓好檢查工作，領導要以身作則，層層把關，檢查要形成制度化、經常化。領導班子每周要匯報上周工作及制訂下周工作計畫。檢查隊伍一定要嚴格認真，決不能流於形式，要善於發現問題和解決問題。在檢查的同時，還要作好指導工作，要充分發揮科組集體作用，不斷改進工作。再則要抓好反饋和改進工作，檢查的目的不是找缺點，而是促提高，所以對檢查後的結果一定要進行反饋處理，好的表揚，不足的加以整改；校長要把好檢查的驗收關和督導工作。各項工作的檢查結果都將列入學校的各項考評當中去，利用學校激勵制度，鼓勵師生努力進取。