關於學習計畫範文匯總 篇1
經過上學期教學實踐，我對小組合作教學模式有了更深的理解，為了能更有效的發揮小組合作學習的作用，全面提高學習效率，本學期我想從以下方面入手做一些嘗試：
一、培養學生的合作習慣。
第一、學會傾聽。"學會傾聽"就是學會與人交談時，克服浮躁之氣和輕漫之舉，做到認真而仔細地聽取別人的.發言，不隨意打斷或插話。合作小組成員必須聽清老師的提問要求，聽懂小組分工的要求，聽明白其他同學的發言，同時也要聽得了表揚之詞，聽得進批評之音。俗語說："三人行必有我師"。學會傾聽能使我們取長補短，彌補自己考慮問題的不足，也能使我們能舉一反三，觸類旁通。
第二、學會質疑。在小組活動中，在肯定別人優點的時候，還要敢於質問。如果有疑問，應立即追問為什麼，而不要害羞，不做聲；有不同的見解和意見時，要敢於提出，大膽質疑；想到了同學們沒想到的，沒說完的，要勇於補充。這樣就會使我們的課堂更加富於生機。
第三、學會表達。僅僅會聽是不夠的，每個學生必須學會表達。在課堂教學的許多時候，經常只有那么幾個學生舉手，一些學生在參與小組合作討論時發言很有價值，等到全班交流時卻沒有了聲音，也有一些學生表達不夠清楚。為此，教師要調動所有學生的參與欲望，培養學生敢說的勇氣，把一些能夠容易表達或簡單的問題讓不愛發言、學習比較困難的學生來回答，並給予他們肯定與鼓勵，使他們能夠有表現自我和獲得成功的機會。 第四、學會遵守組織紀律。合作往往是小組化的學習，人數不多，但必須在一定的組織紀律約束下進行的，要避免不必要的吵鬧和爭論。當然，這裡所指的紀律不是把學生管死，不給學生自主學習、自主活動的空間，而是通過一定的紀律讓學生在合作中"活而不亂"。
二、把握合作學習的時空。
教師是小組合作學習的組織者、調控者，又是直接參與者，出示了討論題後，組織學生合作研討時要科學的調控時間。
第一、獨立思考的時空。出示討論題後，要留給學生看題審題的空間，讓學生看清討論題、明白題意，誘導學生聯想、猜想，喚起學生主動合作學習的功能，誘發對問題的思考，讓學生做好小組合作學習的物質和思想準備。
第二、合作研討的空間。這一環節應發揮組長的職能，以小組為單位展開有序的討論，合作實踐、合作操作。教師這時既是組織者，又是參與者，教師要行間巡視，及時地給學生誘導、解難釋疑、把握航向，及時地了解掌握第一手信息，並及時進行調控。 第三、組織交流的空間。各小組討論後，由組長向全班學生匯報討論結果，本組的組員及其他學生認真聽，並大膽發表補充意見或不同見解，學會評價自己和他人。教師應常用鼓勵性的語言，如："你別急，慢慢計畫"，"你能代表你們小組談談看法嗎？"，"你的見解真巧妙啊"等，讓學生感受到教師的信任和期望，增強自信心。
三、精心設計小組合作學習的問題。
物理的學習過程是發現問題解決問題的過程，小組合作學習則是通過合作交流發現、解決問題，加深對問題的理解，提高學習效率。精心設計問題是提高小組合作學習有效性一個重量方面。
第一、選擇有價值的問題，讓學生開展討論學習。
一個物理問題，如果比較簡單，多物理生經過獨立思考就能得到快速解決，那就沒有必要進行小組合作學習；如果是一個特別難的問題，討論很長時間也得不出結論，這樣的
問題也就沒有必要在課堂上組織學生合作學習。選擇有思考價值的問題，引起學生大腦皮層的高度興奮，並能使學生產生強烈的求知慾望。受到這種順從欲望的驅動，學生的學習過程往往會變得主動而有生機。這樣激發了學生的學習興趣，使學生會產生強烈的合作欲望。
第二、設計問題應具有開放性。
開放性的問題解法多種多樣，結果不是唯一的，對學生有很大的吸引力。同時，這樣的問題學生往往考慮的不夠全面，個人獨立思考會發生一定困難，急需要與其他同學進行交流。合作學習給他們提供了一個展示自己，讓別人理解自己的平台。在合作交流中，彼此觀點不斷碰撞，有爭議的問題會變得明確，對知識的理解也會更加深刻。
四、選擇恰當的時機開展小組合作學習。
合作學習是課堂教學中的一種方法，而不是教學方法的全部，並不是任何時候，任何場合都可以進行合作交流，教學中不能為了合作而合作，要根據實際的教學內容和學生的學習狀況，相機設定合作學習。
五、小組合作學習的評價。
對小組合作學習進行科學的評價是非常重要的，它是小組合作成功發展的關鍵。良好的評價機制，能使小組合作學習更為有效的開展下去，才能激發學生的合作興趣。
第一、小組合作的評價要把學習過程與學習結果結合起來，側重於對過程的評價。要改變以往只注重學習結果的評價。每次都要以充滿期待的心理來評價學生，根據好、中、差三種學生的發展制定不同的評價標準，對達標者同樣給予評價，同時引導學生自己與自己比較，從中找出個人的進步，消除學困生的自卑感，增強學好物理的信心。
第二、對合作小組集體的評價與小組成員的評價相結合，側重於小組集體的評價。其中以小組合作的整體表現為主要標誌，要改變過去以個人成績為評價標準，以個人為獎勵對象的做法。因為合作學習是依靠學生之間的互學、互幫、互補、互促達到提高學習效率，共同進步的。
第三、採用多樣化的評價和獎勵機智，引導學生明確學習方向，充分給學生一種良好的學習動力，促進小組合作學習的有效開展。
另外，小組合作，應使學生在比較自主、和諧和寬鬆的氣氛中互相探討，培養學生的合作精神；組際競爭，有助於增強學生的集體榮譽感，激發潛在的學習能力。
總之，小組合作學習的有效實施不是一朝一夕能夠達到的，在通過一點一滴的積累，真抓實幹的努力，相信一定會逐步走向成功的。
關於學習計畫範文匯總 篇2
第一階段：基礎學習階段。（每天需要花費3~4小時左右的時間）
基礎階段的學習需要完成的內容主要有：
1、精讀教材，把教材整體章節熟悉一遍；
2、基礎班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件；
3、練習題做一套（輔導書輕鬆過關1或無師自通的各章節的練習）和單元測試題；
4、看VIP學習指導和學習計畫考點，有問題可以在答疑板和師生交流里留言；
5、本階段的學習主要是為了將教材的重點內容弄清楚弄明白，基礎一定要打實。 針對您的情況，給您制定了一個學習計畫表：
調整好自己的學習時間，這個時期很重要，一定要把握好了。
第二階段：提高階段。（花費的時間需要2個多月的時間）（每天需要花費2~4小時左右的時間）
1、聽完習題精講班的課件，把專題班的課程再聽一下；
2、做一下輕鬆四的最後六套題目；
3、將之前做錯的題目再梳理一下；
4、將學習指導的內容再熟悉一遍；
5、本階段的學習主要是為了全面鞏固相關知識點，在聽習題班和專題班時建議先把題目做完，然後再仔細聽課或者到答疑版提問。
第三階段：衝刺階段。（花費的時間需要1個多月的時間）（每天需要花費3~5小時左右的時間）
1、聽一下老師的模考試題精講班（臨考前推出）；
2、考前一定要好好把考前一周語音串講課程聽完，根據老師提示的重點，再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識點再仔細看一看，尤其是經濟法，一定要好好再背一背。
這是我們根據以往學生的成功經驗和您的具體情況，給您制定了這份計畫，希望這份計畫能夠給幫助您順利過關。
關於學習計畫範文匯總 篇3
馬上就要升入三年級了，在這一年之內，我們的課程又增加了，學習更緊張了，所以我要給自己訂一個學習計畫。
1.晚上8點40上床睡覺，早上6點20起床。
2.上課認真聽講，做完作業後仔細檢查，字還要寫得端正。
3.每天放學寫完作業後只看半小時電視，其餘時間看書。
我相信訂完這個學習計畫並認真實施之後，我的學習會有很大的進步，不會再讓老師和爸爸媽媽操心了。
關於學習計畫範文匯總 篇4
《弟子規》學習活動實施計畫
為了繼承和發揚中華民族的燦爛文化，讓小學生從優秀傳統文化中汲取豐富的營養，實現人的全面發展,開展學習《弟子規》、踐行《弟子規》活動非常有必要，。本班為使誦讀活動紮實有效地推進，切實提高其實效性，特制定方案如下：
一、誦讀經典
把《弟子規》作為早讀的必讀內容，每日讀一句，教師做好解讀和檢查。在學校老師和學生共讀，在家中學生和父母共讀。採用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
二、抄寫經典
由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規》經文，並指導學生規範書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達到心領神會。
三、感悟經典
經典世界相對現在生活來說是靜止的，是灰色的，但是只要學生以自己的生命活力去充實，以自己的生活理解去解讀、力行，經典就會真正浸潤心靈。
1、每周堅持寫兩篇學習《弟子規》的心得體會，並附有家長寄語。
2、定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果。每兩周組織一次形式多樣的誦讀《弟子規》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流等。
3、踐行《弟子規》，對照《弟子規》生活力行表，反思自己的`不足，作為今後努力的方向。如：早晨起床，自己疊被子。（置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢）；主動刷牙洗臉。（晨必盥 兼漱口 便溺回 輒淨手）；自己穿好衣服。（冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切）；進了學校,見長輩或老師主動問好,見同學也相互問好。（揖深圓 拜恭敬）；保護好自己的人身安全，與同 學不打鬧，不到危險的地方玩耍。（身有傷 貽親憂 斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問）。
4、製作《弟子規》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子規》中的語句，製作《弟子規》錦句卡。時刻以警醒自己。
關於學習計畫範文匯總 篇5
針對秋冬季天氣特徵和近期工作安排，此次換機工作的重點如下：
（1）做好防雷、防水、防塵工作。
防雷工作：例行做電源防雷鑑定，機房各地線接地電阻請防雷辦做鑑定。為保障鑑定工作順利，就現有設備做各台站機房各天線接地線對地電阻檢查，如有問題馬上處理。
防水工作：檢查各設備纜線的完好程度，天線接頭的密封情況及各線纜入室的密封情況，如有問題馬上處理。
防塵工作：秋季天氣乾燥，灰塵多，為保證機房的密封性能，把所有門窗加裝密封條。
（2）對天線、信標台反射網做防鏽檢查及處理，接頭和拉線做認真檢查。
（3）按各設備的季檢工作單進行數據檢查，如有問題進行數據調整及維護。
（4）各機房及設備內部做除塵，及時發現不安全因素及時處理。
（5）為12月份導航設備校驗的順利完成，對各台站設備工作情況、遙控設備工作情況、各備件儲備情況及天線場地的良好度進行檢查，如有問題及時報告，想辦法解決。
（6）對現有備件、集成板、零器件做清點工作，如需維修或補充及時匯報。各設備資料做清點，做好管理記錄。
（7）檢查各台站房屋防水情況，如發現問題及時匯報。做好各台站防蟲、防鼠、防鳥的檢
查，如有問題及時解決。各台站附屬設備的工作情況按換季要求認真檢查，如有問題及時匯報。
（8）塔台對空通訊設備按季檢工作單認真檢查，各備份設備工作情況進行檢查。
（9）錄音系統做機箱內部除塵及電腦系統維護，各錄音線路、接口認真檢查維護。按設備使用期限要求更換硬碟。
（10）轉報系統及各終端做機箱內部除塵及電腦系統維護，各線路接口認真檢查維護。
（11）為做好本次換季工作，組織大家進行換季工作討論、學習、集思廣益、預先計畫，對各設備基本數據認真複習，各操作規程進行口頭演練，以發現換季工作中可能的問題及出現問題後的解決方法。
（12）換機工作的注意事項
在實施維護工作中必須嚴格按照設備維護規程規定的項目，內容、步驟和方法實施維護，認真檢查和調整。使用經過校準的儀器儀表和工具，不得隨意移動和拆卸機內部件、導線和元件。針對設備的特點，防止因靜電、漏電、大電流或過熱等損壞元器件或設備。加強計算機防病毒意識，不得將帶有病毒的硬體插入設備使用，隨時和定時做好設備的查毒和防毒工作。對設備、部件、參數配置的變動應及時做好設備資料的更改。
關於學習計畫範文匯總 篇6
春雨無眠催細雨，玉華帶羞花無眠，濛濛細雨打落在剛剛萌芽的小草上，晶瑩的露珠折射出春天的翠色，看著那正在春風中搖擺的花骨朵，看著那剛上新頭的新芽，看著這滿園關不住的春色，無不讓人血液沸騰，思緒萬千，在這充滿青春活力的季節里，我也開始著手對自己的學習進行一番計畫。
一年之計在於春，春天總是給人一種活力的感覺，一個人靜靜的走在校園裡的小道上，一個人獨自徘徊在這滿園的春色中，環顧四周的景色，一切都是那么的熟悉，一年半的求學生涯就是在這裡度過，想著想著，不難想到自己已經快畢業了，作為一名大二的學生，我不得不考慮自己以後的生活，大二，是我們這群專科生在校真真學知識的時候，我們日後的人生之路的好壞完全取決於大二這段時光，為此，我不得不開始對自己僅剩的學習生涯做一個詳細的計畫。
我很清楚的知道，在校考取證書的重要性，所以我不得不努力去考取足夠多的證書，同時，我也十分清楚在校期間參加各種大型比賽也是一種鍛鍊自我能力的有效途徑，可是，這所有的一切都是十分消耗時間的，如果想在僅剩幾個月時間的大二學習生涯中順利地完成自己的追求，沒有一個好的計畫那也只是一場夢而已。
我清楚的知道在這個學期我要考取CAD製圖證，電工基礎證，英語四級證，全國計算機二級證，駕駛證，同時，我這個學期還參加了全國機械設計大賽，面對著這些，我不得不做一個適合自己的計畫，讓自己能充分的利用自己的時間。
面對著自己這些想法，我開始有點犯難了，我該怎樣做才能實現他們？幸好，我有幸學習了企業管理基礎這門課程，我清晰的記得老師在上課時跟我們強調了5W1H的方法，我是不是也該好好地運用這個方法來合理的規劃自己的時間，使自己的時間能跟充分的被利用起來。
1）Why——為什麼幹這件事？（只有在學校多讀點書，多學點東西，多考點證書，才能有機會讓自己有一個好的工作）；
（2）What——怎么回事？（考取CAD製圖證，電工基礎證，英語四級證，全國計算機二級證，駕駛證，全國機械設計大賽）；
（3）Where——在什麼地方執行？（考證的考場在哪？參賽的地點？）；
（4）When——什麼時間執行？什麼時間完成？（考證的具體時間是什麼？我該在什麼時間段內完成？）；
（5）Who——由誰執行？（自己？與其他同學一起努力，相互勉勵？）；
（6）How——怎樣執行？採取哪些有效措施？（一個人奮鬥還是與其他人一起奮鬥?圖書館自修還是參加培訓班？）
關於學習計畫範文匯總 篇7
一、目的
公司依靠員工的努力和奉獻而發展壯大，員工依賴公司實現自身價值，為公司的發展奉獻自己的年華和智慧。培養一批愛崗敬業、能打勝戰的業務骨幹；造就一支勇於奉獻、敢打硬戰的管理團隊是企業全面實現“鷹式個人，狼式團隊“作戰計畫的重要措施，是新形勢下公司發展的強大動力。為此，公司開展“員工綜合能力提升學習計畫”，為不同層次的員工提供學習環境、發展平台，鼓勵員工主動學習，提高自身價值、提升作戰能力。
二、課程設定
根據個人、公司發展需要或領導指示，安排學習課程。
三、學習形式
由行政辦公室上傳課程至群檔案。以部門為單位，由部門負責人組織，自行安排學習時間。通過學習研討，各抒己見，以便真正理解、掌握課程要點，並運用到工作中。
四、考核形式
與線上商學院課程統一進行綜合測試。
五、其他要求
1.部門負責人安排部門人員輪流做學習記錄，包括學習人員名單、學習記錄、心得體會（有條理的記錄，心得體會每人至少一句），並將學習記錄（電子版）交至行政辦公室。
2.未參加學習人員，自學後提交一份學習心得（電子版）至行政辦公室。
行政辦公室
二〇xx年七月二日
關於學習計畫範文匯總 篇8
1.“三會一課”要堅持政治性、思想性、原則性，同時要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重特色，注重活動實效。
2.各支部“三會一課”的開展，要密切聯繫黨員的思想實際和特點。切實針對支部黨員的特點，創新組織生活形式，不斷增強黨性觀念、組織觀念和紀律觀念。
3.黨支部在落實“三會一課”制度中要給黨員充分發表意見的機會，允許黨員對支部工作和領導提出批評意見和建議.“三會一課”必須發揚民主，維護黨的集中和統一。黨支部支委會成員要堅持集體領導與個人分工相結合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團結一致;要積極學習黨的理論知識，提高支部成員的理論水平、素質，以達到提高成員戰鬥力的目的。
4.認真做好“三會一課”活動記錄，注意保存和積累活動資料。
關於學習計畫範文匯總 篇9
業務學習是幼稚園教師的重要工作，是提高教師業務水平的有效途徑和必要措施。本學期我們將繼續圍繞教師業務水平的提高，教學活動、教法的不斷創新，課題的研究，融合教育等方面做好本期工作。 一、指導思想
繼續以"兒童為中心"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發展；我們要勇於嘗試，積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、工作、發展打下基礎。 二、要求與措施
通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處。
深入學習"幼稚園工作規程"、"幼稚園教育指導綱要"（試行）等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典範，給予發揚光大。
強化教師教育觀念向教育行為的轉變。 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。 樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進
行因材施教。 加強教師自培工作，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。 三、學習內容和形式
定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力。
以國語的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標；舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主；美工則著眼於教玩具的動手能力。
加強教研學習的力度，採取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
1、始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，並能起到表率作用。
2、堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法；交流工作中的經驗和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。
3、開闢三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態。
4、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯繫，建立起家園聯繫的橋樑。繼續探討並努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。 5、辦好家長園地，寫好家園聯繫手冊，發揮其反饋功能。
6、定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。 三、學習形式
集體學習、討論、觀影、參觀、交流、分享、自學、參觀體驗等形式開展。 四、學習內容和安排
20xx年9月—20xx年6月全園業務學習計畫
備註：
1、每月安排一個學習主題，集體學習後班組安排至少一次分享總結。 2、每周三放學後集中學習，單周政治學 習，雙周業務學習。
關於學習計畫範文匯總 篇10
水順著小溪流走了，時間順著空氣也流走了，再想回味昨天，那也是痴心妄想了，是啊!人生，需要及時的反省，學習也正是如此，需要及時的反省，及時的努力學習啊!
讓我‘血站一百天，實現人生夢吧’在過去，我們虛度人生，浪費了太多的時間，是啊!該醒悟了，在這僅剩白天之日，讓我們衝刺吧!不要給自己留下遺憾，讓我們的人生輝煌吧!
面對我的薄弱學科(學科名稱)我也應該尋找對應的措施，老師也給我們提供了諸多種方法。例如：面對英語，僅在這最後百日，我要在每天睡覺前記上單詞，複習語法，讓自己跑在老師前面，比別人起先跑;面對數學，我要多做題型，背熟公式，理解例題題型，只有這樣，學習才會得到提高，中考才不會後悔，抓住瑣碎時間，讓自己更加全面的學習。
我決定利用輪流制來彌補我薄弱的學科，每周一、三、五全面複習英語，二、四、六全面複習數學，每周日用來總結複習，我相信，我只要一直要這樣堅持下去，就一定能實現我的夢想，我也期待我中考能考出一下滿意成績：
語文：分、數學：分、英語：分、歷史：分、
政治：分、物理：分、化學：分、體育：分、
讓我自己把目標分小，去一步步的實現吧!讓自己在中考實現以上滿意分數，給自己、給父母、給老師一份滿意的答卷。
關於學習計畫範文匯總 篇11
為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，掌握計算機知識和套用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術套用到教育教學中去，使信息技術在我校開展普及，切實提高骨幹教師套用計算機信息技術的水平，特制定我校教師信息技術培訓計畫如下：
一、 培訓目標
1.通過培訓，加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體水平。
2、積極開展網路知識普及，使教師依託網路資源進行有效的教研與學習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的部落格，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。
二、培訓對象：全校所有在職的教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨幹，按需實施，分類指導。
2、理論與實踐相結合的原則。
四、培訓內容
1、電教設備的使用方法、辦公室內多人用機問題。
2、關於word20xx方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；軟碟的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；資料夾的建立、重命名、複製、剪下；使用word編輯軟體進行文字排版等。
3、網路的使用，主要包括區域網路、驅動器的共享、網際網路、瀏覽器的使用。
4、硬體驅動的安裝、軟體的安裝方法以及常用軟體使用方法的介紹。
5、多媒體技術與各學科的整合套用。
五、培訓方式和方法
教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了培訓的形式和內容也不同。按照自主、開發的原則，運用課題帶動法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要採取以下兩種方式：
（一）積極參與上級組織的各種現代教育技術培訓班，如計算機職稱考試培訓，充分利用校外資源。
（二）基於校園的自主的培訓方式
以專題講座形式，計算機教師指導，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網路學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。
六、培訓要求：
1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。
2、加強技能學習，全面提高教育教學質量.使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。
7、遵守機房一切規章制度。
澇池國小
20xx年
關於學習計畫範文匯總 篇12
很多同學都不會寫學習計畫，這裡我做個模板，供大家參考，學習計畫其實主要包括三個方面，分別是：
1、 分析自己的學習特點，仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。 各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、套用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的'記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、 分析自己的學習現狀。
一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
3、 確定學習目標。
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。 確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。
上面是整個計畫的部分，但學習計畫要落到實處還有很長的路在走，據筆者觀察，有一款非常流行的idodo待辦軟體，就非常適合督促和跟蹤自己的學習計畫，定時提醒你該做哪些事情，並記錄下你的學習時間，裡面有很多的功能，在這裡不在贅述。就寫到這裡，希望對大家有用。
關於學習計畫範文匯總 篇13
一、自我分析
1、職業興趣
我比較喜歡經濟類職業，會計學是一門管理學和經濟學兼而有之的學科，作為一名會計的學生，我很熱愛自我的專業，對力爭在會計行業有所為很感興趣，所以，未來幾年內，我將立足會計崗位，不斷提高自我的會計業務水平。
2、職業潛力
在近三年的專業學習中，我幾經對會計學科有了全面的認識，並在此基礎上不斷提高自我的會計業務素質，在日常學習中，我注意博覽群書以開拓自我的知識面。同時，在校期間，我力爭提高自我的綜合素質，注重社會交往潛力的提高。所以，我認為自我能夠勝任會計的相關崗位。
3、個人特質
職責心強；
獨立處事潛力強；
遇事冷靜；
專業知識較為紮實；
社交潛力較強；
自學潛力較強；
4、職業價值觀
我認為個人在謀求自身物質財富的同時就應努力提高自我的思想道德素質，時常的仰望星空。在職業生涯中，就應具有職業精神，愛崗敬業，不把就業和工作單純看作謀生的手段。
5、勝任潛力
本人處事較為穩重，善於思考和分析，形象思維潛力較強，同時作為一名會計學的學生，有較為紮實的會計專業知識，能夠勝任會計工作的崗位。
二、職業分析
1、家庭環境分析
家庭經濟狀況一般，能維持日常生活，生活水平一般，家中有在市政府工作的中層幹部和在建築集團公司工作的。父母比較開明，很尊重我的就業選取。從這種層面上講，家庭為我的職業發展帶給了較好的環境。
2、學校環境分析
我所在的學校是一所全日制二本院校，是一所煤炭院校，學校在全國範圍沒競爭力較差，在省內聲譽較好，知名度在中上等。當前的院校專業設定中，會計專業的學生總體上就業形勢較好，並且20xx年我校的會計專業已經跨入一本招生行列。所以從這一角度上講，專業的優勢能夠彌補學校的劣勢。
3、社會環境分析
由於家庭的原因，我將來的就業地點很可能會選取在新鄉或則安徽的一個城市，但兩個城市的經濟發展程度不是很高，從長遠角度看，不是十分有利。但從地理位置關係的角度來看，將會有利於個人的職業生涯發展。
4、職業環境分析
行業分析
會計行業發展的現狀是中低端人才供大於求，高端人才供不應求，缺乏的是會計的高端人才。所謂高端人才就是既有必須的學歷又有相當的業務素質，既能在理論上有較高水準，又能在實踐中勝任較為重要的位置。所以，想在會計行業有必須的發展就要樹立終身學習的理念，只有在現實工作中不斷地總結和學習，才能勝任更高層次的位置。就目前本科會計階段而言，河南理工大學的會計學本科生總體上是處於會計行業的中層結構中，只要不斷加強自身的學習，不斷提高會計業務素質，能夠在會計行業中有所作為。
職業分析
很多人認為會計的任務是負責日常的記賬工作，但是實際工作中，會計很大的程度上在扮演著管理的主角。會計的基本理論套用面很廣，在金融和投資領域中都有套用。在資本市場上，證券投資學出身的職業者在現實工作中並沒有會計出身的職業者有發展前途。因為在投資決策中，財務分析是最基本的分析，是最基本的利用技術之一。
企業分析
畢業後很可能會進入國企工作，由於國企的特殊性，掌握的社會資源要比一般企業多得多，所以在國企工作，將有利於很快進入領導層面，也有利於後期創業。
三、職業決策
結合第一、二部分的分析，做出本人的SWOT分析並作出具體的職業定位：
對成功有利的因素對成功有利的因素
內部因素優勢劣勢
單獨處事潛力較強有職責心遇事冷靜自學潛力強有必須的社會交往潛力缺乏耐心缺乏社會經驗性格不夠堅韌缺乏恆心
外部因素機會威脅
會計當前較為良好的就業形勢家庭中有必須的社會資源當期國家對高校畢業生優惠政策專業知識不夠紮實三脈資源不夠會計人才市場日趨飽和
結合自身素質，特作出以下具體職業定位
職業目標
畢業後做一名會計職員，中期目標是做部門財務主管，長期目標是自我創業職業發展策略
進入企業財務部門，積累必須經驗和資源，在選取一個有發展前景的企業具體路徑
透過在不斷努力，力爭進入國企
四、計畫與路徑
1、總體計畫
對於職業生涯的規劃，我進行了三個階段的規劃，即近期、中期、長期，並分別制定了三階段的職業目標，就是先找到一個各方面一般的企業做一名會計從業人員，然後在憑藉積累的經驗選取一家發展前景良好的企業，最後用積累的.資源進行創業，開創屬於自我的一片天空。總體設計見下表。
總體目標目標分解計畫資料
短期計畫20xx-20xx完成學業，取得學士學位。找到工作，對待遇方面要求不是太高在校期間，加強專業素質的鍛鍊和綜合素質的提高飽讀專業書籍和相關書籍，多參加社會實踐活動，利用假期參加實習，全面提高綜合素質
中期計畫20xx-20xx做一名會計主管積累必須的三脈資源在實際工作中不斷提高自身專業素質在5年內透過註冊會計師考試
長期計畫20xx以後開始自我的創業生涯利用所積累的資源進行創業隨著社會資源的豐富，選取一個比較有前途的行業開創屬於自我的事業
2、計畫執行
我此刻是一名大三學生，能做到並且做好的就是立足當前，夯實專業知識，加強個人綜合素質的鍛鍊。具體就是下半年透過英語六級考試，大四期間力爭透過中級會計師的考試。完成學位論文。
五、評價調整
計畫趕不上變化，未來的發展是滿懸念的，所以要根據實際狀況及時評價調整自我的計畫。
職業目標評價調整
在職業生涯的近期目標中，如果出現較好的發展機遇，應當及時改變工作地方甚至行業。
發展路徑調整
如果出現意外的因素，就因該及時改變發展路徑
因素評估
在實際工作中要充分估計實際中的困難，但是就應充滿信心，不為困難所困惑，同時要全面思考現實中的各種影響發展的因素。
六、綜合
對前途充滿信心，對當下充滿樂觀，不墜青雲之志，直掛雲帆，開創屬於自我的一片天空。
關於學習計畫範文匯總 篇14
一、專業現狀思考
我參加工作以來，至今已有五年了。在這十餘年時間裡，我一直任教數學，可以說對數學教材已有了初步的認識。但在今後的教學工作中，我該如何定位自己？如何發展自己？如何完善自己呢？作為一名數學教師，我希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。這么多年來並未將自己的教育教學工作進行系統的梳理，所以，我認為自己的專業成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識，新發現，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學習，成為科研型的教師。
（一）個人優勢分析
教師是我熱愛的職業，當一名教師是我從小的理想。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好教育教學工作。我工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；善於學習，能夠虛心向他人請教，並接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
（二）個人劣勢分析
我對教材的處理，缺乏自我創新、自我風格，更多地停留於別人的基礎上進行再創造；專業理論知識欠缺，不能更好地指導實踐；論文等級不高，教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面；粉筆字書寫不佳，課件製作水平不高，不能很好地服務於教學。
二、專業發展目標
（一）總體目標 努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。
（二）具體目標
1、師德目標 有健全的職業道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇於嘗試和創新之心，能多學，多看，多嘗試，凡事多從學生的立足點出發，成為一個善良的，有個性，有思想的人。
2、素養目標 多閱讀教育教學類書刊，有大量的教育理論做支撐，並能有很深厚的文化底蘊。有較高的數學素養，能在發展中形成自己的個性化教學模式。樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，提升自己的學科文化素養。堅持每天讀書，做到讀書有體會，上網有部落格，提高自己閱讀的`能力。
3、能力目標 能獨立承擔鎮、區級觀摩課、研討課，並能得到大多數老師的認可，有自己的教學特點與個性，成為一個擁有快樂心態，有一定輻射作用的人。爭取上一節區級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取在市級獲獎或公開發表一篇。爭取成為區級骨幹教師。
4、管理目標 自己的班級管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學生營造和諧的學習氛圍。
三、專業成長行動
1、三年內，爭取上一節區級或市級公開課；完成一個課題研究；論文爭取在市級獲獎或公開發表一篇；力爭成為一名區骨幹教師。
2、多聽課，多做課，多學習，養成了良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數學更有風彩，使自己成為一個學習型的教師。
4、一切從學生出發，一切從效果出發。擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，讓學生擁有快樂的心態，在自主學習中成長，在鼓勵中成長。
5、勤於總結，善於反思，每月上一節精品課，每學期上一節研討課，並認真寫好教學反思，
6、利用現代化設備，借鑑網路資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。 總之，通過做好教學工作的每一細節，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力。
關於學習計畫範文匯總 篇15
受梅州市五華縣田家炳中學的派遣，本人有幸參加20xx年廣東省骨幹教師培訓，並順利參加第二階段的跟崗學習。為了讓跟崗學習更有實效性和針對性，本人按照“省骨幹教師培訓學院”和“廣州市何慶輝教師工作室跟崗學習計畫”的要求，特制定個人跟崗學習計畫。
一、學習目標
通過何慶輝老師的指導和工作室其他骨幹教師成員的幫助，以及認真學習錢楊義教授、學校領導和名師的講座，更新自己的教育教學理念，提高自己的師德水平；通過聽課、上課、評課及參與跟崗學校的教育教研活動，提高課堂教學效率，形成自己的教學風格；通過參與科研課題的研究提高自身的科研能力；通過與跟崗學校領導、教師的學習、交流、研討，找到本校與跟崗學校在教育教研方面的差異和問題，認真學習做法和經驗。通過三周的跟崗學習能真正開拓自己的視野，豐富自身的經歷，提升自己的教育、教學和科研水平，促進個人的專業發展。
二、學習方式
全程參與跟崗學校的教育教學活動，嚴格按照工作室的.跟崗學習要求及跟崗學校對教師的工作要求進行跟崗學習；全面了解跟崗學校的教育教學情況和學校管理特點，認真學習做法和經驗；每天寫好跟崗學習日誌，並在個人部落格發布；積極參與工作室組織的實踐考察並與自我研修相結合，開拓視野。
三、主要任務
1、聽評課不少於10節，上課不少於6節（含1節匯報課）；
2、開發一節優秀課例（含教學設計和教學錄像）；
3、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；
4、完成子課題開題報告，並且進行部分課題研究工作；
5、在新浪網站建立個人部落格，不斷完善個人部落格；
6、撰寫《跟崗學習日誌》，每天發布於個人部落格。
附：跟崗學習日程安排
時 間
活 動 內 容
地點
參加人員
11月12日（周一）
省骨幹教師培訓學員（簡稱學員）須於本日下午5時前到校報到，安排住宿。
化學科
辦公室
學員、本校有關教師
11月13日（周二）
上午
① 省高中化學骨幹教師跟崗學習啟動會議，鄒燕平校長致歡迎辭
② 講座：以教育生態思想，打造南粵特色名校（廣州市協和中學校長、特級教師、廣州市中學化學教學研究會會長鄒燕平）
③ 了解校園環境建設和環保教育工作，參觀校園園林和水處理系統
④ 學習省教育廳和華師跟崗學習檔案、工作室工作計畫及制度，了解工作室2個研究課題，並且進行課題研討
西式
會議室
學校領導、主持人、學員、成員
下午
① 成員劉彥波公開課
② 講座：如何聽、評化學課（廣州市教研室化學科長李南萍）
課室/西式會議室
主持人、學員、成員
晚上
① 歡迎晚宴
食為天
酒樓
學校領導、主持人、學員、成員
② 完成跟崗學習日誌，發布個人部落格
住宿地
學員
11月14日（周三）
上午
① 學員對待聽課的章節初步研討
② 主持人何慶輝公開課
③ 講座：自主合作的課堂教學理念與實施（主持人何慶輝）
工作室/課室/西式會議室
主持人、學員、成員
下午
① 成員庾志成公開課
② 與廣東廣雅中學化學科教師交流
廣東廣雅中學
主持人、學員、成員
11月15日（周四）
上午
集體備課，做好下周上課準備
工作室
主持人、學員、成員
下午
省規劃課題子課題選題研討，進行研究設計和準備開題報告
工作室
學員
11月16日（周五）
上午
參加“國培計畫”王磊教授講座（主題：高中化學元素化合物教學設計及其案例研究）
大學城華師校區
學員、成員
下午
3名學員教育教學教研專長展示
西式
會議室
主持人、學員、成員
時 間
活 動 內 容
地點
參加人員
11月17日（周六）
上午
整理聽、評課筆記，完成跟崗學習日誌，發布個人部落格
住宿地
學員
下午
集體到書店購買教育類書籍
廣州市
購書中心
主持人、學員、成員
11月18日（周日）
參加“國培計畫”王祖浩教授講座（主題：高中化學教學設計最佳化）（自由參與）
大學城華師校區
學員、成員
11月19日（周一）
上午
① 主持人何慶輝“國培計畫”公開課
② 學員上課、聽課、評課
待定
主持人、學員、成員
下午
學員上課、聽課、評課
工作室/
課室
主持人、學員、成員
11月20日（周二）
上午
參加“國培計畫”朱玉軍主任講座（主題：化學教研論文的撰寫及其發表）
大學城華師校區
主持人、學員、成員
下午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
11月21日（周三）
上午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
下午
① 成員陸偉斌公開課
② 與廣州市第四中學化學科教師交流
廣州市第四中學
主持人、學員、成員
11月22日（周四）
上午
① 集體備課，做好下周上課準備
② 學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
下午
專題研討：化學教研論文撰寫、投稿經驗交流（廣州市協和中學麥裕華）
西式
會議室
主持人、學員、成員
11月23日（周五）
上午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
下午
參加廣州市高一級化學教研活動
廣州市培正中學
主持人、學員、成員
11月24日（周六）
集體出外參觀、考察活動
待定
主持人、學員、成員
11月25日（周日）
閱讀教育類書籍，完成讀書筆記
住宿地
學員
11月26日（周一）
上午
講座：如何做教育科研（華南師範大學化學教學與資源研究所所長錢揚義教授、博士）
西式
會議室
主持人、學員、成員
下午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
11月27日（周二）
上午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
11月27日（周二）
下午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
11月28日（周三）
上午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
下午
講座：教師事業與人生（廣州市協和中學黨委書記、特級教師蔡焯基）
西式
會議室
主持人、學員、成員
11月29日（周四）
上午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
下午
3名學員教育教學教研專長展示
西式
會議室
主持人、學員、成員
11月30日（周五）
上午
學員上課、聽課、評課
課室/
工作室
主持人、學員、成員
下午
① 講座：化學教育教學漫談（廣州市教研室原化學科長、特級教師馬文龍）
② 省高中化學骨幹教師跟崗學習總結會議
西式
會議室
主持人、學員、成員
晚上
歡送晚宴
食為天
酒樓
學校領導、主持人、學員、成員
12月1日（周六）
省高中化學骨幹教師跟崗學習結束，學員自由離校，返回原來工作單位
住宿地
學員
說明：除以上具體明確的學習時間外，平時全程參與跟崗學校的教育教學活動。
關於學習計畫範文匯總 篇16
為了更好地發揮前段學習所獲的技能及學習所得，也為了能提高自己的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自己的教學修養，使自己的教育教學水平在校本研修中取得質的飛躍和提高.結合實際，克服不足，特制定個人學習計畫如下：
一、指導思想：
在新時期里，新課改新理念要求下，每個教師的教學技能和個人素質都需要不斷提高。我作為一個青年教師，教了幾年語文課，除了積累了一些經驗外，並沒有什麼進步。面對各種教師考試，總是臨陣磨槍，突擊學習，弄得心力交瘁。其實教師這個職業需要過硬的文化素質和良好的個人修養，只有厚積薄發，才能輕鬆應對各種挑戰，隨心所欲地駕馭課堂，也只有這樣，才能真正熱愛教師職業。我將始終以“教學相長”為指導思想，加強學習，努力提高自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。
二、分析不足：
上學期我自認為在個人基本功方面停步不前，沒有什麼進步。鋼筆字需要加強練習，課堂教學水平有待提高，比如，小組合作學習落實得還不到位，挑戰課堂環節還只是流於形式。在課件製作方面，還需要向一些有經驗的老師學習，努力提高電腦水平。這些都是這學期努力的重點。另外，這學期學校繼續實施“快樂作文”計畫，我要在學生的作文輔導上下功夫。在班級工作方面也遇到了難題：我所教的五二班學生基礎差得讓人無法想像，在紀律、學習、衛生、思想各方面都還沒有養成良好的個人習慣，大部分學生懶散，自控能力差，自私，缺乏集體榮譽感，需要我花費更多的精力做好班級工作，我覺得在班主任管理方面我
還需要學習更有效更先進的方法，扭轉這種散亂的局面，形成良好的班風。
三﹑學習內容 ：
（一）、個人讀書
1. 至少精讀五本教育教學專著，如：《陶行知教育讀本》、《葉聖陶教育讀本》、《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《教育論》、《情境教育》。另外，有計畫地閱讀一些文學名著，如《紅樓夢》、《老人與海》等。
2. 必須提交一篇個人閱讀的讀後感。
（二）、聽評課
1. 聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽20節課。在閱讀教學、識字教學、作文教學方面向有經驗的、方法獨特的老師學習。
2. 每次聽課後要認真填寫聽課記錄本，並吸取別人課堂中的閃光點用於自己的教學。這學期至少準備三節優質課，從不同方面鍛鍊自己的教學能力。
（三）教學設計
1. 教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上優質課的教案。
2. 量的要求：精選2篇教學設計。
（四）小組集中研修
1、認真做好集體備課工作。
2、充分藉助教研組的作用，並結合個人的具體實際開展教學研究。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
5、學習《教師職業道德》，進一步提高師德。閱讀班主任優秀案例，提高處理事務的能力。
6、學習《教師反思能力的培養與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。
（五）研究論文
論文主題：針對個人在崗研修的情況及收穫或問題、困惑，談自己的體會、思考。本學期至少撰寫兩篇論文。
四、學習形式：
1、積極參加校本教研活動，提高教育教學的能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
2、深化反思型教研活動，範圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課後的反思。每周做一次教後反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期寫兩份經驗總結四篇教學論文。
3、掌握現代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能藉助網路查找有關教學資料，能套用軟體製作課件，運用計算機輔助教學。
4、通過鑽研所教課程的課本和輔導書，使自己成為一名精通教學業務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。
5、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂於奉獻，勇於吃苦，勤潔廉正的教師。
關於學習計畫範文匯總 篇17
網路學習是教師參加繼續教育學習的重要途徑，具有文本學習不可比擬的優勢，為充分發揮網路學習的優勢，為更好的完成20xx年上半年的學習的任務，現制定如下學習計畫：
一、抓好學習內容的時間安排
《國小科學課教學指要》
5月1日－5月15日學習緒論部分，內容包括“科學、科學教育和國小科學教育的內涵”、“正確理解《標準》的要求”、及“國際國小科學教育發展的基本趨勢”，重點要理解《科學課標準》，這對今後在實際課堂授課中有著重要的指導意義。
5月16日－5月31日學習第一篇生命世界。這一篇共包括4章的內容：多樣的生物、生命的共同特徵、生物與環境、健康與生活。
6月1日－6月15日學習第二篇物質世界。這一篇共包括3章內容：物體與物質、運 動 與 力、能量的表現形式。
6月16日－6月30日學習第三篇地球與宇宙。這一篇共包括地球概貌與物質組成、地殼變動與地球運動、天空中的星體。
《新師德與教師教育 》
5、6月份的每兩周學一個專題，總計四個專題。
二、調節好學習方式及時間
充分抓好在校的空閒時間，在正常做好科學課授課、實驗室及檔案的有關工作外，及時利用其散亂的時間到絡學習的內容。
利用在家的休息時間，每天晚上學習半個小時。
三、及時做好教研員留的作業。
當然，在學習過程中為了更深入理解網路內容，要做好學習筆記並結合自己的教學實踐寫出心得體會，這是提升自己能力的一個重要手段。
關於學習計畫範文匯總 篇18
按照國家、省上要求，為使我市農村中國小現代遠程教育工程項目能夠順利實施和發揮作用，為了使教師了解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用，了解中國小現代遠程教育項目，掌握計算機Inetnet、衛星IP廣播接收的基本知識、技能、具備獲取傳輸、處理和套用的基本能力，特制訂培訓計畫如下：
一、培訓內容
1、使教師掌握現代教育技術和現代遠程教育的基本概念和套用，樹立起教育思想和教育觀念。
2、了解計算機的'發展、用途、計算機系統的組成（軟體系統、硬體系統、多媒體技術套用基礎、計算機基本操作）
3、能夠獨立安裝、使用、維護Windows，熟練掌握Windows的基本操作，學會使用防病毒軟體和壓縮軟體。
4、能夠獨立安裝Office20xx，熟練使用Word進行文字的基本操作、排版、表格、綜合實例，熟練使用Powerpoint製作、設計和排版電子教案及電子教案的處理與播放，了解的Excel使用.
5、了解因特基本知識，熟練使用遊覽器進行信息資源查詢，收發電子郵件，學會撥接的基本方法，了解網頁的製作方法。
6、了解衛星數據（IP）廣播接收系統原理和套用，包括：
（1）、衛星通信套用簡介
（2）、衛星接收系統原理與安裝調試
（3）、衛星數據廣播（IP）節目的接收和套用
7、遠程教育資源簡介，接收資源的分存儲，管理和套用，電子教室和教師備課系統軟體的使用，智慧財產權保護。
二、培訓方式
學校堅持以校本培訓為主，採用全校老師自我學習與集中培訓相結合的方式。
三、培訓時間安排
教師利用下午辦公時間堅持學習一小時，星期三、星期五為集中培訓時間，學校統一組織，由專任老師培訓。
四、保障措施
1、加強培訓領導。學校成立以何懷民為組長、葉育民為授課老師的培訓小組，強化培訓管理，確保培訓工作順利開展。
2、嚴格培訓考勤。培訓領導小組對參加培訓的教師進行嚴格的考核考勤，促使全校教師全員參與，確保培訓質量，力爭使百分之百的教師參與培訓。
3、認真進行考核。為確保培訓效果，發揮遠教資源的作用，對參與培訓的教師進行嚴格考核。
關於學習計畫範文匯總 篇19
突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個小小的組員，不用像組長一樣去干涉別人的學習，作業寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關心我，可現在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學習也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。
我知道自己要努力學習，但現在有好多誤會，我想在他們說我時解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟於事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場大戲，但是你的學習的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。
老師在課上，當著所有同學的面說我，因為張傑迷失了方向，對此我只能說：我才不是因為張傑這樣的呢，對於他說我因為張傑怎么怎么樣，我只想說，你可以說我周末放假經常玩手機，影響了學習，而且對於張傑我只是信仰，我沒有為張傑怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。
還有，對於背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的緣故，因為我背書都是靠死記硬背，但我不想因為別人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什麼呢。
我不會因為別人的話怎么怎么樣，我會改正自己錯誤，就用時間來看吧！
人生會出現很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現在還處於困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
關於學習計畫範文匯總 篇20
我踏上了一段新的旅程——充滿陽光、希望與歡笑的高中生活。
在國中我已錯過了很多很多；在這充滿希望的高中里我要更加勤奮！
高中的終極目標也是絕對目標是：考上大學，而且不能是“三本”起碼也應該是“二本”，儘量是考上成都的大學，比如“川大”、“電子科技大”，實在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限於高考是發揮失常。
在高中學習期間要放棄一切愛好。籃球只在體育課上和班級聯賽上打；電腦每個月只用一個小時收發電子郵件，如果違反了上面的條款就一學期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學習方面除了自己要努力學習外，還要多問老師和同學，每天的學習任務不可拖到第二天，英語單詞要天天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試後要認真總結然後再定一個小目標下次考試一定要達到這個小目標。如果做不到以上幾點就任由家長懲罰！決不寬容！
在人情世故方面不能從蹈國中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心唯讀聖賢書，更不能談戀愛！對學校所有的女的保持正常的同學關係，要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起！也不能和他們聯繫。
在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假儘量幫爸爸媽媽做家務事。生活不能懶散，要有條有序要注意個人衛生。
好了，這就是高中的絕對計畫和目標。廢話不說多了，一切都要付出於行動，不然就是空話，廢紙一張。最後說一句話：“高中三年努力啊，國中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對不起所有的人！”
對自己的要求：
1.品德是一個人最重要也是最基本的理性表現。所以我要從品德做起，從小事做起。
2.父母是給予我生命的人，首先我要做到孝敬父母，體貼父母，幫助父母做一些力所能及的家務事，替父母分憂。
3.我要做到尊敬師長，禮貌待人，我要從身邊每一件小事做起，尊重老師，見到老師主動問好、行禮，和同學互相尊重、團結互助、真誠相待；
4.我還要做到嚴於律己，遵守公德，在公共場所不喧譁、遵守秩序，愛護公共設施，以中學生守則約束自己的言行舉止。
我的措施是：
在課前，我要學會預習，找出不清楚的問題記下來以便在上課時請教老師；課堂上，我要
專心致志地聽老師講課，積極思考問題，踴躍舉手發言。
課下，我要認真完成老師布置的作業，並學會複習剛學了的知識。
在語文方面，我要多看一些有益的書籍，擴大自己的知識面，充實頭腦；
在數學方面，課下我要多做一些題，(.)多見一些新奇的題型，舉一反三，見多而識廣；
在英語方面，我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時記憶、加深印象，並且還要看一些簡單的小冊子，以擴大自己的閱讀量。
我的運動計畫是：
早晨，我要堅持鍛鍊身體，並且注意早餐的營養；在學校，認真做課間操，上好體育課；晚上，我要去散步，這不僅可以鍛鍊身體，而且還可以對一天的學習生活有適當的放鬆。
最後，我會將以上所說的列成一個表，每天完成一項，就在那項中打鉤，如果來不及完成，就適當處罰自己。
關於學習計畫範文匯總 篇21
一、指導思想
以科學、先進的教育理念為先導，以提高課堂教學質量為突破口，以教師主動學習提高為主要方式，以提高學生的身心健康素質為目標，發揮學校在組織、協調、引導、服務等方面的職能，提高我校體育教師的綜合素質。
二、工作目標
1、新任教師“上路”。兩名新任教師能合理安排教學活動、組織課堂教學，能掌握常用的教學方法並有選擇的運用。在學校教育教學常規要求下進行工作。
2、勝任教師“充電”。其餘三名教齡在8年以上的教師，避免出現“高原現象”，在原有水平上提高一步，能夠主動把新課程理念與課堂教學結合，具有反思的習慣和問題意識。
3、教師能夠根據自身特長和學校實際情況選擇適合本校開展的體育傳統項目。
4、教師能自主開展教育科學研究，能在課題的帶動下學習科學的教育理論、開展探究活動、改進教育教學實踐。
5、體育教師能夠發現自身的優勢，尋找自己教學中的特色，逐漸形成比較明顯的教學特色。
三、工作措施
1、學校負責體育工作的教師制定具體可行的培訓計畫，監督培訓活動的實施，評估培訓的活動效果。
2、每位教師每年撰寫一份個人成長規劃，學校為體育教師的成長需求提供各項支持。
3、組織體育教師開展自學，學習《基礎刻育課程改革指導綱要（試行）》《課程標準》《課程標準解讀》及各年級教材，樹立新的課程觀念，熟悉所教年級的教學內容、重難點，準確制定教學目標。
4、組織課堂觀摩活動。每位體育教師要聽滿25節課，其中60%以上應為本組教師的課。支持教師到外校聽課，並要求聽課教師回校後要向組內教師反饋信息。
5、每位體育教師要在組內開展一次系列教學展示活動。首先尋找自己教學中遇到的一個難題，自己嘗試解決，請同組教師觀摩自己解決的過程；然後自己反思解決效果，組內交流並共同提出更好的解決方法；二次解決問題，組內觀摩；二次反思直至問題解決。解決問題後寫出自己的研究過程和研究結果，形成課題成果。
6、體育活動組織全員負責制。每個體育教師負責1—2個參賽體育項目的組織和訓練，學校體育活動每個體育教師輪流組織，提高自己與人交往、組織協調能力，並獲得所組織的活動的專業知識。
7、加強基本功訓練。大部分體育教師口令、體育技巧等基本功較強，但是，還存在理論積澱比較薄、文字能力不強、寫作基本功差等問題，我們從實際運用（訓練寫作）入手，通過實踐探究、自學輔導等方式豐富教師的理論，提高他們的寫作技能。
四、培訓工作的評估
依照教師個人發展規劃、學校教師培養規劃基本計畫所要達到的目標進行培訓工作評估。
中學體育業務學習計畫
以我區的國家級課題《紅橋區中國小健康工程實驗與研究》和天津市第六屆中國小優秀體育課為契機，以全面提高我區年輕體育教師業務水平和教學能力為宗旨，按照區教育局體衛藝科下學期工作的總體安排布署，在認真總結年輕教師前期推行新課程改革的基礎上，詳細分析了我區年輕教師隊伍現狀，決定開辦紅橋區首屆青年教師培訓班，特制定計畫如下：
一、指導思想
認真貫徹落實國家教育部《基礎刻育課程改革綱要（試行）》的精神，根據區體衛藝科、教育中心工作的部署，從我區的實際情況出發，堅持以加強教師職業道德和新課程理念建設為核心，以科研為先導，以提高教師綜合素質為重點，堅持理論聯繫實際，有針對性的解決實際問題，努力提高新教師的實施素質教育的能力和專業化水平。為順利完成我區的國家級科研課題和以高水平地參加天津市第六屆中國小優秀體育課打下紮實的基礎做好準備。
二、培訓目標
通過培訓，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，有較高的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、培訓對象
35歲以下的中國小體育教師。
四、培訓內容和要求
刻師的職業道德觀、新課改觀、教育教學能力是急待解決的問題，由此定出如下培訓專題。
（一）道德規範教育專題：結合專題報告講座及參加局體衛藝科的師德演講，進一步學習《中國小教師職業道德規範》和優秀教師先進事跡等。加強師德建設，使年輕教師熱愛教育工作，熱愛紅橋的體育教育事業。
（二）政策法規教育專題：通過專題講座，使新教師進一步了解《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法規，增強年輕教師的法規意識，遵章守法。
（三）教育教學常規訓練專題：結合觀看錄象、觀摩課堂教學，在備課、上課、評課、組織課堂教學等常規方面進行有針對性的現場指導，儘快提高年輕教師的教育教學的工作能力。
（四）新課改教材教法專題：新課改是當前教育教學工作的重點。通過學習新課改的有關理論，深刻領會新課改的精神實質，加大課改力度，使年輕教師成為新課改的一支生力軍。
（五）科研專題：“科研興校，科研興區”是當前我區體育教研工作中的一項重要內容。通過專題講座，使年輕教師樹立以科研為先導的意識，在科研理論指導下開展教育教學工作，儘快成為科研型的.新型教師。
（六）信息技術與學科整合專題：資訊時代的到來，對教師的要求越來越高，如何充分運用現代信息技術，跟上教學發展的時代要求是本次年輕教師培訓的一個重要方面。
五、培訓形式
踞持理論與實踐相結合、集中學習與自學相結合、培訓與自練相結合的原則，保證學習的質量和實效性。
（一）理論學習
由區體衛藝科、教育中心統一組織，通過專題講座、觀看錄象、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓。
1自學。在學習過程中，布置課題，通過查閱相關資料，網上瀏覽進行自學。
2問題研討，諮詢診斷。通過學習、觀看錄象、組織教師們進行研討，解決在教育教學過程中的難點問題。
3觀摩學習，取長補短。通過觀摩本區或外區的展示課，學習他人的成功之處，查找自身存在的不足。並在平時的教學中加以運用，總結經驗，寫出有價值的論文、課例。
（二）教學實踐
由教師和所在學校的領導和名優、骨幹教師結對子，使培訓的教師在實際的教育教學活動中能夠得到針對性的指導。從而能較快地提高在教育教學工作的能力。
（三）評價考核。
學習過程中，對新教師聽課、作業、研討、出勤、做課等方面進行綜合考核，學習結束後，評選出優秀學員，並參加市第九屆中國小優秀體育課評選。
六、培訓學時安排
培訓為40學時。其中集中培訓30學時，教學實踐為10學時。集中培訓時間定於20xx年2月—20xx年6月。每周五下午2點—4點
關於學習計畫範文匯總 篇22
面對學業，家長們總是一邊心疼孩子，一邊繼續鞭策孩子努力學習。
可是孩子如果基礎知識弱，做題沒思路，那么往往會助長孩子厭學的情緒。
趁著寒假來臨，家長快為孩子收藏這8個高效學習的訣竅吧！
每天2個小時，就能讓孩子利用好寒假時光高效學習，打好基礎噢~
和孩子協商制定合理的學習計畫
一到寒假，孩子很容易把學習拋在腦後。家長應當幫助孩子制定一個學習計畫，有規律地鞏固生活作息時間。比如每天堅持讀一篇文章，練習一頁書法教材，誦讀一篇國學經典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對孩子有益處的。
家長不妨督促孩子執行學習計畫，在計畫執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。
必要的複習
一個學期過去，孩子的期末成績往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學期，家長應當及時幫助孩子梳理學習漏洞，幫助孩子把學習基礎打紮實了。
不妨把原先還沒做完的習題拿出來，鼓勵孩子做完，每天一個小時即可，整個寒假下來，絕對會有進步。
培養孩子注意力
孩子的注意力是隨著年齡的增長而增長的，這也是為什麼很多小學生在寫作業時總是三心二意，磨磨蹭蹭。
所以，在寒假的時候，家長就有更多的時間，用小技巧培養孩子的注意力。
比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數字、顏色，寫出來；比如讓孩子參加畫畫的培訓班，或者練習書法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習慣帶到學業上。
提高作業質量
做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。
家長在檢查作業後，發現錯誤，不要直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己再仔細檢查。
及時糾正錯題
給孩子一個專用的“錯題收集本”，鼓勵孩子在做錯題時將題目寫進本子，然後按正確的方法重做一遍後，分析錯誤原因。以後反覆看，就能避開做錯題的思維失誤。
做好讀書筆記和摘要
當孩子培養了每天讀一篇好文章的習慣時，不妨讓他做好讀書筆記和摘要。
①記下書名、作者；
②採摘生字、新詞及佳句；
③記錄重要人物和主要內容；
④在書上批註；
⑤列提綱；
⑥寫讀後感。
學會使用工具書
對於國小和國中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯繫上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。
要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，並進而養成習慣。
掌握閱讀步驟
和不同類型文章的閱讀方法
①學會閱讀的一般步驟：
初讀，了解全文大意，劃生字、新詞。運用工具書認字、釋詞，了解題目與內容的關係。
再讀，帶著“寫的什麼”和“怎樣寫的”兩個問題熟讀，讀後分段寫出段意。精讀。抓住重點段落和重點詞語細讀，概括文章的中心思想和寫作特點。
②學會讀懂不同類型文章的方法：
家長指導孩子學習必須依各類文章的特點，採取不同的方法來閱讀。
比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文“寫了誰的什麼事”，接著抓住表現人物性格和品質，掌握作者是怎樣抓住人物的外貌、動作、語言表現人物性格特徵和精神品質的。
再如，閱讀記事文，先弄清時、地、人、事，事情的起因、經過和結果；其次弄清事情詳細經過和活動的重要場面；再次，總結“表現了什麼”、“為什麼要這樣寫”。
關於學習計畫範文匯總 篇23
第一階段 精選教材，夯實基礎
備考前首先要對造價工程師考試有個深入的了解，熟知考試科目，考試設四個科目，造價工程師學習計畫。具體是：《工程造價管理基礎理論與相關法規》、《工程造價計價與控制》、《建設工程技術與計量》(本科目分土建和安裝兩個專業，考生可任選其一)、《工程造價案例分析》。
其中，《工程造價案例分析》為主觀題，在答題紙上作答;其餘3科均為客觀題，在答題卡上作答。考試分4個半天進行，《工程造價管理相關知識》和《建設工程技術與計量》的考試時間均為兩個半小時;《工程造價計價與控制》的考試時間為3個小時; 《工程造價案例分析》的考試時間為4個小時。
了解考試科目後，就是對教材的精選，由於考試剛剛結束，教材的選擇應該是以XX年為主，考試大綱估計今年也不會有太大的改變，預計XX年造價工程師考試會繼續沿用13的大綱要求。
所以考生朋友們可以藉助XX年考綱要求進行複習。第一輪的複習要求精、準、全，切忌走馬觀花，爭取不漏知識點仔仔細細地學習一遍，可以邊學邊做練習題，以此來檢測自己對每一章節的複習結果。建議考生邊學邊做筆記，為後一輪的複習提供資料，。這個時間段可能相對較長一些，考生千萬不要著急，腳踏實地穩穩噹噹的學習，打下一個堅實的基礎。
第二階段 吃透知識點，分清重點、難點
通過第一階段的複習，考生對各科的教材內容都有了詳細的了解，接下來就到了深加工知識點的階段了，在熟悉的基礎上進行理解，使之成為自己的東西。
可以根據考試大綱和整理的筆記對考試點進行細緻研究，也可以通過做強化題的方式來加深對知識的理解。需要特別提醒的是對易錯、容易混淆的知識點要強化加深記憶，在理解的基礎上理清思路。
第三階段 模擬題衝刺提高(考前一至二個月)
這個時候，考生們對各章節知識點的掌握得情況基本定型，接下來需要做的就是衝刺拔高階段，通過做一些模擬題、預測題、真題等，來檢驗自己對知識點的掌握程度從而進行查漏補缺。通過做題還可以鍛鍊自己的答題技巧，避免失誤。
第四階段 考前狀態調節(考前兩周)
考前兩周，考生對整個考試的知識把握都已固定成型，可能不少考生會感覺到心理狀態不佳，怕影響最後的發揮。因此，此時心理調節占據了首要位置，首先得承認考前出現這種情況是很正常的，考試目的只有一個：通過考試，怎樣在考場上靈活駕馭知識點，怎樣讓自己的心態平和，這都是考生考前需要關注的。
關於學習計畫範文匯總 篇24
20xx一級建造師計畫表
一. 目標：不惜一切，再苦再累再難，沒有任何理由，一次性通過；
二. 獎勵：國內五日游或者iPhone6一部
三. 精力分配課（100%）
基礎課（法律法規（359頁）+工程經濟（307頁）+項目管理（371頁））精力花費：50%； 專業課（建築實務課（480頁）），精力花費：50%；
提醒一句：教材必須看透，看到位。特別是專業實務，要保證選擇題最少在30分以上。
四. 階段攻克和時間點控制
第一階段：教材過第一遍，精講+全面複習；
7月1日-7月31日，四科全部過第一遍（了解重點+歷年考題）；
第二階段：教材過第二遍，重點，側重點複習
8月1日-8月15日，基礎課過第二遍；（三門過不過有底）
8月16—9月15日，成塊時間留給建築實務，最少看3 遍；小部分時間（洗腳時間）看公共課； 實務課：內容多，繁雜，%比，安裝事項；複習感受（前期看一遍，大方向；記憶背誦重點，其他看，但不放棄；衝刺15天，備考，看已經背過內容）
第三階段：衝刺
五. 問題
1.真題重要：不會重複出；關心真題：覆蓋知識點多（熱點，難點，考點）複習；實務：真題，發現規律，答案分析，組織思路(答題時間不夠)；
2.押題：複習不錯的基礎上；（踏踏實實學）
六.
七.
一、工程經濟
經濟教材共307頁。
複習時間：5月10—5月25日
1、5月10—12日，將13年梅世強課件，過1遍。
2、5月13日—25日，
早晨：6：20—7：20，晚上8點30—9點30
每天早晨看大概20頁左右，看2遍，第一天晚上複習完早晨看過的`20頁後，再繼續看向前看20頁，看2遍。
按以上計畫安排複習，大概在6天左右，就可以將經濟過2遍。5月15日就可以完成第一輪經濟的複習。
二、法律法規
法規教材共359頁；這門課程由於教材變動量過大，所以不再贅述。具體情況自己安排吧。 建議穿插著和專業實務一起。時間大約在1個月左右。
三、項目管理
複習時間：5月10—6月10日
1、5月10—14日，將13年項目管理課件聽1遍。（經濟在早晚，管理可以安排在中午）
2、5月15日—6月10日，利用中午時間看教材，具體每天看多少頁，根據時間安排。方法參照工程經濟。
3、中途利用5天時間，將近5年真題，看2遍，時間充裕的話，可以連看帶抄。
四、專業實務
建築實務教材共480頁。
複習時間：5月26日—9月20日
5月26日---6月3日，聽課件。（早晚看管理，中午可以聽實務課件）
6月3日—8月25日，2個月時間，將教材過至少4遍，第1遍細看，第2遍揀重點，第3遍連看帶抄過一遍，第4遍加深記憶。（6月10日，管理結束以後，全天候時間複習實務，中途可以夾雜著看一下比較好的老師的習題班，學習一下老師的鑰匙思路） 8月25日—9月1日，聽近5年的真題講解，並抄寫答案，至少過3遍。
五、衝刺階段
9月1日—8日，項目管理衝刺，迅速地將教材背育記憶2遍（有了之前的基礎，看起來很快）
9月8日---11日，花3天時間將工程經濟教材過1遍，計算題，可以參照歷年真題做2遍，熟悉一下公式的記憶和利用。
9月11---20日，將專業實務的教材過1遍。
關於學習計畫範文匯總 篇25
新的學期就要有新的學習計畫，通過認真總結上學期取得的成績和存在的不足，我打算在新學期重點從以下方面提高學習成績。
第一，學好語文，提高閱讀和寫作水平。上學期，我的語文才考了92分，是三門主課中最少的，也是我有史以來最低分數。之所以成績這么不理想，主要是因為細心成度不夠、閱讀面不寬、練習題做得太少。新學期，我將在鄭老師的指導下，多讀書、多練習、多詢問，努力提高語文成績。
第二，繼續學好數學，力爭考試成績達到98分以上。在老師和爸爸的幫助下，上學期我的數學成績已經有了一定的進步，但和媽媽的要求還有不小的距離。本學期，將繼續努力，通過認真聽講，多做練習，進一步提高數學成績，力爭考試成績達到98分以上。
第三，要關注副科，做到多學科共同進步。上學期，我的體育和品德成績很不理想，這在一定程度上影響了我的綜合成績，也是我落選“三好學生”的重要原因。新學期，我將更多地關注副科，做到“德、智、體”全面進步，力爭做新學期的“三好學生”。
以上就是我新學期的學習計畫，我保證說道做到，不放空炮，言行一致，事行如一，請老師和同學們看我的行動吧!
關於學習計畫範文匯總 篇26
新的學期已經來臨，我要更加把勁兒地努力，所以呢——我要給自己定一個學習計畫。
上課要專心致志地聽講，絕不能三心二意，還可以利用下課的時間來閱讀些課外書。
我還要改掉馬虎的這個壞習慣，我一定不會光說不做的。我的語文和數學這兩門功課不是太好，所以我要多做些這兩門功課的練習題。
從三年級便有了英語，英語也是很重要的，所以也要多做些英語練習題。
我想大家都知道學習知識永遠沒有止境，學問就像大海一樣，沒有邊際。我們只要堅持不懈，勤奮努力，就能得到應有的收穫。
我要做到當天的作業當天完成，而且字型要工整。還要預習第二天的課文。我要時刻記住，學習是靠自覺的，並不是給其他人完任務的。
我要自覺地遵守自己訂的學習計畫，這樣，我的成績就會逐漸提升了。
關於學習計畫範文匯總 篇27
GRE應試技巧要牢記。參加過GRE培訓的考生應該都學過一些培訓老師提供的應試技巧，考生不僅要牢記這些技巧，同時做題的時候要學會靈活運用，這樣即使單詞不認識也能夠選出正確答案。每年的考題裡面很多單詞都是紅寶書裡面沒有出現過的，所以練習猜題就顯得更加重要了。
除了上述提到的如何備考新GRE考試，其實考生最應該記住的就是避免同樣的錯誤犯兩次。
關於學習計畫範文匯總 篇28
為了適應朝代的需求,促進自己專業發展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：
一、理論方面：
作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
二、業務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備採取以下措施：
一、科學安排學習時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。
2、午餐後半小時，閱覽報刊雜誌，了解當前國家大事及國內外新聞，增長見識。
3、睡前半小時，晚上學習教育教學專著，並做摘抄記錄，增強自己的業務知識。
二、當選擇閱讀書籍
1、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。
2、借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜誌選擇學習，如《中學學語文教師》、《中學教學》等雜誌。
4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《中學教育》。
5、閱讀一些有關教師專業發展書籍，如：《新課程》、《新時期教師專業發展》、《課堂教學評價等書籍》。
三、讀思結合及時運用
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
關於學習計畫範文匯總 篇29
作為一個復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復讀是有風險的，所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績，進入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風險並最終化險為夷。
化險為夷，一個很重要的問題是對自己要有信心。09年高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復讀生有復讀生的優勢，大家參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗，在吸取了教訓的同時也取得了寶貴的高考經驗;第二，大家在高三時已經完整地進行過一輪總複習，也就是說在知識上已經具備了一定量的積累，在能力上已經達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不捨，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。
關於學習計畫範文匯總 篇30
新的學期開始了，我從二年級升到了三年級，為了更好地完成學習任務，我特制定學習計畫如下：
一、學習方面：
1、課堂上，我要專心聽講，認真做好筆記，不開小差，多動腦筋思考問題，積極舉手發言。
2、課餘時間，認真完成老師布置的作業，多讀一些有益的課外書，增長見識。
二、紀律方面：
1、上學不遲到，遵守紀律，上課不東張西望，不做小動作。
2、下課後，不亂瘋亂鬧，不罵人，不打架，文明地做遊戲。
三、衛生方面：
1、我們要講衛生，勤洗臉，勤洗手，按時刷牙，經常保持服裝整潔。
2、不亂扔果皮、廢紙等垃圾，發現地上有果皮或廢紙，我要主動撿起並放回到果皮箱裡。
以上幾條就是我的計畫，請同學們相信我，我下定會說到做到。
關於學習計畫範文匯總 篇31
新的一個學期又來到了，今年開始我就是個高年級學生了，在新的學期里，我必須要更加努力學習。爭取把每門功課都學好。因此，我設定了下面幾個新學期學習計畫：
第一點，上課要認真聽講，不做小動作，不與同學交頭接耳，老師提出的問題，積極舉手回答。在學校里做練習題的時候，如果遇到不會的題，要向同學或老師請教。
第二點，晚上回家寫作業時，先要把今天所學的內容認真複習一下，然後再開始寫作業。寫的時候要認真，寫完後認真檢查一遍。
第三點，寫完作業之後，要認真把明天課程預習一遍，讀一讀，看一看，這樣在課堂上學習的時候會輕鬆一點。
第四點，多看課外書，提高寫作文水平，爭取作文少扣分。
我知道做好以上四點很不容易，但是為了提高我的學習成績，我必須要加倍努力學習，爭取在高年級有個高成績！
關於學習計畫範文匯總 篇32
奶奶的文化不高，只上到國小四年級就輟學不念了。所以，除了她的名字外，她不認識幾個字，也不會寫幾個字。
有一天，我心血來潮想要教奶奶寫字。奶奶年紀大了，眼睛都花了，但她一聽我要教她寫字，還是很樂意的，趕緊把她的老花鏡拿出來。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來教奶奶寫字。奶奶最少有二十年沒握筆了，所以她連筆都握不穩。我在本上寫了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫上了“姜秀香”。
奶奶和我說：“我都二十多年沒握筆了，以前我還會寫你的名字呢！”我說：“那你寫給我看看吧！”奶奶仔仔細細的拿著筆，她為了把每個筆畫寫穩，每個手指都非常用力，奶奶目不轉睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫的好，但卻把字寫錯了，她把我的“魯”字丟了一個“橫”。還有把“旭”也給寫錯了。我有認認真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽著。奶奶還會寫爸爸和姑姑的名字，還會寫一些簡單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩筆。
有好幾次，我看見奶奶閒來無事的時候，總是拿著筆，看著電視上或是日曆上的字，然後照著寫，她要是不認識的話，她就趕緊問我。我也很有耐心的給她解釋，有錯誤的活我也幫她改正。就這樣堅持了一個星期，奶奶已經會寫十個字了，分別是：調、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由於奶奶年紀大，眼神也不好，幾天過後，奶奶的眼睛就開始發疼。但奶奶一直都沒有放棄，每天堅持學會一個字。甚至還借我國小一年級的語文課本，要重頭開始學習。現在奶奶已經會寫好多字了。
最近，我發現奶奶和周圍的幾個老奶奶經常圍在一起，我也不知道他們在乾什麼，走近一瞧，她們正在比誰寫的字好看呢！
關於學習計畫範文匯總 篇33
一、國中的學習規律。
初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學生初一的目標是：每次考試應在(百分制)語文90以上，數學、英語95以上，政、史、地、生90以上。
二、初一學習謹記要點。
中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以後就能看出，排名靠前的都是各科均恆的。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科。
三、科學學習計畫定製要領。
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科占60%，中檔題主要考技能套用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、套用能力的考查，主要是區分高層學生。考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行複習的.
1.全面複習的基礎知識。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習。
3.分版塊複習。做到同中有異，異中有同。
4.專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的套用能力。
四、學習方法的把握。
1、“循序漸進”——就是學生按照學科的知識體系和自身的智慧型條件系統而有步驟地進行學習，它要求學生應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。循序漸進的原則體現為：一要打好基礎，二要由易到難，三要量力而行。要注重講究實效，不搞形式，要統籌安排課前預習，通過初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、理論方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙，預習時要看、思、做結合進行。
2、“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固。“熟讀”要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於
提出問題和解決問題，用“自己詰難法”和“眾說詰難法”去質疑學習上的難點。“學而時習之，不亦樂乎”，怎樣學會及時複習，掌握有效的複習方法，已成為學習中必不可少的環節。複習要求抓住重點及時複習;複習要因人、因學科、因階段而異，不能機械地照搬一種模式，在複習時要把教材、參考書和練習冊結合起來，有選擇地做些練習。尤其是應多做些變式訓練，以鍛鍊自己獨立思考，積極思維的能力;對知識進行歸類，使知識深化、簡化、條理化，並按規律去加強記憶，提高複習效果。
3、“自求自得”——就是自主學習，就是要充分發揮學生學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自己內在的學習潛力，培養和提高自己能力。要把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。在學習過程中質疑問題，我們會發現許多疑難問題，尤其是做練習時，適量的練習和作業是鞏固所學知識，加強知識吸收消化的重要環節。
4、“知行統一”——就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題，新課程中的“研究性學習”也正是基於此把它列為必修課程。
關於學習計畫範文匯總 篇34
古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而後行。意思是做事情要成功，必須要有計畫性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標後，接著就應該制定一份詳實的計畫來保證目標的實現。
下面我想談幾點意見供大家參考：
一、制定計畫的依據
1、依據學校特別是高三年級組和本班的>教學計畫來制定。因為我們的學習不能獨立於學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計畫必須考慮學校、年級、班上的安排。
2、根據個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能達到的發展狀況，即>心理學上所說的最近發展區。這樣制定的計畫就能避免不切實際，半途而廢。
3、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。
二、計畫的主要內容
1、有學習目標。可分為總體目標和分科目標。
2、要採取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣安排複習、怎樣做好錯題集和典型題集、什麼時間安排分析總結等等。
3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據，系統地、有重點地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學習、休息、體鍛和其它事務。
4、保證和監督措施。用什麼作保證按計畫行事，怎樣監督計畫的執行，沒做到怎么辦。
三、計畫的結構和形式
1、標題。寫明時間和計畫名稱。2、引言。說明制定計畫的緣由目的。
3、正文。可以將一學期按照月考時間做學段，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的.目標、措施和辦法，總之，要從計畫中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最後目標。
4、監督和保證措施。
5、附表。計畫後附一份精心研究製作的時間表。
四、制定計畫的幾個技巧
1、要留有餘地。俗話說，計畫趕不上變化。制定計畫時要充分估計可能出現的變化，要有應急措施，以免計畫經常被打亂，無法正常執行。
2、安排上最好前緊後松。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得
時間，迴旋餘地大；抓得晚抓得松，常常處於被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。
3、張弛有度。計畫安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結合十分重要。