(2) 集中學習提高認識(XX年10月――11月)。
認真組織教師參加學習,採取以個人自學、集體學習、座談交流、輔導講座等形式。
(3) 查找問題、分析原因(XX年11月)。
通過廣泛的談心和徵求意見等多種形式,認真查找個人在教育管理與教學研究中存在的薄弱環節和突出問題,做到統一思想、解決實際問題、改進工作的目的。
(4) 落實改進和完善措施(XX年12月)。
通過學習教育,聯繫改革開放和現代化建設的實際要求,聯繫自身事業發展需要,確定發展目標,深入分析研究查找出來的突出問題,確定整改方向。
(5) 總結評估(XX年12月)。
組織和個人就“三項教育” 活動的情況和成效進行認真總結,表彰和樹立先進典型。
五、 學習書目
1、學習書目:
(1)《鄧--同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》
(2)《“三個代表”重要思想學習綱要》
(3)《全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面
——江--同志在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告》
(4)《xx同志在“三個代表”重要思想理論研究討論會上的講話》
(5)《xx同志在省部級主要領導幹部提高構建社會主義和諧
社會能力專題研討班上的講話》
(6)《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》
(7)《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》
(8)《中共中央關於繁榮發展哲學社會科學的意見》和《中共上海市委關於進一步繁榮發展本市哲學社會科學的意見》
外語學院
XX年10月