為了使廣大教師增強師德修養意識，樹立正確的人生觀與價值觀，學校要求全院教職工自學《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》，作為一名剛剛走進工作崗位的青年教師，我要時刻注意培養高尚的師德，以教學育人為己任，給學生起到模範作用。
XX年9月9日教師節前夕，xx總書記親臨培育我國教師的搖籃—北京師範大學，同大家共度教師們的節日，習總書記發表了熱情洋溢、鼓舞人心的講話，倡導積極引導廣大高校教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，大力加強和改進師德建設，努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化高校教師隊伍。並提出了做一個老師的四點要求：要有崇高的理想信念，高尚的道德情操，淵博紮實的學識，關愛學生的仁愛之心。
習總書記講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。
習總書記講話中還提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。並明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師。
為深入貫徹習總書記的重要講話精神，加強自己的師德修養，我的主要心得體會總結如下：
加強師德修養，必須要牢固樹立崇高的理想信念。崇高的理想信念是每一位老師育人的目標和方向，是老師前行的精神動力，有了它，我們才能全面貫徹和領會黨的教育方針，用自己的言行和教誨傳導學生，用自己的學識和風範去感化學生，使社會主義核心價值觀猶如春雨潤物一樣進駐學生們的心田。
加強師德修養，要擁有高尚的道德情操，承載起立德樹人的神聖使命。學多人師，行多世范，老師即為學生的學問之師，又為學生的言行之師，更是學生健康成長的引導者的和指路人，教師職業的特性決定了教師必須是道德上的楷模和典範，要以德施教，以德立身，堅守精神家園，人格底線，以自己的言行影響和帶動學生，傳承中華美德。
加強師德修養，需具備淵博紮實的學識。當今社會正處在網路資訊時代，知識更新快，生活節奏快。做為一名人民教師就要嚴謹教學，勤於鑽研，把讀書求知，更新知識結構，充實自己學識擺在首要位置，不斷研究教育教學規律，不斷提升教學技能，以自己源源不斷的知識，為學生提供潔淨鮮活的清水。
加強師德修養，就要擁有關愛學生的仁愛之心。教育是對學生的施愛，是一種愛的藝術呈現，就是讓孩子們擁有愛的天性和才能。高爾基曾說過：誰愛孩子，孩子愛誰。愛是教育的靈魂，一個教師擁有了愛，才能與學生進行心靈的溝通，思想上的交流，才能用自己的仁愛之心開啟學生的智慧之門，成為學生的良師益友，塑造出自己獨特的人格魅力。
我們要時刻以加強師德修養的要求指引自己，在理想信念、道德情操、淵博學識、仁愛之心四個方面不斷的完善自己，爭做一名合格的教師。
針對教育部加強師德修養的要求，做為一名剛剛邁入教師行業的教育工作者，我以認真嚴謹的態度、極大的工作熱情和高度的重視度要求自己，以實現“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鑽研、真行動、真改變，把師德銘記心中。