本文是小編為大家蒐集的一篇優秀的“物理半期總結”，供大家參考!希望可以幫助到大家!
在這次期中考試中，我所教的班級成績有所提高，較之以往有所進步，但更多的是存在一些不足之處。為此，我簡單地談幾點體會和自己平時的做法，供大家參考。
1、真正提高課堂效率。本學期，我教授八年級四個班，每周課時20節，時間緊，任務重。如果不依靠提高課堂效率，幻想課下單獨找學生，時間不允許，而且時間長了也會讓學生形成懶散的習慣。為此，我充分發揮課上的四十分鐘，合理安排，解決各種問題簡單明了，快節奏高效率的完成教學任務。
2、注重課堂提問和練習。大部分學生課後不複習，而課前抱僥倖心理，認為老師不會提問，即使提問，也不一定問到自己。課前提問時覆蓋面要廣，讓每個學生參與進來。上課過程中，較為簡單的內容，我一般讓他們自學，然後提問總結。較為難懂的知識，則花有限的時間，重點講;課本上沒有的，有助於提高學生能力的，做同步訓練能涉及到的知識，要加以補充，並作好配套練習，讓學生的能力在原來的基礎上再加以提高。
3、做好學生作業的檢查。對於課上學生的作業，我要求他們自學完課本後，合上書自己獨立做，然後對照課本或者參考答案，自己找出出錯的地方，再讓同桌相互檢查，看能否再發現錯誤。我在這段時間裡，到處抽查學生，對他們做題的情況做到心中有數。最後讓學生提出自己不會或者困惑的問題，結合自己抽查所得的結果，把共性的問題，有難度的知識在黑板上重點講，並要求學生在難題、錯題上做上標記，以後複習考試時，再重點複習，做到重點突出，有的放矢。
認真對待每次單元考，把每單元所學的知識及時加以檢測，非常必要。出題時我把他們平時易錯、出錯率較高的題搬到試卷上，從而檢測學生的弱項。為了鼓勵他們，一般在試卷最後，還適當加一個小附加題，讓每個學生都覺得有趣，盼著考個100分。而單元考過後，錯難題再讓學生們提出來，再重點講，然後把錯題改在作業本上。通過這些強化措施，讓他們逐步前進。
4、尊重鼓勵每個學生，尤其是學習有困難的學生，每個班都有多個不愛學習的學生。我有意識地上課多提問他們，只要回答對了，馬上表揚，積極鼓勵他們，激起他們學習的興趣，讓他們覺得學習這門課並不困難，輕而易舉地就能學好。
5、讓班與班、科代表之間、小組間、同學們間展開競爭，只有競爭才有動力。每節課、每次單元考後，他們都相互比較，並及時總結。從而增加他們的壓力，迫使他們在以後的學習中，變壓力為動力，更好地學習。
6、期中考試中學生存在的問題：
(1)學生審題不冷靜。有的題目可能學生一見就非常熟悉，馬上憑印象做出答案，而不是仔細審題冷靜思考後再回答，為了克服此弱點，一般考試前，我都再三叮囑，三思而作答，可能效果短期內還比較好。
錯別字多，尤其是一些概念性的字寫錯。如果出現在中考試卷上，將會扣去相應的分數。為此，建議學校在考試時根據卷面書寫情況適當加減分，以強化孩子們認真書寫的意識，形成認真書寫的好習慣。錯別字在平時檢查作業、考試後及時發現並及時糾正。經常出錯的字，讓他們重點練習。
(2)解答考察能力的題，失分多。對於選擇題和有固定答案的填空題，學生們回答起來不困難，但一考察他們的能力，用所學的知識解答實際問題，答案就五花八門，百花齊放了，雖然答了許多，可能還根本不著邊際，對於這些情況，平時單元考、練習時，我和他們一起讀題，通過讀題，提煉出核心內容，再聯繫課本內容，用準確貼切的語言表達出來。每次考試後，對於此類題，我們都重點講，重點練，提高學生的分析表達能力。