XX遠程研修已漸尾聲，回首整個研修過程，我們忙並快樂著，累並收穫著。經歷了和組內英語老師們的合作學習，參加網上的研討從而使我對教學理念有了新的認識。在研討中，老師們的知識經驗，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中學到了教學中的精髓，劇烈的觸動了我們的心靈，使我們在教育教學中的思想認識有了巨大的提高。經過研修，我們真正的認識到和體會到學生是我們教學的主體，在教學中我們要充分的引導和調動學生的學習能動性，在學習活動中使學生感受到學習的樂趣，取得成就，最終使學生在活動中學會主動去探究，學會主動學習。我想這是我們教育孩子的最終目的，也是我們家長和老師共同期望的最後結果。收穫一：研修磨練我的技能，提升我的專業水平。對於這次課例研修，我剛開始是懵懂和茫然的，甚至是忐忑不安的，因為這對我來說是個新生事物，面對來自全省 各地的專家、名師我不知我能做些什麼?慢慢的在專家指導和各位研修同伴的幫助下，我明白了什麼是課例研修，課例研修的流程是怎樣的，研修問題是怎么確立的，什麼是兩磨三備，觀課量表是怎樣製作的。在整個研修過程中，教授和專家的解讀、講授讓我的視野變得更為開闊，觀念變得更為開放，思維變得更活躍。
收穫二：研修磨掉我的倦怠，提升我的激情。在這次研修的團隊合作中，專家、教授對每一個細節精益求精的指導和孜孜不倦的講解，研修同伴們在整個流程中為了更好，在每次討論中都獻計獻策並保質保量的完成研修中工作，我們都有共：有爭論，眼界才能更開闊，水平才能提高，研修成果才能更優秀。為了共同的目標，大家的幹勁十足，我也打起十足的精神，調動全部的精神，發揮最大的才能，參與課例研修的每個環節。
收穫三：研修磨出我們的友誼，提升我的合作能力。整個研修過程，我們組的成員是分工不分家，每一個環節都參與，借用我們的研修問題的表述方式：我們的目標已設定，每一環節與分工都指向目標，所以我們每一次的工作都有效，我們的目標達成度高。在這次合作研修期間，我深刻認識到，一節好課是磨出來的，是合作出來的;一個教學中的困惑，是可以用這種方式找到解決的方法;最好的點子是大家想出來的。單打獨鬥已不太可能出精品，所以想提高自己嗎，來參加課例研修吧。
夏日炎炎，學習共勉;夏雨漣漣，研修不斷。團結協作，搞好教學;共同奮鬥，創造輝煌。