可數名詞與不可數名詞“分家”
一、 可數名詞與不可數名詞的區別
普通名詞所表示的人或事物是可以按個數計算的，這類名詞叫可數名詞。可數名詞分為個體名詞(表示某類人或事物中的個體，如worker, farmer, desk, factory等)和集體名詞(表示作為一個整體來看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名詞所表示的事物是不能按個數來計算的，這類名詞就叫不可數名詞。不可數名詞分為物質名詞(表示無法分為個體的物質，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名詞(表示動作、狀態、情況、品質等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、 可數名詞的家務事
可數名詞有單數和複數兩種形式。指一個人或一件事物時，用單數形式;指兩個或多個人或事物時用複數形式。名詞由單數形式變成複數形式的規則如下：
1. 一般的名詞詞尾直接加-s 。如：
book → books room → rooms
house → houses day → days
2. 以s, ss, ch, sh, x 結尾的名詞，在詞尾加-es 。如：
bus → buses glass → glasses
watch → watches
dish → dishes box → boxes
3. 以"輔音字母+y"結尾的名詞，要先將y改為i再加-es。如：
city → cities body → bodies
factory → factories等等。
4. 以f 或fe 結尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。如：
half → halves leaf → leaves
knife → knives wife → wives
5. 特例 [悄悄話：特例常常考，要記住。]
① child → children
② man → men woman → women
policeman → policemen
(規律：man → men)
③ tomato → tomatoes potato → potatoes
[悄悄話： 國中英語以o 結尾的名詞變複數時只有這兩個詞加-es，
其餘的當然加-s嘍!如：photo → photos ]
④ foot → feet tooth → teeth [悄悄話： oo變成ee。]
⑤ sheep, chinese, japanese單、複數同形 [悄悄話：變複數時詞形不變。]
⑥ people單數形式表示複數意義，要求謂語動詞用複數; people的複數形式peoples通常指"多個民族"。
三、 不可數名詞的家務事
1. 不可數名詞沒有複數，當它作句子的主語時，謂語動詞要用單數形式。如：
the food is very fresh. 食品很新鮮。
2. 有的不可數名詞也可以作可數名詞，有複數形式，但他們的意義發生變化。如：
water (水) → waters (水域)
orange (橘汁) → oranges (橘子)
3. 很多的不可數名詞表示泛指時為不可數，表示種類時就可數，但意義大多不發生變化。如：
fruit → fruits food → foods
fish → fishes hair → hairs
*** 用所給名詞的適當形式填空。
1. how many________(sheep) are there on the hill?
2. there is some________(food) in the basket.
3. the baby has only two________(tooth) now.
4. there is a lot of________(water) in the bottle.
5. there are five________(people ) in his family.
6. let's take________(photo), ok?
7. i have lots of________(tomato) here.
8. the________(leaf) on the tree turn-yellow.
9. the________(child) are playing games on the playground now.
10. their________(dictionary) look new.
11. i see you have a few white________(hair).
12. they are________(woman) doctors.
13. can you give me some bottles of ____ (orange), please?
14. there are many________(fox) in the picture.
15. i would like some apple________(juice). i am very thirsty.
參考答案：
1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves
9.children 10.dictionaries 11.hair,hairs 12.women 13.orange 14.foxes 15.juice
名詞可數不可數“六注意”
一、可數名詞是可以用來計數的名詞。可數名詞有單數和複數形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可數名詞是不可以直接用來計數的名詞。不可數名詞沒有複數形式，只有單數形式。如：some bread， a little milk等。
二、單數可數名詞表示泛指時，前面要用不定冠詞a(an)，表示特指時，前面要用定冠詞the;而不可數名詞前不能用a(an)修飾，表示特指時，前面一定要用定冠詞the。如：he is a factory worker.他是一名工人.no one can see air. 沒有人能看見空氣。
三、可數名詞和不可數名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來修飾，表示"一些，許多"。如：
there are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。
there is a lot of water in the bottle. 瓶里有許多水。
四、可數名詞前可用具體的數詞來表示具體的數量。如：two apples, four books等。不可數名詞前通常用"單位詞+of"來表示數量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。
五、可數名詞作主語時，謂語動詞的單複數與主語的單複數保持一致。如：
this picture is very beautiful. 這幅畫很美。
不可數名詞作主語時，謂語動詞要用單數形式，但是不可數名詞前有複數"單位詞"時，謂語動詞要用複數形式。如：
there are two cups of tea on the table. 桌上有兩杯茶。
六、對可數名詞前的修飾語提問用how many; 對不可數名詞前的修飾語提問用how much。 如：
how many apples are there in the box?盒子裡有多少個蘋果?
how much tea is there in the cup?杯里有多少茶水?
注意：對不可數名詞前的"單位詞"的修飾語提問時，疑問詞用how many。 如：
how many pieces of bread are there on the plate?盤子裡有多少片麵包?
“行行色色”的名詞所有格
在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加's表示所屬關係，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。
一、名詞詞尾加's的所有格
1. 一般情況在名詞後加's。例如： that girl's coat is in the room.
那個女孩的衣服在房間裡。
2. 在以s結尾的名詞(包括以s結尾的複數名詞)後面，只加 '。 如果複數名詞不是以s結尾的，末尾也要加's。例如：
today is september 10th, teachers' day. 今天是九月十日，教師節。
children's day is coming, i should buy something new for my son.
兒童節馬上就要到了,我應該為我的兒子買一些新東西。
3. 表示詞組內的並列名詞各自的所有關係時，須在各個名詞後加's;如果一個東西為兩個人或者兩個以上的人共同擁有，只在最後一個名詞後面加's。例如：
they are john's and kate's rooms. how beautiful they are! 這是約翰和凱特的房間。它們(指房間)太漂亮了!
he is lily and lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店鋪等的所有格，一般可以省略它後面所修飾的名詞。
例如： my father and i will have dinner at the johnson's (home ).
我爸爸和我將要去詹森的家吃晚飯。
we will have our hair cut at the barber's(shop) tomorrow afternoon.
明天下午我們要去理髮店理髮。
5. 有些指時間、距離、國家、城鎮等的名詞，也可以加's構成所有格。
例如: there is something important in today's newspaper.
今天的報紙上有一些重要的東西。
it's about ten minutes' walk from school to our home every day.
每天從學校到我們家步行大約需要十分鐘。
6. 英語名詞所有格修飾的詞，如果前面已經提到過，後面則可以省略，以防止重複。例如：this is not dick's dictionary, but is tom's.
這不是迪克的字典，但是是湯姆的。
二、由of短語構成的所有格
1. 表示“無生命的名詞”一般與of構成短語，表示所有關係。例如：
there is a river on the other side of the road. 在公路的另一邊有一條河。
2. 有時我們用名詞 + of +名詞所有格構成雙重所有格的形式。例如：
this is a photo of mr brown's. 這是一張布朗先生的照片。
不用定冠詞”the”的八項紀律
一、定冠詞不與表示一類人或事物的複數名詞連用。例如:
1. i like reading the books.(×)i like reading books.(√)
2. she likes the cats.(×) she likes cats.(√)
二、定冠詞不能用在某些習慣用語中的名詞前面。例如:
1. i have lunch at the noon.(×)i have lunch at noon.(√)
2. we go to school by the bus.(×)we go to school by bus.(√)
三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數名詞前面。例如:
1. i like the china.(×) i like china.(√)
2. would you like a cup of the water? (×)
would you like a cup of water?(√)
四、定冠詞不能用在節日、日期、月份、季節前面。例如:
1. today is the teachers’ day. (×) today is teachers’ day.(√)
2. he was born in the may in 1987. (×) he was born in may in 1987. (√)
五、定冠詞不能用在表示稱呼語或某些頭銜的名詞前面(尤其作表語、賓補時)。
例如: 1. good morning, the sir!(×) good morning, sir! (√)
2. i need some help, the mummy.(×) i need some help, mummy.(√)
六、定冠詞不能與名詞前已有作定語用的this, that, my, your, some, any等
代詞連用。例如: 1. this the pen is mine. (×) this pen is mine.(√)
2. i have the some money. (×) i have some money. (√)
七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如:
1. we will learn the chinese, the history and the maths this afternoon. (×)
we will learn chinese, history and maths this afternoon.(√)
2. the english is the most interesting of all the subjects.(×)
english is the most interesting of all the subjects.(√)
八、定冠詞不能用在三餐和球類運動名詞的前面。例如:
1. she goes to school after the breakfast every morning.(×)
she goes to school after breakfast every morning.(√)
2. we often play the football after school. (×)
we often play football after school. (√)
介詞 for 的用法小結
1. 表示“當作、作為”。如:
i like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把麵包和牛奶作為早餐。
what will we have for supper? 我們晚餐吃什麼?
2. 表示理由或原因,意為“因為、由於”。如:
thank you for helping me with my english. 謝謝你幫我學習英語。
thank you for your last letter. 謝謝你上次的來信。
thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。
3. 表示動作的對象或接受者,意為“給……”、“對…… (而言)”。如:
let me pick it up for you. 讓我為你撿起來。
watching tv too much is bad for your health. 看電視太多有害於你的健康。
4. 表示時間、距離,意為“計、達”。如:
i usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時。
we will stay there for two days. 我們將在那裡逗留兩天。
5. 表示去向、目的,意為“向、往、取、買”等。如:
let’s go for a walk. 我們出去散步吧。
i came here for my schoolbag.我來這兒取書包。
i paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。
6. 表示所屬關係或用途,意為“為、適於……的”。如:
it’s time for school. 到上學的時間了。
here is a letter for you. 這兒有你的一封信。
7. 表示“支持、贊成”。如:
are you for this plan or against it? 你是支持還是反對這個計畫?
8. 用於一些固定搭配中。如:
who are you waiting for? 你在等誰?
for example, mr green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老師。
並列連詞“歡聚一堂”
mr. and：大家好!我是and，把英語句子翻譯成漢語時大家經常看不見我的影子，可是在英語中卻必不可少。我的任務是把兩個或兩個以上的有並列關係、動作先後關係或者是有條件和結果關係的句子連線起來。
after lunch aunt huang came in and she looked worried. 午飯後黃阿姨進來了，她看起來很著急。(表示並列關係)
mary brushed her teech and she went to bed.
瑪麗刷完牙，然後上床睡覺。(表示動作先後關係)
use your head, and you'll find a good way. 動動腦筋，你就會找到好的方法。(表示條件和結果)該句相當於if you use your head, you'll find a good way.
"祈使句，+and + 一般將來時的句子"這是一個固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就會有後面句子表示的結果。"如：
work hard, and you will pass the exam. 努力學習，你就會通過考試。
miss but：hello, everyone! 我是miss but。我的工作是把兩個意思相反或相對的句子連線起來。我的同事還有：yet (可是)，while (而)等。大家請看：
i heard a big noise and i looked out, but i didn't see anything.
我聽到一聲巨響，就往外看，但是我什麼也沒看見。
i'm poor, but i always enjoy myself. 我很窮，但是我總是過得很開心。
my elder brother likes playing basketball while i like playing football. 我哥哥喜歡打籃球，而我喜歡踢足球。
我是mr. so. "因此"、"所以"就是我的口頭禪。我能迅速地把含有因果關係的兩個簡單句連線起來。下面請看我的才藝表演。
this is our first lesson, so i don't know all your names.
這是我們的第一節課，因此並不是所有人的名字我都知道。
i am rich, so i can buy myself lots of nice things.
我很富裕，所以我能給自己買很多好東西。
我有一個好朋友mr. for，他的性格與我很相似，他也喜歡尋根究底，只不過他注重原因，我注重結果。
he shook his head, for he thought differently.
他搖頭(表示否決)，因為他有不同的見解。
我是miss or，我是一個和藹可親的人，一般情況下我不會強迫某人去做某一件事情，我可以讓他(她)自己做出選擇。有時，我也會比較嚴厲，這時候我會用命令的語氣說"做好某事，否則(要不然)就會……"。讓我給大家獻個"醜"吧!
you may do it yourself, or you can ask someone to help you.
你可以自己做，你也可以請人來幫你。
work hard, or you can't pass the exam.(= if you don't work hard,
you can't pass the exam.)努力學習，否則你就會考試不及格。
"祈使句，+ or + 一般將來時的句子"是一個固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就會有後面句子表示的結果。"
並列句的特點是：並列句必須由兩個或兩個以上的主語、謂語結構組成，並且它們之間互不依從，通常它們之間由並列連詞連線，去掉連詞後它們都可以獨立成句。
如果一個主語有兩個或兩個以上的謂語動詞;或者有兩個或兩個以上的主語，卻只有一個謂語動詞不是並列句。例如：
he closed the window, put on his coat, opened the door and went out.
他關上窗戶，穿上大衣，打開門出去了。
jim , tom and i are in the same class. 我和吉姆、湯姆在同一個班。
鞏固練習：
1. be careful, _________ you will fall off the tree.
a. so b. or c. but d. and
2. never give up, _____ you'll make it. a. and b. but c. or d. yet
3. lucy and lily are twins. lucy likes playing basketball,
_________ lily doesn't. a. and b. as c. but d. or
4. mr brown knows little japanese, _________ he can't understand the instructions(用法說明)on the bottle of the pills.
a. so b. or c. but d. for
5. my uncle doesn't have much money, ______ he always enjoys himself.
a. but b. so c. and d. or
介詞 for 的用法小結
1. 表示“當作、作為”。如:
i like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把麵包和牛奶作為早餐。
what will we have for supper? 我們晚餐吃什麼?
2. 表示理由或原因,意為“因為、由於”。如:
thank you for helping me with my english. 謝謝你幫我學習英語。
thank you for your last letter. 謝謝你上次的來信。
thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。
3. 表示動作的對象或接受者,意為“給……”、“對…… (而言)”。如:
let me pick it up for you. 讓我為你撿起來。
watching tv too much is bad for your health. 看電視太多有害於你的健康。
4. 表示時間、距離,意為“計、達”。如:
i usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時。
we will stay there for two days. 我們將在那裡逗留兩天。
5. 表示去向、目的,意為“向、往、取、買”等。如:
let’s go for a walk. 我們出去散步吧。
i came here for my schoolbag.我來這兒取書包。
i paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。
6. 表示所屬關係或用途,意為“為、適於……的”。
如: it’s time for school. 到上學的時間了。
here is a letter for you. 這兒有你的一封信。
7. 表示“支持、贊成”。如:
are you for this plan or against it? 你是支持還是反對這個計畫?
8. 用於一些固定搭配中。如:
who are you waiting for? 你在等誰?
for example, mr green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老師。
with 用法全螢幕顯示
with 是介詞，但其意義頗多，一時難掌握。為幫助大家理清頭緒，請允許我以教材中的句子為例，進行分類，並配以簡單的解釋，為同學作一個全螢幕顯示。你們可要看好喲!
1. 帶著，牽著…… (表動作特徵)。如：
run with the kite like this.
2. 附加、附帶著……(表事物特徵)。如：
a glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.
3. 和…… (某人)一起。
a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交談……) 。如：
now i am in china with my parents.
sometimes we go out to eat with our friends.
he / she's talking with a friend.
b. 跟go, come 連用，有 "加入"到某方的意思。如：
do you want to come with me?
4. 和play一起構成短語動詞play
with 意為"玩耍……，玩弄……" 如：
two boys are playing with their yo-yos.
5. 與help 一起構成 help...with...句式，意為"幫助 (某人) 做 (某事)"。如：
on monday and wednesday, he helps his friends with their english.
6. 表示面部神情，有"含著……，帶著……" 如：
"i'm late for school," said sun yang, with tears in his eyes.
7. 表示 "用……" 如：
you play it with your feet. what do the farmers do with your machines?
8. 表示 "對……， 關於……"。如：
what's wrong with it? there's something wrong with my computer.
一般現在時自述
一般現在時， 1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：the sky is blue.天空是藍色的。2.表示經常性或習慣性的動作。如：i get up at six every day.我每天六點起床。
3.表示客觀現實。如：the earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。
第二，請看我的面目--構成：
1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：
i am a boy.我是一個男孩。
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：
we study english.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：mary likes chinese.瑪麗喜歡漢語。
第三，我的變化--否定句、一般疑問句、特殊疑問句：
1. be動詞的變化。
否定句：主語+ be + not +其它。
如：he is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：be +主語+其它。
如：-are you a student?
-yes. i am. / no, i'm not.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：where is my bike?
2.行為動詞的變化。
否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：
i don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：
he doesn't often play.
一般疑問句：do( does ) +主語+動詞原形+其它。如：
- do you often play football?
- yes, i do. / no, i don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：
- does she go to work by bike?
- yes, she does. / no, she doesn't.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：how does your father go to work?
揭開“第三人稱單數”的秘密
一、第三人稱代詞 he, she, it 作主語時。例如：
she is very good at english. 她英語學得好。
he studies in a middle school. 他在一所中學學習。
二、單獨使用的人名、地名或稱呼語作主語時。例如:
jim often plays football with his friends.吉姆經常和他的朋友們踢足球。
does uncle wang like making things? 王叔叔喜歡做東西嗎?
三、不可數名詞作主語時。例如：
is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁嗎?
四、單數可數名詞作主語時。例如：
the box is in your room. 箱子在你的房間裡。
what is that girl doing over there? 那女孩在那邊乾什麼?
五、單個數字、算式或單個字母作主語時。例如：
three plus nine is twelve. 三加九等於十二。
"i" is an english letter. "i" 是個英語字母。
六、指示代詞this, that等作主語時。例如：
this is her red pen. 這是她的紅鋼筆。
七、代詞one作主語時。例如：
one of them is watching tv. 他們中的一個人正在看電視。
八、不定代詞something, anything, nothing 等作主語時。例如：
there's something wrong with the computer. 這台電腦壞了。
“一般過去時”登台亮相
i. 一般過去時的概念
一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態。常和表示過去的時間狀語連用。如：last year, yesterday等; 也可表示過去經常反覆發生的動作，常和often, always等頻率副詞連用。
例如：①i saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看見他了。
②li mei always went to school on foot last year. 去年李梅總是步行上學。
ii. 一般過去時的構成
我們主要來學習謂語動詞為實義動詞的一般過去時的構成。
動詞過去式的構成：
(1)規則動詞過去式的構成有四條規則：
①一般在動詞原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。
②以不發音的字母e結尾的動詞，去e再加-ed。如：live-lived。
③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節，先雙寫這個輔音字母，再加-ed。如：stop-stopped。
④末尾是輔音字母+y結尾的動詞，先變y為i，然後再加-ed。如：study-studied。
(2)不規則動詞的過去式需特殊記憶。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
iii. 一般過去時的幾種句型
肯定句結構為：主語+動詞的過去式+其它。如：he went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
否定句結構為：主語+did not (didn't)+動詞原形+其它。如：he didn't go to the toy store yesterday. 他昨天沒去玩具店。
一般過去時的一般疑問句的構成：did+主語+動詞原形+其它?如：
1) -did you go to beijing last week? -yes, we did. (no, we didn't.)
2) -did you meet the businessman before? -no, i didn't. (yes, i did.)
一般過去時的特殊疑問句的構成：疑問詞+did+主語+動詞原形+其它?如：
1) -what did you do last night? -i did my homework.
2) -where did you go last week? -i went to shanghai with my parents.
一般過去時口訣
一般過去時並不難，表示過去動作、狀態記心間。
動詞要用過去式，時間狀語句末站。
否定句很簡單，didn't 站在動詞原形前，其它部分不要變。
一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動詞原形、其它部分依次站。
特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。
最後一條請注意，動詞過去式要牢記。
一般將來時小精靈
"一般將來時",表示將來某個時間將要發生的動作或存在的狀態。
"be going to"，由三個詞組成。這三個詞分開來都有自己的意思。但組合在一起，只表示"打算，將要"。其中"be"根據主語的人稱變化派出"is,am,are"。"to"是"不定式符號"，跟在它後面的動詞必須是動詞原形.幾種句型。
一、 陳述句(肯定句)
在肯定句中，主語+be(am / is / are) + going to +動詞原形+其它。如：
1、i am going to work hard this term.我打算這學期努力學習。
2、he is going to buy a new cd after school.我放學後要去買張新cd。
3、they are going to visit their teacher tommrow.他們明天要去看望他們的老師。
在否定句要在be的後面加not.不信你來瞧：
1、i am not going to play football after school.我不打算踢足球。
2、she is not going to watch tv this afternool.今天下午她不打算看電視。
3、we are not going to the cinema at night.我們今晚不看電影。
二、一般疑問句
是：be(am is are)+主語+going to+動詞原形+其它,如：
1、 are you going to read books tonight? -yes, i am. -no, i am not.
2、is he going to buy a comic book this morning?-yes, he is.-no, he is not.
三、特殊疑問句
疑問詞+be(am is are)+主語+ going to+動詞原形+其它,如：
1、what is she going to do this evening?
she is going to visit her grandparents.
2、what are they going to do tomorrow?
they are going to play football.
其次，和他出現的朋友還有以下特徵：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，soon等表示將來時間的詞語。
還有，我有時會偷懶的，如表示你將要去哪兒的句子時：
i am going to the park this morning.
where are you going this weekend?
現在進行時自述
hello, boys and girls. nice to see you again. 現在進行時，用來表示正在進行或發生的動作。結構是：be (am, is, are)+動詞現在分詞形式，幾種句型：
一、陳述句(肯定句)
主語+be (am, is, are)+現在分詞，如：
i am reading english.我正在讀英語。
he is writing.他正在寫字。 you are running.你正在跑步。
二、一般疑問句
be(am, is, are)+主語+現在分詞， 如：
1. -are you singing?你正在唱歌嗎? -yes, i am.是的，我在唱歌。
(no, i'm not.不，我不在唱歌。)
2. -is he (she) listening to music?他(她)在聽音樂嗎?
-yes, he (she) is.是的，他(她)在聽音樂。
[no, he (she) isn't.不，他(她)不在聽音樂。]
三、特殊疑問句
疑問詞+be (am, is, are)+主語+現在分詞，如：
1. -what are you doing?你正在乾什麼?
-i am doing my homework.我正在做作業。
2. -what is he (she) doing?他(她)正在乾什麼?
-he (she) is riding a bike.他(她)正在騎腳踏車。
其次，"我"向你們介紹"我"的三位好夥伴： look(看)、listen(聽)、now(現在)，它們和"我"經常出現在句子中。請看：
look! jack is swimming.看!傑克正在游泳。
listen! she is singing.聽!她正在唱歌。
i am cleaning my room now.現在我正在打掃房間。
聽了"我"的自述後，小朋友們，你們一定更加了解"我"了吧。
最後，請你們用"現在進行時”翻譯下面的句子。
1. 看!我弟弟正在游泳。 2. 聽，我妹妹正在唱歌。 3. 我媽媽現在正在做飯。
4. 他正在放風箏嗎?是的，他正在放風箏。 5. 你在乾什麼?我正在寫字。
陳述句的故事
陳述句是用來敘述一個事實。其特點是句末用句號"."，朗讀時通常用降調"↘"。
陳述句家族中有"兩兄弟"：老大是肯定句，老二是否定句。
老大肯定句，對人對事都持有肯定的態度，常說的三句話是：
1.i am tom .我是湯姆。[系動詞be型]
2.i have an apple.我有一個蘋果。[have/has(有)動詞型]
3.i like playing football.我喜歡踢足球。[實義動詞型]
4.i can cook the meals.我會做菜。[情態動詞型]
老二否定句，對人對事總是持有否定的態度，和大哥肯定句唱反調。老二常把大哥的話加上"不"字，不信，請聽：
1.i am not tom.我不是湯姆。 2.i have not an apple.我沒有蘋果。
3.i don't like playing football.我不喜歡踢足球。
4.i can’t cook the meals.我不會做菜.
1、i’m is a student. 2、he is go to school at 7:00. 3、i can playing football.
一般疑問句
1. 概念---能用yes / no(或相當於yes / no)回答的問句叫一般疑問句。
2. 含系動詞be的一般疑問句的構成
具體地說，就是當陳述句中有am /is / are時，可直接將它們提至主語前，但如遇第一人稱，最好將其置換成第二人稱。如：
i'm in class 2, grade 1. →are you in class 2, grade 1? 你是在一年級二班嗎?
3. 含情態動詞的一般疑問句的構成
一般疑問句面前人人平等：情態動詞與am / is / are一樣，也可直接將它們提至主語前，所以問題迎刃而解了。如：
i can spell it. →can you spell it? 你會拼寫它嗎?
4. 含實義動詞的一般疑問句的構成
含實義動詞的一般疑問句的構成稍微有點講究，要在句首加do;如逢主語為第三人稱單數，謂語動詞為一般現在時單數第三人稱形式"v-(e)s"時，奉does為座上賓並要變回原形(如has→have，likes→like等);有時陳述句中的some還要變作any等。如：
she lives in beijing. →does she live in beijing? 她住在北京嗎?
i like english. →do you like english? 你喜歡英語嗎?
there are some books on my desk.→are there any books on your desk?
5. 少數口語化的一般疑問句
如問一個與前文相同的問句時，可省略成"and you?"或"what / how about...?"等;甚至只抓關鍵字，讀作升調。如：your pen? 你的鋼筆?
6. 小插曲：一般疑問句的語調
大部分的一般疑問句都應讀作升調(↗)，並落在最後一個單詞身上。
如：is it a chinese car↗?
7. 一般疑問句的應答
用yes / no(或相當於yes / no的詞)回答，並怎么問怎么答(句首為情態動詞am / is / are還是do /does)，簡略回答時要注意縮寫(否定的n't)和採用相應的人稱代詞以避免重複：即"yes，主語(代詞)+情態動詞或am / is / are或do / does."表示肯定;"no，主語(代詞)+情態動詞或am / is / are或者do / does not(n't)."表示否定。如：
① -is mary a japanese girl? 瑪麗是日本女孩嗎?
-yes, she is. / no, she isn't. 是的，她是。/不，她不是。
② -can lily speak chinese? 莉莉會說中國話嗎?
-no, she can't. / sorry, i don't know. 不，她不會。/對不起，我不知道。
③ -do you like english? 你喜歡英語嗎? -yes, very much. 是的，非常喜歡。
how 疑問句一家子的“實話實說”
how疑問句一家子 (how攜how much, how often 等上台。)
how, 主要用來引導特殊疑問句，可以詢問身體健康。如：
how is your mother today? 你媽媽今天身體好嗎?
我還可以詢問交通方式。
如：how does li lei usually go to school? 李雷通常怎樣去學校?
另外我也可以詢問天氣。如：how is the weather today? 今天天氣怎么樣?
that's all. thank you.
*** how後面跟不同的形容詞或副詞，同樣可以引導含義不同的特殊疑問句，
如how old, how long, how often 等。
【how old】主要用來詢問年齡。如：how old is mr wang? 王先生多大年齡?
當然，也可以用來詢問建築物的年頭、歷史等。如：
how old is this bridge? 這座橋有多少年的歷史了?
【how long】用來詢問長度。如：how long is the yellow river? 黃河有多長?
【how often】how long,還能詢問時間長短呢!如：
how long does it take you to go to work by bike every day?
你每天騎腳踏車上班花多長時間?
【how often】主要用來對動作發生的頻率進行提問。如：
how often do you go to see your grandma? 你多長時間去看你的奶奶?
【how many】主要對可數名詞的數量進行提問。如：
how many people are there in your family? 你家裡有幾口人?
【how much】只能問不可數名詞的量，如：
how much water is there in the bottle? 瓶子裡有多少水?
選擇疑問句大顯神通
選擇疑問句，是向對方提問兩種或兩種以上的情況,要求對方選擇一種回答的問句。講話時供選擇的項目除最後一個用降調結尾外,其餘的項目要用升調。
一、一般疑問句的選擇疑問句
1. 供選擇的兩個項目連在一起。如:
is your brother tall or short? 你的弟弟高還是矮? he is tall.
2. 第二個選項放在句末。如:
will you plant trees or watch tv this morning? 今天上午你植樹還是看電視?
---i will plant trees.
二、特殊疑問句的選擇疑問句
1. 特殊疑問句在前,選擇內容在後。如:
which do you like best, dogs, cats or monkeys? 你最喜歡哪一個,
狗、貓還是猴子? ---i like dogs best.
2. 選擇內容在前,特殊疑問句在後。如:
is it coffee, or tea or what? 這是咖啡,是茶,還是什麼? ---it is juice.
3. 在兩個選擇項目中,說話人不想指明第二個選擇內容,講話時可用or something代替,讓聽話人自己講出正確答案。如:
how much is thirteen plus eight? well, is it twenty or something?
十三加八是多少?是二十還是什麼?
---it is twenty-one
感嘆句工廠
一、由what引導的感嘆句。其結構為:what+a(an)+形容詞+名詞+(主語+謂語)，如：
what an interesting story it is !多有趣的故事啊!
what a lovely day it is!多好的天氣啊!
what interesting books they are!多有趣的書啊!
what bad weather it is!多壞的天氣啊! what a beautiful girl!多漂亮的女孩啊!
在口語中,這類感嘆句有時常省略主語和謂語,如：
what a big fish!多大的一條語啊 what a pretty girl!多秀麗的女孩啊!
what a beautiful bird!多么漂亮的一隻鳥啊!
二、由how引導的感嘆句。其結構為:how+形容詞(副詞)+主語+謂語!如:
how big the dining room is!餐廳真大啊!
how lovely the girls are!這些女孩真可愛!
how beautiful those flowers are!這些花真美啊!
how well she dances!她跳得真好呀! how hard he studies!他學習多么努力啊!
how carefully li yan listens!李艷聽得多么認真啊!
在口語中,這類感嘆句有時常省略主語和謂語,只保留感嘆部分。如:
how clean! 真乾淨! how fast!多么快啊!
完成感嘆句： 1. ________ ________the listening room is!(語音室真大呀!)
2. ________ ________ the park is!(公園多么美麗啊!)
3. ________ ________ she sings!(她唱得太好了!)
特殊疑問句
1. 定義
以特殊疑問詞開頭，對陳述句中的某一部分提出疑問 / 進行發問的句子叫特殊疑問句。
2. 特殊疑問詞全搜尋
一句話： wh-開頭外加能與之結伴同行的名詞; how及它的形容詞兄弟姐妹們，即如：
what(什麼)，why(為什麼)，who(誰)， where(哪裡)， which(哪一個)， what class(什麼課)， what time(什麼時間)， what number(什麼號碼); how(怎么樣)，how many(多少)， how old(多大)， how much(多少)等。
3. 特殊疑問句的構成特殊疑問句由"特殊疑問詞+一般疑問句"構成：
how old are you? 你多大了?
what's this in english? 這個用英語怎么講?
但特殊疑問句有時也要"特殊解"：即如果問的是主語或主語的定語時，這時的特殊疑問句看起來成了"特殊疑問詞(+主語)+陳述句"。如：
who's not here today? 今天誰沒來?
which pen is red? 哪枝鋼筆是紅色的?
4. 特殊疑問句的語調小外掛程式
一般說來，特殊疑問句都要讀成降調(↘)，並往往讓最後一個單詞承擔此重任。如：
what row are you in(↘)? 你在第幾排?
where is"e" (↘)? "e"在哪裡?
5. 對特殊疑問句的答覆小掃描
回答特殊疑問句，不能用"yes / no";但可用"到什麼山上唱什麼歌"來形容對特殊疑問句的應答- -即問什麼答什麼(尤其是簡略回答更明顯)。如：
-how old is your sister? 你妹妹今年多大了?
-she's only five. / only five. (她)才5歲。
根據答句寫問句。
1、my bag is under the chair. 2、he’s eleven. 3、i’m a bus driver.
4、li yan is not here. 5、this pencil-case is 5 yuan. 6、you can take a bus.
同學們在學習英語時是否注意到英語的疑問句和漢語有所不同?英語中的疑問句有一種是以what, who, where, how等開頭的疑問句，這類疑問句便叫做特殊疑問句，而這些表示疑問的詞叫疑問詞。為了掌握特殊疑問句，還是讓我們一起來勇闖三關吧!
第一關： 疑問詞關
詢問的內容不同，我們所使用的疑問詞便不同。問物用what，問(電話)號碼也用what，問人用who，問地點用where，問年齡用how old，問身體情況用how，問年級則用what grade等。例如：
1. -what's that in english? -it's a book.
2. -how old are you? -i'm fourteen.
第二關： 語序關
英語中疑問句一般套用倒裝語序，即將動詞be(can等)放在主語的前面。特殊疑問句的語序還應注意將特殊疑問詞放在句首。例如：
1. where are you from? 2. how is your father?
當然，如果疑問詞在句中作主語，則其後直接跟上動詞。例如：who is lin ying?
第三關： 回答關
對特殊疑問句進行回答往往不可用yes或no，而應根據它所詢問的內容直接作出回答。 例如：-what class are you in? -i'm in class nine.
回答時，問句中的名詞在答句中常用代詞代替，this和that指物常用it來代替，these和those指人或指物時常用 they來代替。例如：
1. -where is mr wang from? -he is from beijing.
2. -what are these? -they are boxes.
當然我們還應注意，在朗讀時特殊疑問句套用降調。例如：
how old is your english↘teacher?
there be 結構的用法
there be句型有特點,主語放在be後邊,
多個主語並列時,be隨最近主語變。
變疑問很簡單,把be提到there前。
變否定也不難,be的後面not添。
肯定句中用some, 疑問、否定any換。
介詞短語表地點,"有"表"存在"記心間。
there be在主語前,have/has在主語後。
多個主語並列時,there be隨第一主語變。
並列主語表"所有",要用have是正理。
there be表"存在", have/has表"所有"。
have“有”何煩惱
動詞have,基本的涵義是"有"，強調"所屬關係"，表示"擁有"。如：
i have a computer.我有一台電腦。
但有些同學一見到我就譯成"有"，那你就大錯而特錯了，其實我的用法除意為"有"之外，還有不少其它涵義呢。請看：
1.作"買"講。如：
i want to have a kilo of meat.我想買一公斤肉。
2.作"用;作用;借用"講，如：
excuse me, may i have your pen?打擾了，我可以用用你的鋼筆嗎?
3.我加上表示食品、飲料等名詞，意為"吃;喝"=(eat，drink)。如：
i have /eat an egg for breakfast.我早餐吃一個雞蛋。
4.在我後面加上表示某種活動的名詞，意為"舉行;進行"。如：
the students are having a class.學生們在上課。
5.我還可作"邀請;招待"講。如：
thank you for having me.感謝你們邀請我。
6.我善交朋友，還可與其它詞構成一些常見的固定搭配。如：
have a rest休息一會兒，have a good time過得愉快，have a look,看一看，have a talk交談, have a meeting開會等等。
*** 第三人稱單數不是在詞尾直接加s (haves )，而是has，have和has在否定句、疑問句中，要藉助助動詞do, does構成疑問句，藉助don't, doesn't構成否定句。並把has還原成have。 如： lily has some red pencils.
(否定句)lily doesn't have any red pencils.
(疑問句)does lily have any red pencils?
have的否定句、疑問句也可以不藉助於助動詞，而直接在have和has後
加not構成否定句或將have和has提到句首構成疑問句。不過這種變法
只有have和has作"有"講時才能用，千萬別變錯呀!如：
1. i have an eraser.
(否定句)i haven't an eraser. (疑問句)do you have an eraser?
2. we have lunch at school.
誤：we have not lunch at school. 正：we don't have lunch at school.
do 的四作用
動詞do在句中的作用可以概述為四句十二字："做"實義，助動詞，替前文，強語氣。
作用一：實義do
do作實義動詞時，有do, does, did, done, doing五種形式，還有及物、不及物之分。如：
1. vt. "做;研究;整理;完成"。如：
①the old man does an hour of sport every day.
②she did her homework at home last night.
③mother was doing the cooking when i reached home.
④have you done the exercises yet?
2. vi. "行動;工作;進展;足夠"。如：
① kate does very well in her chinese.
② how do you do? ③ well done! ④ that will do.
作用二：助動do
do作助動詞時，只有do, does, did三種形式，無詞義，限用於含行為動詞的一般現在時和一般過去時兩種時態的否定句和疑問句中。如：
①they don't have any tickets for tonight's concert.
②kate stayed at home last night, didn't she?
③how many books does the library have?
④she doesn't do the washing in the evening.
作用三：替代do
為避免動詞的重複，使語言簡練，常以do, does, did替代前文所用的行為動詞。如：
①tom runs much faster than you do.
②-lucy, can you get some more tea, please? -sure. i'll do it right away.
②-who broke the cup? -mimi did.
③-i like bananas. -so does he.
作用四：語氣do
為突出感情色彩，do常用於祈使句、強調句和倒裝句中，以加強語氣。如：
① do be careful. ② don't tell a lie.
③ he did come.
④ -you often go to the park. -so we do.
愁眉不展的助動詞did
1. 到底何時使用did?
did和其它助動詞一樣，本身無意義，自己不能獨立作謂語，只能和其它主要動詞一起構成謂語，用於構成一般過去時的否定句和疑問句，當然也常常用於代替上文中的行為動詞的過去式。如:
i didn't go to school last sunday. 上周日我沒上學。
did you buy a new pen yesterday? 昨天你買了枝新鋼筆嗎?
2. did身後的動詞到底用什麼形式?
有的小朋友總不注意did身後的動詞用什麼形式，在否定句和疑問句中，
did身後的動詞必須用原形。 “他昨天沒有在家吃午飯。”
[誤] he didn't had lunch at home yesterday.
[正] he didn't have lunch at home yesterday.
3. 我能用be動詞代替嗎?
不管怎么說，含有行為(實義)動詞的一般過去時的肯定句變成否定句或疑問句時，不能用be動詞，必須用到did!含be動詞的句子構成否定句或疑問句都絕不會讓
did露面! 例句：they went to the park last week. (改為否定句)
[誤] they weren't go to the park last week.
[正] they didn't go to the park last week.
be 的四功能 be是一個多功能動詞，在初級英語裡可見四種用法：
功能一，系動詞be
be為連繫動詞，中心詞義是"是"，句型為"主+系+表"結構。be的形式常用am, is, are(現在式);was, were(過去式);will/can/may/must be(助動詞/情態動詞+原形);have/has/had been(助動詞+過去分詞)等。如：
to help animals is helping people.(一般現在時)
the twins were very busy yesterday.(一般過去時)
it will be sunny tomorrow.(一般將來時)
she has been ill for over a week.(現在完成時)
功能二，助動詞be
助動詞be，無詞義，輔助主要動詞一起在句中作謂語動詞。用法如下：
1. be+doing：構成進行時態，有現在和過去兩種進行時態。如：
the girls is reading and copying the new words now.
young tom was always asking questions and trying out new ideas.
2. be+done：構成被動語態(主語是動作的承受者，done必須是及物動詞)。如：
tea is grown in my hometown.(一般現在時的被動語態)
this building was built three years ago.(一般過去時的被動語態)
our classroom has been cleaned and tidied already.(現在完成時的被動語態)
how could this kind of cakes be made in your home?(含情態動詞的被動語態)
that is a day never to be forgotten.(動詞不定式的被動語態)
3. be+going to do，表示"打算或將要做某事"，be有現在和過去兩種形式。如：
we are going to plant trees in the park.
i didn't know if she was going to come here.
4. be+to do，表示"按計畫安排將要做某事"。如：
the new shop is not to be opened till next monday.
one night an angel came to mary and told her that she was to have this special boy.
功能三，there be
there be句式為：there be+主語部分+狀語部分，表示"某處存在某物"，be常用現在時，過去時和將來時等。如：
oh, cool! and there are many things to see. there is even a deer park in sanya.
there are about 80 pyramids in egypt.
will there be a football match in your school next week?
功能四，實義be
可以將be視為實義動詞，因為它具有實際的詞義，如"成為;做;發生;舉行;逗留;到達"等。如：
his daughter wants to be a doctor for animals in her twenties.
kate's birthday party will be at half past six this evening.
jim has been in china for more than two years, but he has not yet been to yichang.
打開“like文檔”
like既可作動詞，又可作介詞。在使用它時要好好分辨它的詞性。否則，還真容易混淆。下面是我為大家創建的"like文檔"，打開它，like用法一目了然。
【文檔1】like作動詞，意為"喜歡;愛好"。
1.like+名詞(代詞)表示"喜歡某人或某物"。
【操練】mary likes apples a lot. 瑪麗非常喜歡蘋果。
2.like doing (sth.) 表示"喜歡做某事"，它側重於經常性地喜歡做某事。
【操練】she likes reading. 她喜歡閱讀。
3.like to do (sth.) 表示"喜歡做(某事)"，它側重於具體的、一次性的動作或行為，也表示偶然喜歡做某事。
【操練】i like playing football, but i like to play basketball today. 我喜歡踢足球，但今天我喜歡打籃球。
4. would like sth. / would like to do sth.表示"想要某物"/"想要做某事"。would like短語相當於want，但它比want的語氣更委婉。
【操練】i would like some cakes. 我想要些蛋糕。
i would like to have dumplings. 我想吃餃子。
5.would like sb. to do sth.表示"想要某人做某事"。
【操練】i'd like you to go shopping with me.我想要你和我一起去購物。
【相關連結】表示喜歡的程度。如"很(非常)喜歡"，可在句式後加上a lot, a little或very much等。表示"不喜歡(做某事)……"，可用"don't / doesn't like (doing/ to do sth.)"，有時我們可在其後加上at all來表示不喜歡的程度。
【文檔2】like作介詞，意為"跟……一樣;像……"。
1.like後接名詞、代詞作賓語。
【操練】don't throw it like this. 不要像這樣扔。
2.like分別與be和look構成be like，look like短語意為"看來像……一樣"。
【操練】she is like her mother. 她長得像她的母親。
some 與 any
some和any都有"一些"的含義,都能修飾可數名詞和不可數名詞,但用法卻大有不同。
some 一般用在肯定句中。
如: there are some girls in the classroom. 教室里有一些女孩。
some有時也用於疑問句,表示期望得到肯定回答,並不表示對某事有疑問。
如: will you give me some ink? 請給我一些墨水好嗎?
any一般用於疑問句和否定句中。
如: are there any maps on the wall? 牆上有地圖嗎? there aren't any trees behind the house. 房子後面沒有樹。
請用some和any填空,使句意完整。
1. are there ______ bananas in the bag?
2. there are ______ goats under the tree.
3. there aren't ______ people on the bus.
4. there are ______ roses on the table.
*** “多少”須計較
**【how many】後只用複數名詞, 如: 你有多少本故事書?
【誤】how many storybook do you have? 【誤】how much storybook do you have?
【正】 how many storybooks do you have?
他想要多少塊麵包?
【誤】 how many piece of bread does he want?
【誤】 how much piece of bread does he want?
【正】 how many pieces of bread does he want?
**【how much】how much , 在"多少"的問題上，用於修飾不可數名詞，
你需要多少肉?
【誤】 how many meat do you need? 【正】 how much meat do you need?
請大家評評理，看看我們到底誰對!另外，問"多少錢"，用“how much”。
如：how much was your pen? 你的鋼筆多少錢?
how much are those things? 那些東西多少錢?