2)婚慶:婚慶形式?是否要彩禮錢?上禮數額?婚慶花費?
3)喪葬:喪葬形式?是否有唱戲、歌舞演唱?喪葬花費?
4)節慶宴席:什麼節日舉行宴席?宴席形式?上禮數額?
4、醫療支出
1)村里農民常見病有哪些?是否存在地方病?
2)村民生病後一般如何處理?(居家靜養自愈、吃土方草藥、上醫院)
3)農民看一次病(感冒之類的普通病症)平均需要花費多少錢?
4)重病症的治療費用有多少?
5、教育支出
1)村里就讀幼稚園、國小、國中、高中、大學的人數。
2)各個層次教育的費用每年是多少?(學費、生活費及其他雜費)
三、文化娛樂
(一)、民間藝術
1、村內是否有樂隊、文藝隊、秧歌隊?若有就了解具體情況。(運營、管理、經費、活動內容等)
2、村內是否有剪紙、編制、手工藝、繪畫等能人?若有就重點拜訪,詳細了解。
(二)、村內文化生活
1、村內有沒有文化活動場所?誰建的?多長時間有活動?活動形式和內容是什麼?哪些村民參與?村里人對這些文藝活動的態度如何?
2、有沒有外界組織來村演出?收費還是公益?
3、村委會有沒有組織過文藝娛樂活動?
4、村民是否歡迎大學生來村公益演出?
5、村民有沒有意願成立自己的文藝組織?
6、村內有沒有麻將館?數量?參與人群和數量?是否賭錢及賭錢大小?
7、農閒時間村民都乾什麼?
四、教育
(一)、鄉村校長訪談(也可通過村民和學生了解)
學校目前規模、硬體設施。基礎的實驗、體育活動、學習電腦能否實現?能否上網?
學校教學理念主要是什麼?有無素質教育?是否開展新課標教學?
學校學生升學、輟學率?男女比例?
教師人數?如何分配?是否“復班制”教學?有無再培訓?
學校運作:管理、經費等?有無高收費,或是入不敷出?是否借貸?當地有無民辦學校,發展情況如何?
學校與村里關係,學校與上級教育部門的關係?
學校發展主要困難?解決途徑?預期計畫?
該村教育發展史?
(二)、鄉村老師訪談(也可通過村民和學生了解)
學生學習情況,主要流向?
學生是否有學習壓力,心理健康,學習和生活中存在的問題?
家長是否關心孩子學習?是否有家訪?有無必要建立“家校聯繫”?
教師是否有升學率的壓力?對目前的待遇是否滿意?學校有哪些需要改進之處:關於教師待遇(如工資、福利、再培訓等)?
目前教學和生活中遇到哪些問題?覺得可以如何解決?
對學校發展預期?對自身發展預期?
(三)、其他方面
1、村內上高中和大學的學生比例?
2、村內有無失學兒童?原因是什麼?
五、醫療保健
1、新農合的實施情況。(參與人數、村民對此了解情況、住院費用報銷比例、村民意見等)
2、是否有外界機構在村內進行公益體檢?
3、村里是否有地方病?
六、社會保障
1、村民是否參與養老保險?參與情況如何?
2、重點了解村內特困戶、低保戶、五保戶家庭狀況,可以撰寫個例。
七、合作組織
1、村內有沒有合作社?描述這(些)個合作社(名稱、成立時間、入社戶數)
2、合作社的帶頭人是什麼樣的人?(年齡、性別、教育程度、經歷、職業、家裡在村中的經濟地位、影響力)
3、加入合作社的農戶在村裡的經濟狀況是怎么的?和帶頭人有沒有特別關係?入社有什麼條件?
4、合作社組織農戶進行哪些活動(購買農資?良種和技術推廣?銷售農產品?資金借貸?文化生活?)