三是激勵加壓，促其激發創業熱情。一是搭建實踐平台。要注重引導大學生村官積極參與村內日常事務以及換屆選舉、項目建設、綜治維穩等急難險重的事務，要敢於讓他們獨立開展工作，增強獨當一面處理複雜事務的能力，提高威信，讓他們在工作的獨立完成過程中產生成就感。二是培育先進典型。對任職大學生中素質好、幹勁大、進步快、有實績的先進典型，可通過電視、報紙、網路等有效載體進行宣傳報導，激勵村官們向先進看齊，營造比、學、趕、促的良好氛圍。三是強化政治激勵。對成績突出的按照規定予以重獎和重用，對表現優秀的大學生村官，在入黨、評優、公開招考等方面優先考慮，並積極向上推介，充分激發其紮根基層、服務農村、幹事創業的熱情。四是加強考核管理。根據其任職村的實際情況，確定崗位目標，讓其對年度和任期工作目標作出公開承諾，鄉鎮黨委要加強督促檢查，定期考核。考核時，由大學生“村官”向任職村和鄉鎮黨委雙向述職，認真參加民主評議。對工作實績一般、民眾滿意度不高的，進行談話提醒，對考核不稱職的，提出誡勉，促其改進。
四是發揮優勢，促其找準工作方法。作為村官，要在實踐中找準發揮才能的結合點，努力把自身潛在的優勢轉換成工作與發展的優勢，表現出自己的真正實力和作用，以事服人，以能力取信於人。一是發揮觀念優勢。“80後”村官們要以其新思想、新觀念，去影響和培養越來越多的農民成為有文化、懂技術、會經營的新型農民。二是發揮知識優勢。要善於把理論與“刀耕火種”有效結合，如：利用農閒時間舉辦小型農技培訓班，促進科技興農；利用廣播和宣傳欄等形式，向農民宣傳政策法規，等等。三是發揮信息優勢。要充分發揮自身捕捉信息快、掌握信息多的優勢，結合農民民眾關心的增收致富問題，利用遠程教育網路，及時為農民收集和發布市場信息，幫助農民了解市場，暢通農民致富信息渠道。