一、針對學習問題：
1、豐富學習形式。將建設學習型支部和學習型學校結合起來。利用學校政治學習時間、業務學習時間和“三會一課”、學習交流活動進行系統培訓，制定系統學習培訓計畫。
2、拓展學習內容。一是強化政治理論和黨史業務學習，政治理論學習要緊密聯繫國際、國內形勢和黨史工作的實際，突出重點、有的放矢、注重實效。二是加強時事教育，利用報刊、網路、宣傳欄等傳媒，組織黨員閱讀各類時事，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯繫，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員綜合分析問題的能力。三是加強業務學習，以校本教研為基礎，採取“請進來”和“走出去”的方式，通過定期開展“教師論壇”“新課改交流”、生本教育外出學習培訓工程的實施等方式提高教師的業務素質。
3、深化示範引導。學校領導、支委委員、行政幹部帶頭學習，推進“四帶頭”活動，發揮學習示範作用，創設終身學習氛圍。第一，帶頭學習。每月至少閱讀1本推薦書目。第二，帶頭上課。每年至少做一次時政報告或黨課宣講。第三，帶頭寫作。每一季度至少撰寫1篇學習體會或理論文章。第四，帶頭聽課。積極參加黨課學習或聽取專家報告。
4、完善學習制度。以黨支部、教科室為單位，以書記與教科室主任為第一責任人，不斷完善學習型黨組織建設制度。一是採取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體黨員的學習自覺性、主動性和創造性。二是將全體黨員的學習情況作為年度考核、評先評優的依據，以激發大家的學習熱情。三是加強學習陣地建設，充分利用各種媒介為建設學習型黨組織服務。四是加強檢查公開學習情況。通過學校黨員信息群、學校網站、櫥窗、12371等方式，向全體黨員全體教職工公示，並及時交流學習經驗，保證整改效果，進而建立長效機制。
二、針對聯系民眾問題：
（一）提高黨組織走民眾路線，加強聯繫民眾工作的認識。充分認識到強化黨員聯繫和服務民眾工作的重要性,堅持黨的深入實際和聯繫民眾的優良傳統，把為民眾辦實事、辦好事作為加強黨的基層組織建設和作風建設的切入點和落腳點。（二）學校領導、中層幹部到普通黨員明確責任、積極踐行聯繫民眾。1、學校校級領導積極踐行黨員聯繫民眾。一是要求校級幹部深入教學第一線，參加年級組教育教學視導工作、以及畢業年級工作研討會，了解教學的第一手情況。每位領導聯繫一個年級，參加該年級組的會議和活動。深入到教研組、備課組活動中，每學期不得少於一次。二是落實值班制度，以值班為契機，及時了解面上的工作，深入到每個組室，與教職工交談。每月不得少於二次。認真接待和聽取教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責範圍內，力求解決實際問題。不得推諉、敷衍或許諾。三是堅持學校重大問題的研究、決策前，要根據不同情況，認真聽取民眾的意見和建議。四要及時關心民眾的疾苦，工作期間，如遇特殊情況，要及時探望、家訪和慰問；假期內要專門組織家訪，每個假期至少一次。五是根據學校工作的性質和具體情況，召開不同層次的教工座談會，每學期至少一次。2、學校中層幹部積極踐行黨員聯繫民眾。一是要求中層幹部堅持教學和管理工作，深入課堂聽課。每位幹部聯繫一個年級，參加該年級組的會議和活動，每月不得少於一次。深入到教研組、備課組活動中，每月不得少於二次。二是深入了解分管範圍的情況，與教工交談。認真聽取教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責範圍內，力求解決實際問題。不得推諉、敷衍或許諾。對超出本人職權範圍的事情，要及時上報，不得延誤或隱瞞。三是要認真了解民眾的要求和建議，及時向學校匯報。對學校的決策和工作布置，要及時傳達落實，認真解釋和說明。四是要關心民眾的疾苦，如遇突發情況，要及時和學校領導一同去探望、家訪和慰問。五是根據本部門工作的性質和實際情況，定期召開座談會，聽取民眾意見，每季度不得少於一次。3、學校普通黨員積極踐行黨員聯繫民眾。一是要求普通黨員堅持管理、教學、服務第一線工作，以黨員標準嚴格要求自己，保質保量地完成本職工作。在各自的工作崗位上，要奉獻在前，享樂在後，起到先鋒模範作用。用自己的言行和工作影響周圍的非黨民眾。二是要密切聯繫非黨民眾，每位黨員要聯繫兩名非黨民眾，傾聽他們的呼聲，了解他們的意見和建議，及時向有關領導反映。要積極關心入黨積極分子，並定期向黨支部匯報。三是對學校的決策和工作布置要認真理解並堅決執行，同時要協助有關領導做好非黨民眾的思想工作，耐心解釋，積極幫助。四是要關心非黨民眾的疾苦，並將了解的情況及時向黨組織匯報，求得黨組織和學校的關心、幫助和支持。我校將嚴格按照區教育黨工委的統一部署和安排，以學習型黨組織建設和黨員聯繫民眾為重要抓手，結合學校實際，深入推進創先爭優，力爭在基層組織建設年活動中取得實效。