2、教學管理更加規範
科學、規範的精細化管理制度是推動教學改革，提高教學質量的重要保障。一年來，我們通過實施“精細化管理工程”，促進全縣教學管理逐步走向科學化、制度化、規範化。去年10月份，今年4月、6月，我們分別組織開展了教學視導月、國小教育觀摩和教學常規專項檢查活動，通過聽課、評課、座談、集中檢查、隨機抽查等形式，對教師的課堂教學進行了細心指導，對各學校的教學常規進行了細緻檢查。通過檢查發現，大部分學校在落實教學常規中基本能夠做到“八個精心”。國中各學校的導學案已成為教師的常規備課模式，統一備課細緻，個性添補鮮明，訓練精當，檢測及時，課堂達成度較高。國小則以鄉鎮教研室為龍頭，積極開展常規檢查、校本教研、校本培訓等活動，加強教學常規落實力度。常規檢查均達到每學期2次以上，做到了項項活動有檢查，項項檢查有量化，龍門辦事處、恩城、腰站、三唐、王廟、王鳳樓等鄉鎮的常規管理更加突出。學校領導深入一線，了解教情，指導學情，全縣80%以上學校領導基本達到了聽課要求。一中趙桂軍校長聽課達150多節，幾處國中學校校長和部分國小總校長聽課超過了80節，分管教學副校長達120多節，其它副校長、教導主任也都遠遠超過了規定要求。在今年市教育局對我縣督導評估中，我縣的教學常規居全市第一名。
突出抓好畢業年級複習備考工作。各學校高度重視，周密安排，制定了詳細的複習備考計畫，提出具體目標，加強複習備考過程管理，加強分類指導、分層施教，使優生更優，使中等生轉優，使後進生不斷進步。教研室不斷深入基層學校調查研究，發現、解決複習過程出現的問題，制定切實可行的教學措施，保證複習備考工作有目標、有計畫、有措施、有落實，促使備考工作有條不紊，高質高效。4月、5月相繼進行了兩次練兵考試，考試學科、考試時間、題型結構、分值比例等嚴格執行中考模式，對複習效果及時進行檢測和反饋，為各學校不斷調整複習策略提供了準確、科學的依據。針對練兵情況，教研室先後召開了分管校長和學科教師研討會達20多場次，討論制定了切實可行的複習措施，確保了複習工作有的放矢。進一步加強與周邊縣市的信息交流，為各學校提供提供各縣市練兵考試題達20多套。周密高效的複習措施確保了我縣中國小教學質量的大幅提升。教師節期間，縣委、縣政府對教學質量突出的xx一中、5處國中、9個國小進行了表彰獎勵。
3、教科研工作成果豐碩
我縣緊緊圍繞“打造優質、高效、魅力課堂”這個主題，以省、市、縣級課題為研究重點，加強師資配備、加大設備投入，制定切實可行的管理措施，使課題研究落實到課堂上，體現在質量上。一年來，我縣申報立項省級實驗課題4項，教科研成果452篇，有2名教師的課堂教學實錄被納入全國名師課堂教學資源庫，有2名教師被評為省級創新教師。二中、三中、四中、實小、附小所立項的省級課題經過三年研究探索，取得了較好的成果，正在準備結題驗收工作。恩城、王打卦、三唐、前曹、桃園的課題研究措施得力，成效顯著。明德國小的“攀登英語”教學走在了全市前列，去年11月份，在黃山全國研討會上作經驗介紹；12月份，全市“攀登英語”觀摩會在我縣龍門明德國小召開，獲得了與會專家和教師的一致好評。