學校教材教輔管理自查報告 篇1
賈，20xx年加入中國共產黨，現任職於白城醫學高等專科學校學工部。作為一名志願者，奉獻自己的愛、身體力行地服務社會，是她一直以來的志向和目標，在參與志願服務中，讓她懂得了什麼是志願者，明白什麼是“奉獻、友愛、互助、進步”，體會到了什麼是“志願付出，快樂奉獻”，同時也收穫了無盡的感動與快樂。
一、專業優勢讓志願者工作更具思想性
賈麗敏的專業優勢是政治思想教育，這讓她在志願服務工作當中，更能深層次地去體會服務者與服務對象的內心感受。20xx年她帶領志願者在暑期開展社會實踐活動，針對農村居民日常醫療保健意識淡薄，維法維權觀念不強的特點，她安排了醫療衛生服務為主、維法維權知識宣傳為輔的志願服務項目。在服務村中，充分發揮了醫學院校專業特點，宣傳醫療保健、衛生常識並對居民進行了簡單的口腔檢查、測量血壓等健康體檢服務，發放《衛生常識》宣傳單近千份、《愛滋病分析預防》宣傳手冊近百份。同時組建法律知識宣講團，將最貼近當地農民的一些實際現象以圖文並茂的方式展示出來，對居民的提問和諮詢進行了耐心細緻講解，使那次的志願服務活動既符合醫學院校學生開展活動的專業特色，同時又結合社會的實際需要，實現志願服務真正意義上的“雙贏”。
二、組織志願者培訓，提高志願服務技能
醫學知識涉及範圍廣，內容複雜，志願者與服務對象的交流和言談，必須特別的精準和專業。因此每次學校志願者的培訓和考核，賈麗敏都全程參與並擔任主講教師，對報名參加的志願者進行嚴格的篩選與考核，理論知識合格、專業技能熟練才能批准加入志願者服務隊伍。同時她與其他部門配合，利用防治結核病日、護士節、世界愛滋病日等重要節日，開展專業知識競賽、護理禮儀培訓、醫護技能大練兵等活動，通過醫護理論方面的知識競賽，以及專業教師的現場講解、演示，提高志願者的專業水平，培養志願者熟練卓越的操作技能。幾年來她參與志願者培訓十幾次，撰寫培訓心得材料近萬字，為學校志願者工作的開展提供了詳實的理論依據。
三、率先垂範，注重言傳身教的榜樣效應
賈麗敏同志在開展志願服務過程中，更注重言傳身教的榜樣效應，炎炎烈日下志願服務中的髒活、累活，搶在前面，每次一定是最早到達服務現場，最後離開活動場地，只要有一名民眾在詢問，從不疏忽怠慢，熱情接待，在她的帶領下的志願服務隊伍專業精、素質高，在學校、團市委、市防疫站、市衛生局等多家單位都受到了很高的評價和讚譽。
1、今年暑期賈麗敏組織近30名大學生志願者組成抗災自救服務隊，第一時間投身到臨江市台興村的抗災救災工作中。來到當地，她們積極參與了救援物資的發放工作，頂著烈日搬運十幾斤救援物品往返災民中間，休息的時候還和當地的災民一起燒火做飯，陪他們聊天，給災民送去了溫暖和關懷，使災民的心中得到了很大的安慰。
2、20xx年暑期，她組織志願者為松原市社會福利院捐贈了玩具、圖書、畫冊、衣物等。活動期間還為福利院清理衛生、整理被褥，為老人做身體檢查，與老人們聊天、下棋，為老人和孩子們獻上了一台精彩紛呈的文藝節目。
3、20xx年在公主嶺義診宣傳，她將志願者們分成兩個小組，一組在街道發放《衛生常識宣傳單》，並同時接待行人的諮詢答疑;另一組負責清理沿途張貼的野廣告。當地居民對白城醫高專的青年志願者們利用假期為城市服務，行人紛紛稱讚志願者們的公益行為。
4、20xx年組織志願者開展“我愛洮兒河”綠色環保活動。以問卷調查、實踐服務等方式，通過宣傳教育、清除白色垃圾等多種形式，以實際行動為保護生態環境作出貢獻。
5、在保平鄉街道上，賈麗敏帶領志願者為過往的居民發放傳單，向大家講解什麼是布魯氏菌病，以及該病的臨床表現與治療方法。居民對宣傳特別的關注，都停下腳步聽志願者詳細的解答，在炎炎的烈日下，她累得汗流浹背，卻從不叫苦叫累，認真的態度和專業的解答受到居民的一致好評。
6、在我市南建設社區，她帶領志願者開展防治愛滋病宣傳工作。最初個別的市民“聞艾色變”，不願花時間接受服務隊的宣傳，掉頭就走。但是志願者們並不氣餒，一方面掛出圖案鮮艷、人物生動的宣傳畫吸引行人的注意;另一方面加大了宣講的力度，讓居民明白愛滋病並不可怕，它是可以預防的，這需要人人從自身做起。志願者們耐心的講解、盡職的態度，讓諮詢台前的行人絡繹不絕，收到了很好的宣傳效果。
自從參與志願者服務工作起，她每年都多次帶領志願者隊伍開展志願服務活動，先後在洮南、洮北、大安市、通榆縣、鎮賚縣等縣市開展主題志願實踐活動18次，為當地的居民發放健康宣傳手冊，送去義務健康諮詢。特別是20xx年和20__年主題志願服務活動中，先後在4個縣市區開展“綠色奧運”簽名宣傳活動，進行環保意識的調查，並開展義務健康諮詢活動，得到了當地政府和民眾的好評。幾年來她始終用自己扎紮實實的行動為社會貢獻力量，奉獻愛心。一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，志願事業還有很長的路要去走。她還會繼續把志願行動做下去，在這條路上實現自己的人生價值。
學校教材教輔管理自查報告 篇2
3月7日，省教育廳下發了《關於衡陽市整改“被自願征訂教輔材料”問題的.情況通報》，要求各市州迅速開展教輔材料自查自糾工作，嚴查違規違紀問題，嚴格追究責任，嚴打不正之風。為落實省教育廳檔案精神，進一步加強我市中國小教材教輔的使用管理，經研究，定於20__年4月份開展全市中國小教材教輔使用管理情況報告專項檢查。現將有關事項通知如下。
一、 檢查目的
1. 了解教材教輔使用管理情況。
2. 了解教材教輔質量，為科學選定提供意見建議。
3. 規範教材教輔使用管理，糾正、處理違規違紀行為。
二、檢查內容
（一）教材
1.是否存在使用未經教育部審定的國家課程教材或跨地區使用我省以外的地方課程教材問題。
2.地方課程教材在政治性、思想性、科學性等方面是否存在需要改進完善的內容，是否存在違規問題。
3.是否存在違規使用境外教材問題。
4.是否存在征訂使用省市目錄（湘教發[20__]54號、岳教體辦通〔20__〕62號）以外的教材。
5.教材中是否存在不符合教材印製規範的內容，如印製或夾帶廣告等。
（二）教輔
1.是否存在選用和推薦、強迫征訂市目錄以外教輔材料或圖書、報刊、雜誌等情況。
2.征訂、代購教輔材料的程式、途徑和目錄是否違規，是否存在隨意擴大征訂範圍，搭售其他教輔材料或物品情況。
3.是否存在通過不具備中國小教材教輔發行資質的發行單位訂購教輔材料。
4.學校、教師是否存在違規推薦選用市教輔目錄以外的教輔材料，是否存在違規編寫教輔問題。
三、檢查方式
（一）自查。4月1日至4月8日，各縣市區教育行政部門按照全市的統一要求，組成專門檢查組，組織所轄中國小校迅速開展自查工作，全面掌握各中國小校各學科教材教輔使用情況，如實填報教材教輔使用情況表，建立問題清單，提出整改措施，並形成自查書面報告報市教育體育局。市直中國小校和相關民辦學校也要組織自查，形成書面報告後報市教育體育局。
（二）抽查。4月10日至14日，市教育體育局聯合紀檢、新聞出版、物價、文化市場綜合執法局等相關部門，根據各縣市區自查情況，對照檢查內容，隨機抽取部分學校進行檢查，同時對市直學校進行全面檢查。
四、工作要求
（一）高度重視。教材教輔管理工作事關學生課業負擔，事關全面育人質量，省教育廳多次明查暗訪，要求規範教材教輔管理工作，各地各校務必認真研判形勢，引起警覺，高度重視。
（二）認真組織。按照程式和節點開展教材教輔管理自查檢查工作，採取“聽、查、談、訪”的方式進行。即聽取各地各校關於教材教輔材料選用管理情況的匯報；查看征訂清單、學校相關帳目、學生書包及教師辦公室等方式；召開學生座談會；走訪學生家長等。全面摸清核實各中國小校教材教輔選用具體情況，梳理教材教輔中存在的問題。
（三）強化責任。對在教材教輔使用管理自查自檢中發現的問題要及時反饋、及時整改；對違規違紀問題發現一起查處一起，對問題嚴重的要嚴格追責，堅決遏制違規征訂教材教輔現象，努力構建風清氣正的教育生態。
五、材料報送
（一）自查報告。各縣市區、市直中國小校、相關民辦學校都要報送中國小教材教輔使用管理情況自查報告。
（二）相關檔案。20__年春季中國小教學用書目錄、教輔材料目錄、收費檔案等。
（三）相關表格（見附屬檔案）。
請各單位將以上材料於4月10日前報市教育體育局基礎教育科，並發電子文檔。聯繫人：魯啟明，聯繫電話：，電子信箱：。
學校教材教輔管理自查報告 篇3
根據魯教基函〔20__〕10號檔案精神及縣教體局的有關要求，端正辦學思想，規範辦學行為，規範教材教輔征訂、使用，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地進行了自查。現將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度，。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規定並配發的`中國小教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，並嚴禁教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
四、做好公示工作。開學前，學校將推薦選用的教輔材料品種、版本、數量、定價等通過學校網站、宣傳欄等方式向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生、家長的合法權益。
五、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對民眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對於違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
六、存在的問題
由於部分家長存在望子成龍的思想，為了提高學生成績，可能給學生購買了部分學習材料；部分學生為了學習方便自己也存在購買部分學習材料的行為。加了減輕學生的課業負擔，我們也要求學生除了新華書店配發的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。
學校教材教輔管理自查報告 篇4
根據教育局關於教材使用的指示精神，對我校循環教材使用情況做了自查，現將自查情況匯報如下：
昌邑區土城子鄉中學循環使用的教材是：
7、8、9年級的音樂教材、美術教材、體育與健康教材、信息技術教材。
使用方法是：
1、音樂課在音樂室上課，每位學生一課本，實現了課本的同意使用。音樂教師負責課本的使用與保護，期末教務處收回教材，根據教材的破損情況、污穢程度、丟失情況而確定補充教材的數量。20xx-20xx學年第二學期教務處查出損毀數量如下：7年損毀35本，8損毀30本，9年級損毀60本，由於學生數的變化各需補充7、8年級37本，9年級77本；
2、體育與健康課本發到學生手中，由體育老師督促學生保護好教材，期末教導處收回教材。經查各年級教材損毀情況如下；7年級損毀50餘本，需補充52本；8年級損毀損毀60本，由於教材變化需補充104本；9年級全年使用，教材保存完好，無需補充。
3、美術教材發到學生手中，美術課使用。期末教導處統一收回，本學期各年級教材損毀情況如下：7年級損毀15本，8年級損毀20本，9年級損毀50本。根據本校情況7年級需補充37本；8年級需補充104本；9年級需補充77本。
4、信息技術教材放在微機室由老師統一管理，上課統一使用。期末教導處統一檢查，總結教材使用情況，根據實際情況補充缺失的教材。本學期情況如下:7年級缺失37本，需補充37本；8年級損毀30餘本，需補充37本；9年級損毀10餘本，由庫存補充20本。
以上為我校循環教材使用情況。自查單位教導處。