9.加大經費投入，保證校本研訓工作有效實施
學校是校本研訓的主陣地，校長是學校開展校本研訓工作的第一責任人，是校本培訓的重要組織者、領導者和指導者。為保證校本研訓活動的正常開展並取得較好的效果，校長把校本研訓投資擺在十分重要的位置，在學校資金比較緊缺的情況下，優先保證教師參加校本研訓的需要。除總場教育辦為教師外出培訓學習提供經費和按規定報銷差旅費外，近三年來學校共為校本研訓活動投入資金近20多萬元。其中派教師外出參觀學習花了4萬元，舉辦畫展花了2萬元，舉辦各類講座、競賽活動花了1萬元，購買課改資料、光碟、教學書籍、教學設備花了3萬元，建立各種檔案花了近1萬元，獎勵課改標兵、先進科組花了0.5萬元，參加優質課評比及說課比賽花了3萬多元，全校網際網路設備投入1萬元，每位教師每學期補助資料費50元，學校為此投入4.5萬元。
三、取得的成果、存在的問題及今後的構想
1. 取得的成果
①、近三年來，我校獲得了海南省中國小德育工作先進集體。校團委獲得海南省團委“五四紅旗”先進單位稱號。03—XX年度我校獲得墾區優秀學校稱號。XX至XX年我校被海南省確定為海南省農墾中學教學研究培訓基地。同時被確定為教育部課程教材研究所重點課題“中學語文新課程學習方式的變革”實驗學校。學校課改總結評比獲得農墾二等獎。校長張因親獲得國家特級教師和省“十佳”校長榮譽稱號。副校長錢志忠獲得“十佳”班主任榮譽稱號。譚江平主任獲得海南省師德標兵榮譽稱號。
②、通過校本研訓，廣大教師充分認識到研訓與個人成長的重要性，大家紛紛用自己在課堂教學中的成功與失敗的經驗，結合課改的精神，對傳統教學進行了深刻的反思，不少教師充分運用創新的意識對教材的內容進行了深刻的分析，寫出了不少有創新的教學論文。據統計，學校在參加各種級別的論文評比中，獲國家級論文評比一等獎共有3篇，二等獎有12篇，三等獎有19篇;獲省級一等獎的有5篇，二等獎10篇，三等獎有18篇;獲農墾區級一等獎有15篇，二等獎有18篇，三等獎有20篇。理論與實踐的結合，提高了廣大教師課堂教學藝術，不少新教師的教學能力有了提高，輔導學生參加各種競賽均取得了佳績。獲全國優秀輔導員、園丁獎有12人。全國中青年教師優質課三等獎2人;農墾初、高中優質課，國中：一等獎1人，二等獎2人;高中：一等獎2人，二等獎1人;聯考先進教學2人。
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