為了更好地全面貫徹執行黨的教育方針、法律、法規、政策，遵循教育規律，深化教育改革，最佳化學校管理。全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，依據《xx省普通中國小校辦學水平綜合督導評估標準》，對我校辦學水平進行了認真自查，自評結果如下：a1辦學方向100分(0.15)得分14.8，a2教育資源100分(0.20)得分19.6，a3學校管理100分(0.20)得分19.6，a4教育工作100分(0.30)得分28.7，a5辦學成果100分(0.15)得分14.8，綜合評價分 97.5，等級：優。學校符合符合《xx省普通中國小校辦學水平綜合督導評估標準》》。現將自查情況匯報如下：
一、學校基本情況
xx省xx縣xx中學是一所xx縣重點初級中學，學校地處xx縣城東約 6公里吳鋪鎮。是一所具有五十年歷史和豐富文化底蘊的農村中學。多年來，學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為一所校園環境優雅、文化氛圍濃郁、設施裝備齊全、辦學行為規範、教育特色顯著的市級示範學校。
xx中學乘教育改革的東風，在xx市、xx縣政府的高度重視和市、縣教育局的支持下，新校園面積近60畝，不斷改善辦學條件，擴大辦學規模，美化最佳化校園，經過多年的努力，至XX年底校區內原老式結構的瓦房群已全部拆除,校舍面積約10322平方米，硬化面積1510平方米，綠化覆蓋率達40%。現有教學樓三幢，分別是綜合樓、探究樓、實驗樓，另有教師公寓、學生公寓五幢，教學區、運動休閒區、生活區布局合理、和諧，基本達到了學校布局與周圍環境完美融合，人與自然的完美融合，讓師生在自然的薰陶和文化的浸潤中愉快地學習、生活。
學校生源汲汲，主要來自吳鋪鎮轄區，由於辦學質量高，有特色，效益好，還吸引了部分臨近鄉鎮學生慕名來校就讀。學校服務人口4餘萬。學校現有教學班17個，在校學生835人，學校現有教職工108人，專任教師85人，專任教師中，中學高級教師 19人，中學一級教師 53人，省、市骨幹教師 10人，市、縣知名教師 8人，近年來，獲省、市、縣獎勵的 12餘人次;大學本科學歷 21人，專科學歷 64人(近30人在進修本科學歷)，學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。
xx中學辦學成績突出，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列全xx縣農村中學前列。xx中學先後被評為“xx市級示範學校”、“xx市教育教學規範化管理學校”、 “xx市花園式學校”、“xx廉潔文化示範學校”“xx縣教育管理先進單位”、“xx縣最佳安全文明學校”、“xx縣德育工作先進單位”、“xx縣安全工作先進單位”……這些殊榮無不凝聚著全校師生的智慧和汗水。如今xx中學正瞄準新的“制高點”，朝著省級示範學校的宏偉目標邁進!!
二、辦學方向
(一)貫徹方針
1、辦學思想端正，工作目標明確。xx中學辦學理念、辦學目標、校訓、校風、學風，是xx中學學校領導集體在汲取歷代吳中人辦學實踐經驗和不斷吸收現代教育科研成果，把握最新教育動態並放眼未來教育對人才培養的發展趨勢提出的，形成了xx中學獨特的人文特色。xx中學堅持“相信學生髮動學生 發展學生”的辦學理念，將辦學理念落實到學校各項具體工作之中。
辦學理念：從每一名學生抓起
一切都是“升學率”
快樂就是新的“升學率”
養成好習慣就是教育
相信學生 發動學生髮展學生 ;
辦學目標：關注教師幸福感受 構建和諧校園文化
提高學生滿意程度 完善校園生態系統
辦學宗旨：全面實施素質教育，全面育人;
校 訓： 循德導行篤志向學;
校 風： 以人為本，以德為高，以學為樂;
教 風： 奉獻 求真 務實創新;
學 風： 勤學善思 誠實守信 團結友愛合作創新;
人才觀： 面向全體學生，不放棄每一名學生;
學習信念：知識改變命運讀書成就自我;
領導班子作風：政治上光明磊落 工作上兢兢業業
作風上聯繫民眾 生活上廉潔樸實
思想上勇於開拓。
近年來，xx中學秉承“相信學生，發動學生，發展學生” 、“從最後一名學生抓起”的教育理念，深化教育改革，踐行著讓每一個孩子都能成才的諾言。
小班教育，教師包班、學生分組，關愛“三生”健康成長。xx中學緊緊圍繞“愛心教育”這一核心，突出關愛“三生”(貧困生、學困生、潛力生)主題,用愛心呵護“三生”，使學生感受到“老師勝似家長，學校就是我的家”。
深化課堂教學改革，培養學生自主學習習慣。xx中學課堂教學的基本模式是：明確目標，預習練習――教師精講，點撥疑難――課堂練習，突出主體――糾錯反思，強化重點。
課堂教學改革讓每一名學生都得到了教師的賞識，養成了良好的自主學習習慣,學生課外興趣活動時間有了保障。
開展興趣活動，鞏固和升華養成教育成果。xx中學成立了體育、英語、音樂、美術等二十六個興趣小組，引導廣大學生參加健康、有益的體育運動和文藝活動，告別了遊戲室、網咖，使每一個學生都有展示自己個性才能的機會，實現了養成教育的升華。
2、教育規劃、計畫。根據我校實際制定了《xx中學實施素質教育規劃》、《xx中學師生成長規劃》、《xx中學XX--XX年五年規劃》，《xx中學教師信息技術培訓規化》《xx中學教師一日常規》和《xx中學學生一日常規》等具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值班領導的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細緻、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言佳句警句對師生進行引導教育。使師生的素質在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發展。
(二)依法辦學
1、執行教育法規。嚴格執行《xx中學管理規程》，辦學行為和教育行為規範，適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。
2、依法治校。認真組織教師學習了新時期黨和國家的各項方針、政策及法律、法規，並根據《義務教育法》《青少年保護法》等法規的具體內容開展義務教育宣傳周活動。通過召開校委會、學生家長會、張貼標語，積極宣傳教育法規、法律和政策。學校聘請了吳鋪鎮派出所所長為法制副校長，對師生進行法制講座多次，師生法律意識普遍增強，學校教師無違犯教育法規的做法和現象。形成了依法治校、依法執教的良好氛圍。
(三)實現教育目標
1、面向全體學生。全體教師都能根據實際情況，始終堅持因材施教、分類指導的原則。以“相信學生髮動學生 發展學生”為最終目標，制定了“三生”轉化計畫、措施，教育質量和辦學效益成效顯著。
2、學生全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育。促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。
三、領導體制和教師隊伍
(一)領導體制
在學校管理中，學校始終堅持黨的領導，用黨的教育方針政策，鄧小平教育理論武裝師生頭腦，認真學習和實踐xx同志“三個代表”重要思想，貫徹“相信學生 發動學生髮展學生”的辦學理念，不斷探索主體性教育、創新教育，使這一教育理念成為我校各項工作的靈魂。
校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處於學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。我校實行的是黨組織保證監督、教職工民主管理的校長負責的領導體制，校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設定充分體現了精幹高效的特點。學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，很快贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。
學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。
我校領導班子成員都是從教學一線提拔聘用的，個個勇挑重擔，嚴於律已，帶頭吃苦，不計名利，深入教學一線搞管理，以此不斷提高管理水平，向管理要質量。
學校行政在校長領導下對人事管理實行巨觀調控。首先，學校按最佳化原理設定機構，配備人員。根據學校崗位數額及崗位目標任務，教職工積極應聘。學校按教職工的德、能、勤、績全面考核的結果，擇優聘任符合條件和適合工作需要的人員。由校長聘任學校中層幹部，報縣教育局批准;教研組長、年級主任實行公推公選，由學校聘用;政教主任、年級主任選聘班主任，再由年級主任、班主任選聘任課教師，學校中層幹部初聘本部門工作人員，所有聘用人員交學校行政會審核，杜絕聘任過程中講友情、講親情的不良現象。
目前，學校機構設定：黨支部、校長辦公室、政教處、教導處、總務處等三處兩室，由分管校級幹部牽頭，部門負責人具體負責。同時，又以年級為單位，設年級組，每個年級設定正副年級主任各一名，實行年級主任負責制，對師生管理實施條塊結合的管理模式，使管理不留死角，不留空檔。學校群團組織設xx中學教育工會委員會、xx中學關心下一代工作小組、共青團xx中學委員會，是聯繫師生與學校行政的橋樑。經上級公安部門批准，學校設xx中學治安室，確保師生有樂教敬業、勤學、善學的良好環境。
(二)教師隊伍
1、編制和結構。學校現有專任教師85人，專任教師中，中學高級教師 19人，中學一級教師 53人，省、市骨幹教師 10人，市、縣知名教師 8人，近年來，獲省、市、縣獎勵的 12餘人次;大學本科學歷 21人，專科學歷64人(近30人在進修本科學歷)，學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍，。其所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。
2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。我校在以“鑄師魂、練師能、正師風”為主要內容的師德師風建設和“廉潔教育進校園活動”中，經常組織教師學習“三個代表”的重要思想、“xx大”精神、xx提出的“八榮八恥”思想及黨和國家的各項方針政策，不斷提高思想認識，不斷強化政治素質，加強政治業務學習。學習時間每周不少於6小時，內容上每學期筆記不少於5000字，還要求寫出心得體會。由於不斷堅持學習，教師隊伍中絕大多數同志對工作具有高度的責任感和事業心，教學中嚴格要求自己，以《中國小教師職業道德規範》為準繩規範自己的行為。教師中比貢獻、講奉獻、敬業愛崗，關心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對後進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現象。
3、考核獎懲評聘。學校建立並實行教師考核聘任和崗位責任制度。制訂了《xx中學管理考核實施方案》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。同時還於每學期召開一次以師德師風建設為主題的教師民主生活會和家長代表、學生代表評議會，對教師的工作進行民主測評，特別是近一兩個學期隨著教師信用承諾的落實，使“他律”和“自律”得到有機結合，極大地促進了師德師風建設。
4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，學校制定出了教師中長期培訓計畫，要求教師制定出自修計畫，鼓勵教師在職學歷提高，目前，非脫產進修本科學歷的教師有18人，脫產進修本科學歷的教師2人。我們更注重教師的校本培訓，除每周一次的集體學習外，更多的要求教師自學。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓，所有課改教師都參加了省、市級的培訓，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網路資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體課件套用於教學。狠抓骨幹教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。
5、教師待遇。學校認真貫徹執行《教師法》，在政治、生活、業務上關心教師，工資和政策性補貼落實到位，教師工作生活環境良好，福利待遇不斷改善。
四、學校管理
(一)常規管理
1、計畫落實。學校各項工作都有長期規劃和年度計畫，切實指導各項工作，重視過程管理。
2、制度建設及執行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計畫、制度、總結齊全，獎懲措施具體細緻，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核。
3、學籍管理。學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。
(二)德育工作
1、德育隊伍建設與網路。xx中學有豐富的德育管理文化。學校德育組織系統體系化，德育領導小組、政教處、年級組、班主任、學生幹部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷最佳化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實幹、奉獻的德育工作隊伍。———這為學校的思想道德建設提供了強有力的領導保障。
拓展了德育工作途徑。以革命傳統教育、思想道德教育、廉政教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、國防教育為主題，以學科滲透、熱點追蹤、實踐鍛鍊、團隊活動、社區活動、家校聯合、校警共建等為途徑的立體型德育網路已逐步形成，多管齊下，相得益彰，豐富了德育內容，取得了較好的教育效果。
創新了德育教育形式。通過升降國旗儀式、國旗下演講、為貧困同學捐款、演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育。
師生參與，創建教室、寢室、食堂良好的學習生活區環境和保證學習生活紀律。在教室：班級管理公示欄明確每一位學生參與班級管理的職責;黑板報每周一期，每期一個養成教育主題;學習園地展示學生優秀才藝作品;養成教育反省欄、光榮榜記錄學生成長足跡，每月一評比;班級圖書角為學生提供精神食糧;衛生角、廢品回收箱的設定培養學生環保意識和節約習慣。在寢室：學生值日，教師巡查清潔通風的同時，保證洗漱用品一擺放一條線、背子疊放一條線，鞋子擺放一條線……評選文明寢室獎勵衛生工具和生活用品。在食堂：教師給學生分餐、配菜、陪餐，保證紀律、衛生和安全給學生特別是“三生”家的溫暖。
xx中學於XX年在xx縣中學率先成立“學生心理諮詢室”，關愛每一位學生的心理健康，黨員帶頭，全體教師與“三生”結對子，進行適當的心理輔導，使他們始終保持積極健康的心理狀態，積極參與養成教育活動。
凸現了德育教育特色。突出行為規範和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣;酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。落實常規檢查制度，並通過開展“文明禮儀崗”、“日通報制度”、“紀律、衛生流動紅旗”、“示範班級評選”、“新守則、新規範知識競賽”等活動，強化了對學生的養成教育。延伸了德育教育內容。繼續實行學生幹部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學生自主管理、自我教育能力得到加強。早晚自習、晚就寢設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才幹，學會自律、自強。
2、德育工作機制。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規範學生行為，收到了良好效果。
3、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課餘時間，持之以恆的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、 “十一”等重大節日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動;根據學生的興趣愛好成立了英語、計算機、體育、舞蹈、美術、閱讀、寫作、科技製作等興趣小組，持之以恆的開展了興趣活動，這些興趣活動都有計畫、有措施，有專門的教師輔導，定時間、定內容、定地點，大面積的培養了學生的特長，並開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文演講等活動，開展了國旗下演講活動﹙周一﹚、德育訓導活動﹙周二﹚、行為規範活動﹙周五﹚，活動內容都能做到思想健康、內容新穎、聲情並茂，通過這些活動發展了學生的特長，培養了學生的興趣，陶冶了學生的情操,以質量贏得了學生、家長、社會對學校工作的支持。
(三)教學工作
1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。
2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計畫、制度、總結齊全，獎懲措施具體細緻，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規範。
3、課堂教學。加強校本培訓，提高教育水平，校本教研活動顯生機。“問題即課題，教學即教研，成果即成長”的教研理念已深入人心;豐富多彩的民眾性的聽課、評課、說課、集體備課、個案研討等活動逐漸成為教學常規。
課題研究紮實有效。學校教科研初步形成了以“創新教育實驗”和“四結合實驗”為重點，以省級化學課題為主體，以七年級語文綜合性學習為切入點的校本教研框架。教研組活動“課題化”。教研活動開始走向有主題、有討論、有調查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔起為學校教育教學服務的任務。
校本教研碩果纍纍。校本教研活動的紮實有效開展，促進了學校教育教學水平的提高，並取得了顯著成效。省級課題取得了階段性的成果。近年來，教師教育教學論文有60多篇在市級以報刊雜誌發表或出版，有80多篇在市級以上論文評比中獲獎;有20人次在市級以上優質課、說課、電教課評比和素質大賽中獲獎，有80多人次在教案、課件評比中獲獎。
以課堂教學為實施素質教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關課、優質課、創新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功。歷史的經驗也告訴我們：只有堅持全面發展的教育方針，堅持以教學為中心，堅持教書育人，堅持按教育規律辦事，才能全面提高教育質量，多出人才，快出人才;只有加強科
學管理，形成堅強的領導核心，才能形成良好的學風、教風和校風;只有“尊師重教”，加強師資隊伍的建設，充分發揮教師的積極性和創造性，才能辦成有高水平的有特色的學校。
4、科研和教研。積極開展課堂教學改革，努力提高教學質量。
xx中學課堂改革的基本模式：明確目標，預習練習(10分鐘)――教師精講，點撥疑難(10分鐘)――課堂練習，突出主體(10分鐘)――糾錯反思，強化重點(5分鐘)。
制度保障：七年級小班教學，分組活動，打破傳統的座位模式，八人一學習小組，按成績層次搭配，保證自主學習效果;教師《創新練習》(學案)設計一月一評比獎勵;年級負責教學內容堂堂清、周周清、月月清。學生練習當堂完成，主張面批面改，及時糾錯。對月月清中發現的教學弱科，由年級主任找相關教師談話，進行友情提示，督促進步。
查漏補缺，時間保證，培養良好的英語學習習慣。學校利用晚餐後課餘時間，開展英語自主學習(est)，教師下班巡查，一周一個小課題，保證實效。
重視新課改理念學習。特別重視對新課程理論的學習，努力更新教學觀念。學校採用“青年教師校外鍍金，中年教師校內淘金”的方法，啟用“與名校聯姻，邀名師傳經，讓小荷漸露”的方式，開展校本教研活動。如青年教師的匯報課，中年教師的比武課，老年教師的示範課。同時積極組織教師參加新課程培訓，加深了對深化教育體制改革推進素質教育的理解，使廣大教師的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀有了可觀的改變，有力地推進了我校的素質教育和新課程的實施。
有針對性地開展教研教改活動，學生寫得20多篇作文在國家、省、市、縣級獲獎或發表。教師中有八十多篇論文在國家、省、市、縣刊物發表。
近幾年學校參與的研究課題有：xx省級課題《國中化學研究性實驗教學與學生科學素質的培養》;xx市教科院 《國中語文教學中的審美教育與情感滲透》;xx市教科院 《國中數學研究性學習教學的思考》;xx縣教研室《國中英語多媒體教學對學生英語能力培養的促進》
5、課業負擔。七年級做到不留課後作業，八年級課後作業控制在30分鐘以內，九年級不超過40分鐘，嚴格控制了考試次數和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，
6、信息技術教育。學校建成了微機室、多功能室、現代運程教育室等現代化教學設施。充分利用現代教育資源開展對農民和農村黨員的培訓，教師新課程的培訓、計算機培訓和學生電化教學作到了現代信息技術與農村適用技術和學科的整合，提高了學校的服務功能和教育質量。信息技術開課率達到100%，電教課達到總課時的30%。
(四)體育衛生工作
xx縣xx中學根據學校實際，學校確立了以藝體教育為重的方針，促進學校的發展。我校開展藝體教育的主要做法是：
1、以轉變觀念為前提，樹立藝體教育觀念
在學生的成長過程中，藝術教育突出的是審美教育，體育則體現的是健康的體魄和良好意志品質的形成。在開展學校藝體教育工作的過程中，xx中學經歷了一個由不自覺到自覺的過程。最初大家心裡有所顧慮，認為學校抓成績、抓升學率才是正路，藝體成績再好也沒有考試成績和升學重要。家長也只關心成績，忽視孩子在藝術、體育等方面的發展。為此，學校組織教師認真學習了教育方針，學習素質教育有關檔案精神，使大家認識到：藝術、體育作為素質教育的重要組成部分，對全面提高學生素質具有不可替代的作用，學校教育應由應試教育向素質教育轉變，使學生得到全面的發展與提高。因此，xx中學確立了以藝體教育為突破口，滲透德育，促進智育，全面推進素質教育，讓學生在學習文化知識的同時，都能擁有一技之長。二是確立藝體教育目標。我校突出藝體教育，培養學生動手動腦能力，開發學生智慧潛能，陶冶學生情操。學校藝體教育目標是：環境一流，管理一流，質量一流，把特長教育打造為全縣乃至全市的示範性教育。目標的確立為學校藝體教育指明了工作方向。
2、以完善設施為基礎，營造藝體教育環境
抓好藝體教育，必須構建一個和諧溫馨的藝體教育環境。xx中學積極創設文明、整潔、和諧、清新的校園環境，大力弘揚德美、智優、體健、趣雅的優良校風，營造敬業、愛生、師表、育人的優良教風和樂學、勤學、善學、博學的學風。以校園環境餘人，以環境藝術育人。一是創設優美的校園環境。學校近幾年來先後累計投入資金 60餘萬元進行了校園擴建，校園綠化、美化建設，建造了教學樓前的兩處綠化帶，新建了250米的環形跑道和四個籃球場。為學校藝體教育營造了優美、和諧、溫馨的校園環境，校園處處流淌著藝術之美，潛移默化中薰陶著學生的眼，陶冶著學生的心。二是強化藝體教育功能室建設。學校在經費極為困難的情況下，購置了音響設備：鋼琴、電子琴、籃球、排球、美術用品等藝體器材。學校藝體教學設施應有盡有，功能齊全，為發展藝體教育提供了物資保障。
3、以人才資源為支撐，打造藝體教育特色
強大的師資、優秀的生源是學校創特色、樹品牌的關鍵。xx中學在加強學校師資隊伍建設與管理的同時，擴大生源優勢，發掘優質生源，積極打造學校特色與品牌。一是建立一支德高業精、穩定團結的教師隊伍。學校積極鼓勵教師愛崗敬業，有計畫、有目的地組織教師培訓和學習深造，提高教師的藝體素質和技能。二是大力培養藝體特長生，在全校發掘有藝體特長的學生，通過課外活動的輔導培訓，為高三藝體聯考打下深厚的基礎。近幾年xx中學為xx縣高級中學(特別是夢澤高中)輸送了一大批素質高、能力強的藝體學生。
4、以課堂教學為主體，推動藝體教育進程
抓好藝體教育同樣離不開課堂教學。xx中學著力挖掘藝體教材中的自然美、社會美、藝術美等美育因素，相互滲透，使課堂教學充滿藝術色彩，從而增強學生學習的興趣。在藝體教育中，我們做到“三個堅持”，一是堅持藝體教育愉悅特徵。課堂教學中，教師充分利用和發掘教材因素，抓住學生特點，千方百計調動學生的藝術想像力和表現力，在課堂上引導、啟發學生，激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅的氣氛中學有所長。二是堅持把藝體教育普及與提高相結合。學校在藝體教育實踐中一方面注意在全體學生中普及藝術教育，班級、年級經常開展聯歡活動，讓每一位學生都參與到藝體活動中來;另一方面注意培養在藝體方面有潛質的苗子，安排專職教師輔導。三是堅持大藝體教育觀。學校堅持大藝體教育觀，把藝體教育推出課堂，推向校外，學校定期舉辦畫展或全校性的文藝聯歡，學生老師都參與其中，充分調動學生的創新思維和活動激情，激發學生的創新精神。體育活動方面，認真貫徹落實“兩操兩課三活動”即與課程標準相結合、與體育達標內容結合、與傳統項目內容結合、與小型多樣競賽活動結合，認真開展各項體育活動。
5、以藝體活動為載體，搭建藝體教育平台
藝體教育具有很強的實踐性，參加藝體活動比賽或展示是鍛鍊提高學生藝體素質的最好辦法，也是全面提高學生藝體能力的有效途徑。學校以藝體活動為載體，努力搭建藝體教育展示平台，激發學生參與藝體活動熱情，促進學校藝體教育健康持續發展。一是積極開展常規性藝體活動，學校定期組織開展學生書畫比賽、運動會、文藝演出等大型藝體活動，激發學生興趣愛好，讓學生在常規性活動中，受到激勵和薰陶。二是積極參加各級各類藝體項目比賽，xx中學以各級各類藝體項目比賽為契機，堅持以比賽促發展，以比賽促提高，大力推動學校藝體教育。幾年來，學校組織了學生參加國家、省、市、區舉辦的書畫、體育比賽，取得了一系列好成績，產生了較好的社會反響。
6、衛生工作。
xx中學根據國家、省、市、縣安全檔案精神，積極開展了以創建平安校園為主的相關活動。李嵐清同志曾經說過“生命不保，談何教育”。xx中學在充分認識到做好學校安全工作的重要性和緊迫性的同時，積極貫徹落實上級部門關於加強安全工作的一系列指示精神，正確地把握和處理好安全與教學，安全與穩定的關係。全校教職員工通過政治學習，簽訂安全工作責任書等多種途徑學習，更新觀念，強化“安全第一、預防為主”的思想，進一步增強了安全工作的責任感和敏銳性，牢固樹立起安全工作”隱患險於明火、防範勝於救災、責任重於泰山“的意識。全體教職員工在學校領導的帶領下切實樹立起了抓安全就是抓穩定，抓安全就是抓教學，抓安全就是抓發展的思想，狠抓落實，完善措施管理到位，主動出擊排查隱患，把安全工作作為學校的首要工作，常抓不懈，務求實效，不留死角，排除一切安全隱患。
xx中學以保護師生生命安全為己任，對黨負責，對人民負責，對下一代負責的高度自覺性和政治責任感，以高尚的師德正全力投身於學校安全工作中。
xx中學也十分注重培養學生的良好衛生習慣，通過國旗下的講話、德育訓導日、校園廣播等活動，對學生作如下要求：一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸菸，不喝酒，不隨地吐痰;生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。 二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、牆壁、門窗乾淨無灰塵，無蛛網。清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課後每班衛生監督員要負責保潔。 三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。
“重安全，守紀律，講衛生”是xx中學實現辦學目標的重要保障。讓每一名學生從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。
(五)國防教育。在努力做好體育工作的同時，每學期都對學生進行國防知識教育。學校按照《國中國防教育綱要》精神，把國防教育引入學校教學計畫，在各科教學、教本課程和活動課中安排進了國防教育內容、效果良好。
(六)興趣與綜合時間活動
1、興趣活動。根據學生的興趣愛好，學校把星期二下午定為七年級興趣活動日，星期四下午定為八年級興趣活動日。成立了英語、計算機、體育、舞蹈、美術、閱讀、寫作、科技製作等興趣小組，並有專業的老師輔導，並適時開展各類比賽，既調動了學生參與的興趣，還培養了學生的競爭意識。
2、綜合實踐活動。學校按課程標準開齊開足了音樂、美術、體育等課程、並由專業課教師任教，加強校園文化建設，開展校園藝術周、重大節日、紀念日舉行文藝演出、演講科技作品展多等活動，對學生進行美育教育。
(七)管理與服務
規章制度齊全。學校根據《xx省中國小管理規範》，修訂、完善了規章制度，整理成書，提高全員知曉率，明確職責、執行規範。所有規章制度均上牆，起到了提醒、督促作用。
開齊課程上足課時。音、體、美、勞、計算機等學科課程均能按照上級規定要求開設，同時，加強了課程管理，學校每天安排有行政人員對教師執行課標情況進行檢查，保證了課標的權威性和執行力。
提高器材使用率。學校每學期計畫中均有提高器材使用率的明確要求。保證了教師演示實驗和學生分組實驗的開出率;保證了音樂、美術、勞技等課程上課到專用教室，用好用足器材，提高學生直觀形象;增強了學生上機機會，鍛鍊學生計算機操作能力;正常開放圖書閱覽室，學生生均學期到圖書室達15次以上;積極開展“陽光體育運動”，保證了學生每天有1小時運動時間，長年開展師生長跑活動，師生身體素質得到增強。
積極開展相關活動。學校定期開展青年教師基本功系列專項競賽，內容有寫教案、說課、解題能力、打字、多媒體課件製作等，倡導教師加強信息技術套用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高套用能力。組織開展青年教師教學大比武活動、校際教學觀摩研討活動等，讓教師展示能力、風采;組織學生參加讀書徵文競賽、中學生現場繪畫比賽、體育競賽等，近3年，有30多位學生獲獎。
認真進行資料管理。學校每學年有教育技術裝備項目計畫和總結，學校管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統計資料齊全、數據準確。儀器、圖書等設備帳冊齊全，帳目規範。實驗記錄、圖書借用記錄、計算機上機記錄、體育器材借用記錄等資料齊全。
做好財物財產管理工作。制訂《xx中學財物管理制度》，對所有財物財產指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。財物購買手續齊全，渠道正規，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上、計算機設備完好率達到100%。
五、辦學條件
1、教育局注重對學校經費的投入，在XX年到XX年投資350多萬元興建了男女學生宿舍樓、綜合樓，從根本上改變了學校的辦學條件。
2、教學場地、設施及設備：
(一)辦學經費。學校經費來源主要是靠勤工儉學費來維持運轉。
(二)校舍場地
1、校園。新校園面積增至40.4畝，不斷改善辦學條件，擴大辦學規模，美化最佳化校園，經過多年的努力，至XX年底校區內原老式結構的瓦房群已全部拆除。校園面積26996平方米，校舍面積約10322平方米，硬化面積1510平方米，綠化覆蓋率達40%。現有教學樓三幢，分別是綜合樓、探究樓、實驗樓，另有教師公寓、學生公寓兩幢，教學區、運動休閒區、生活區布局合理、和諧，基本達到了學校布局與周圍環境完美融合，人與自然的完美融合，讓師生在自然的薰陶和文化的浸潤中愉快地學習、生活。校園環境建設基本達到“四化”標準，校園文化建設符合要求，室內布置規範、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。
2、活動場地。學校建有250米環形跑道，體育設施齊全。有高標準多媒體教室、微機室，生機比15：1，有籃球、排球場及其它體育器材。
3、校舍。XX年，修建功能完善的教師學生食堂(面積871.2.平方米)。
XX年暑期，原吳鋪鎮長辛中學整體併入xx中學，校產、教師、學生劃規xx中學管理，債務由xx中學承擔。
XX年，利用國家農村國中校舍改造工程項目資金，修建功能完善的男生公寓(面積534.6平方米)、女生(面積1039.5平方米)公寓各一棟。至此，基本滿足了學生住宿需要，提高了學校辦學檔次。
XX年，在時任校長何羽同志的帶領下，修建綜合辦公樓一棟(面積1069.2平方米)，多功能室4個(包括音樂室、舞蹈室、科技室、書法室)，各樓層配有相應的辦公室(包括政教處、教導處、總務處、多功能教室)。
(三)教學設施設備
按照《xx省普通中國小校辦學水平綜合督導評估標準》，我校在硬體設施上基本達標：
關於專用室設定：專用室設定在種類、數量上符合要求。學校現有理、化、生實驗室各個，儀器準備室各1個，圖書儲藏室1個、教師閱覽室1個、學生閱覽室1個，音樂教室1個、舞蹈室1個、音樂室1個，體育器材室1個，美術教室1個、陳列室1個，勞技室1個、學生機房1個、多媒體教室1個、教師電子備課室3個。
實驗室裝備：理、化、生實驗室儀器均能按照國家標準配齊。
信息技術裝備：建有校園區域網路，網路接點配置到教師辦公室和班級，實現了“班班通”，開通xx教育網站平台，積極為教師提供信息資源;七、八年級12個教室配置背投設備，為信息技術與學科傳統教學整合創造了條件;擁有學生機房1個，其中計算機共30台，教師用機20台，滿足了信息技術教學的需要;建有校園廣播音響系統，為日常教育教學需要提供了便利。
圖書室建設：圖書室分布合理，儲藏室、管理員辦公室、教師閱覽室、學生閱覽室單獨設定在同一層樓面，環境比較幽靜，適宜於學生閱讀;圖書室總面積170平方米，教師閱覽室設定45座，學生閱覽室設定80座，藏書室平方米少於300冊，館舍要求達標;圖書室藏書量16940冊，生均31冊，年生均新增圖書超過1冊，訂有報刊雜誌45種，擁有工具書314種、各類教參218種，藏書量達標;圖書室實行全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行雙休日、寒暑假定期開放，做到了生均學期到圖書室超過15次。
音體美器材配置：小型器材到位，如樂器架，樂器種類豐富，舞蹈房媒體設備、音響系統、化妝檯、保健箱;美術室如學生畫架、寫生畫板等，還有計算機、影碟機、音響系統、綜合展示台、數位相機等較大型器材。體育方面，生均活動場地面積26平方米， 250米標準跑道，籃球場3個，排球場2個，室外水泥桌球桌8張，室內桌球桌2張，單雙槓區和成套器材集中安置，區域自成一體，體育場地達標。體育器材方面，近幾年添置頗多，種類已齊。勞技室配備：裝備有金工櫃和電工櫃，材配備上已完全達標，種類、數量全。
學校的多媒體大教室，可容納270人上課、集會或演出，這裡的大螢幕投影、燈光、音響、空調、桌椅,裝備精良，達到省一級標準。電腦備課室為教師製作課件、查閱資料、資源交流等提供了用武之地。學校還為所有處室、辦公室配備了微機，安裝了寬頻網，使學校進入了信息化管理和辦公自動化。學校還出巨資更新了學生微機室的60台電腦，保證了學生微機教學的質量。規範了物理、化學、生物實驗室和器材室。
六、教育質量
(一)普及程度
1、入學率、畢業率。思想品德及雙基檢測：學生思想、行為習慣表現良好，五育合格率為100%，優良率為90%，其中，思想品德課評定及格率100%，優良率為96%。通過近幾年的養成教育，人人有良好的日常行為和文明習慣，學生遵紀守法率100%，無違法學生，後進生轉化率在90%以上。
2、輟學率。嚴格執行《初級中學管理規程》，辦學行為和教育行為規範，保證適齡少年按時入學有措施，對輟學有嚴格控制的措施，學生按期受完九年義務教育，教育 教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。
(二)學生道德素質
1、日常行為在平時的教學活動中，要求學生備齊學習用具，做到用什麼有什麼，不影響學習。愛護學習用具，做到放置有序，不隨意亂畫亂寫，要求做到整齊、乾淨、規範。自己動手動腦，獨立完成作業，不斷改進學習方法，做到會學、會使用工具書，把學到的知識用到實踐中，為此學校規定每半學期出一期黑板報，編輯一份手抄報。要求學生不浪費時間，充分利用早晨和課餘時間看能看懂的有益書刊和報紙。學會說國語、寫規範字。使學生逐步養成了良好的學習習慣。並從指導學生包書皮，課本作業寫封面，保護課本、作業這些小事抓起，挖掘學生非智力因素中的優秀品質。
2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人;具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力;學生無違法行為。
(三)文化科學素質
1、學習態度。學校大力課程改，最佳化教學方法，不斷光大養成教育界成果，開展各各有益活動，使學生養成了良好的學習習慣，衛生習慣、和文明禮貌的習慣。
2、知識套用和基本技能。大部分學生具有良好的學習習慣和比較科學的學習方法，自主能力強，對所學的知識能綜合、靈活的套用，有獨立思考能力和創新精神，音樂、美術課成績合格率在95%以上，能積極參加課內外文體活動及社會實踐活動。
3、學業成績。xx中學上重點高中人數統計(部分)(至XX年)
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
XX
34
36
34
38
61
31
33
37
39
9
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
10
11
15
11
38
44
45
47
48
62
XX年xx中學中考上重點高中率全縣國中排名第一，絕對人數全縣國中排名第四。
(四)身心素質
1、身體素質。體質健康水平：認真上好體育課，開展好體育活動。堅持上好早操、課間操和保健操，每天操持半小時的課外活動，使學生身體發育良好，體型勻稱，身體素質和基本得到全面發展，十項體質達標合格率95%以上。體育達標率為98%，體育成績及格率在95%以上，優良率在60%以上。通過健康教育，95%以上的學生掌握了基本的衛生知識，講究人個人衛生，愛護環境衛生，有良好的衛生習慣，讀寫姿勢正確，近視眼發病率低。
2、心理素質。通過開展心理健康教育、心理諮詢和心理輔導等學生受到了良好的心理健康教育，具有初步的管理能力。
(五)藝術素質
1、審美能力，90%以上的學生掌握了《課程標準》要求的音、美學科基礎知識和技能，初具感受美、欣賞美的能力，並能做到語言美、行為美、儀表美。
2、創造表現。為了全面貫徹教育方針，培養國小生的創新精神和實踐能力，根據學生的愛好和特長，學校成立了舞蹈、美術、科技製作等8個興趣小組，使每個學生參加1―2項特長培養，學生的實踐能力和創新精神不斷提高。
(六)綜合實踐活動
1、計算機技能。根據學生的個性差異，教師運用多種方式方法培養了一批能運用現代化工具查閱資料、運用現代化工具學習的學生。
2、勞動技能。學校配有專職勞技教師，要求上好勞技課。並結合季節，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動。使學生通過勞動，受到了勞動鍛鍊，養成了勞動習慣;培養了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。
(七)辦學成果
1、學校特色。近幾年，xx中學在素質教育的新形勢下，在繼承和發揚養成教育特色的基礎上，與時俱進，開拓創新，又形成了“以養成教育促素質教育”這一辦學特色，xx中學辦學成績突出。在市、縣兩級教育局及吳鋪鎮中心學校的正確領導、親切關懷與支持下，學校各項工作井然有序，蓬勃發展。中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列全xx縣農村中學前列。先後被評為“xx市級示範學校”、“xx市教育教學規範化管理學校”、 “xx市花園式學校”、“xx廉潔文化示範學校”“xx縣教育管理先進單位”、“xx縣最佳安全文明學校”、“xx縣德育工作先進單位”、“xx縣安全工作先進單位”。
2、學生特長。在文藝方面能歌善舞、管樂笙聲;在體育方面，無論是武術還是球類都有深厚的功底，在田賽上更是生龍活虎;在美術方面，一幅幅作品各有千秋`躍然紙上。學生參加縣以上各類競賽獲得獎勵。
七、存在的問題
1、學校發展與資金緊缺的矛盾。
2、小班教學改革的創新與教師能力的發展矛盾。
3、小科教師編額顯得較為緊缺。
4、對學生和教師的評價與考核有待於建立一套科學的評價體系。
八、今後的打算
通過這次複評活動，我們認真地總結與反思了我校在教育改革與發展過程中的經驗與不足，xx中學要成為xx市教育改革、教育研究、教育實踐的示範基地，要成為xx市辦學條件標準化、教育管理科學化、辦學特色多樣化的品牌學校，我們在以下方面還將進一步改進和加強：
(一)抓質量，促進學生成長。我校要堅持開足開全課程，重視每一門學科的教學，紮實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課餘文化生活。積極開展師生談心活動，關心每一位學生的發展，關心學困生和留守生的成長。
(二)抓安全，保確師生平安。要強化師生安全責任重於泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。
(三)抓“收費”，減輕家庭負擔。學校嚴把收費關，杜絕亂收費現象的發生，收費做到公開、透明，自覺接受上級領導和社會各界的監督。
(四)抓特色，培植學校品牌。著力加強校園文化建設，力爭使xx中學文化富有深厚的內涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力。
(六)抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進學校管理再上新台階。
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