聖誕節教案 篇1
一、活動目的：
1、了解聖誕節的來歷，感受聖誕節歡樂的氣氛。
2、通過活動，使幼兒感受到集體活動的快樂，感受親情、友情的珍貴。
二、活動準備：
圖畫、卡片、禮物等。
三、活動過程
（一）介紹聖誕節的來歷。
1、聖誕節的由來。 每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為聖誕節。 從12月24日於翌年1月6日為聖誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。聖誕節本來是基督教徒的節日，由於人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提並論，類似我國過春節。
2、聖誕節的主要顏色。西方人以紅、綠、白三色為聖誕色，聖誕節來臨時家家戶戶都要用聖誕色來裝飾。紅色的有聖誕花和聖誕蠟燭。綠色的是聖誕樹。它是聖誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。白色的是雪花。
3、平安夜。聖誕節前夕也就是俗說的平安夜，當晚，全家人或朋友會團聚在客廳中，圍繞在聖誕樹旁唱聖誕歌曲，互相交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。
4、聖誕樹。是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹，作為聖誕節慶祝活動的一部分。
5、聖誕老人。聖誕老人已經成為聖誕節最受喜愛的象徵和傳統。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象，已深深地留在人們的記憶中。
6、聖誕大餐。傳統的聖誕大餐，最流行吃聖誕火雞、煙燻火腿、聖誕三文魚、聖誕布丁等。總之是以肉為主。 除了吃肉，聖誕大餐還得有紅酒。聖誕大餐的另一部分是甜點，如餅乾、蛋糕等。
（二）聖誕節知識小問答。
1、聖誕節是為了紀念誰的？主要顏色是哪些顏色?（紅、綠、白） 主要食物是什麼?（火雞、火腿等）
2、聖誕節是在每年的幾月幾日?（12月25日） 平安夜是指什麼時候?（聖誕節前一天晚上）
3、聖誕老人的帽子是什麼顏色的?（紅色）聖誕老人是從什麼地方進入別人家送禮物?（煙囪） 是架著什麼去送禮物?（雪橇） 聖誕老人乘坐的雪橇是由什麼動物拉的?（馴鹿）
4、聖誕老人把禮物塞進什麼東西里?（襪子） 表現好的孩子，聖誕老人會送什麼 給他?（糖和水果等） 會給壞孩子什麼?（一鞭子）
5、聖誕樹上一般是用什麼來裝飾?（燈燭和其他飾品）
6、西方的聖誕節與我國什麼節日類似?（春節）
（三）許願望或感恩。
老師說：孩子們，西方的聖誕節一家人團聚樂也融融的溫馨氣氛，在我國春節的時候也經常看到。你有什麼祝福的話要跟家人說，或者有什麼願望希望明年能實現的，只要你積極爭取，真誠祝福，你的願望會實現的。請把你的願望寫在做好的聖誕賀卡送上祝福，送給最想祝福的人。
（四）主題班會結束。
愉快地唱聖誕歌，分發聖誕禮物，班會結束。
聖誕節教案 篇2
活動背景：
隨著聖誕節的到來，幼稚園的大廳里擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾，班級里也布置了與聖誕相關的各種裝潢品……這些引起了孩子們的性趣。孩子們經常會站在聖誕樹旁邊看著，久久不願離開。為了満足幼兒對新事物的渴莣，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到聖誕節的節日氣氛。
活動目標：
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝潢品，感知聖誕樹裝潢的形狀及色彩。
2、根劇自己的喜好，選擇圖形或線條裝潢聖誕樹。
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手製作。
活動準備：
經驗準備：知道聖誕節和認識聖誕樹。
環境準備：裝潢教室，具有濃濃的聖誕節氣息。
物質準備：音樂>、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察聖誕樹，激發性趣。
（1）出示聖誕樹，幼兒觀察。
（2）根劇幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結：聖誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝潢品，有圓形，有三角形，還有五光十色的彩條。
2、示飯裝潢聖誕樹，學習裝潢。
（1）出示聖誕樹，認識並學習裝潢聖誕樹的方法。
（2）請個別幼兒嘗試裝潢聖誕樹。
3、幼兒個別操作，教師梭巡。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵聖誕樹，為什麼？
（2）小結：今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮品畫了下來，我們把這棵聖誕樹帶回家，看看今天夜晚聖誕老公公是不是真的就給你送來了禮品！
活動延伸：
教師可在美工區放置聖誕樹，讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝潢聖誕樹。
活動反思：
結合聖誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝潢聖誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝潢。所以在示飯的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感性趣，但是聖誕樹頁數太多，裝潢的時候有些孩子就不願意再往下畫了。如果下次還要進行相同的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫後壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。
聖誕節教案 篇3
活動目標：
1、教幼兒學習撕紙的技能，並將撕下的彩色紙貼在聖誕樹上。
2、發展幼兒手指的靈活性。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
活動過程：
一、漂亮的聖誕樹。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什麼日子嗎?對，聖誕節是西方國家最重要的節日，他們過聖誕節就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過聖誕節時他們會裝飾什麼嗎?引導幼兒大膽講述。
二、製作新年樹。
1、出示範例作品：老師這裡有一棵聖誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測製作方法，教師：將彩紙隨意貼上在聖誕樹上，一棵五彩的聖誕樹就做好了。
3、分發活動材料，幼兒製作，教師巡迴指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，儘量撕得細小，然後再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結束活動。
1、幼兒作業情況。
教學反思：
設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多，這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。
小百科：改革開放後，聖誕節在傳播地尤為突出，至二十一世紀初，聖誕節有機地結合了當地習俗，發展日趨成熟。吃蘋果、帶聖誕帽、寄送聖誕賀卡，參加聖誕派對，聖誕購物等成了人生活的一部分。
聖誕節教案 篇4
【活動目標】
1、能結合生活經驗畫聖誕樹並自由裝飾聖誕樹，發展想像力。
2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
【活動重難點】發展想像，自由裝飾聖誕樹。
【活動準備】
1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
【活動過程】
1、談話導入活動，引起幼兒興趣。
提問：聖誕節快要到了，商店裡，馬路上擺放了許多聖誕樹，聖誕樹是什麼樣子的？樹上有些什麼？
2、出示範畫，引起幼兒作畫的興趣。
提問：看一看、想一想，這幅畫是用什麼材料做出來的，怎么畫的？
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的形狀呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最後用水粉塗底色，把整張紙都塗滿。
4、與幼兒討論畫法。
（1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什麼聖誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓聖誕樹更鮮艷呢？
（2）小結：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，聖誕樹才更好看。
（3）教師今天，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的聖誕樹。你們想在樹上化作什麼禮物
5、幼兒作畫，教師指導。
提醒幼兒把聖誕樹畫大些，引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物，大膽塗底色。
6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫的禮物。讚賞色彩鮮明、線條清晰、想像力豐富的作品。
【活動延伸】
幼兒製作一些聖誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度聖誕節。
聖誕節教案 篇5
一、設計意圖：
聖誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興，因為他們可以收到聖誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設計便是以聖誕老爺爺的禮物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的`體育活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達到目的地的體育活動，而第二個主題活動是由“製作聖誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的聖誕為主線，使孩子們在“玩中學、在學中樂” 我設計的是大班的活動5-6歲的孩子肌肉以及骨骼發展較為完善，能夠基本完成爬、鑽、跳及平衡等動作，但是由於現在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無以應對，針對這些情況，我將第一直主題活動《找找聖誕老爺爺》的活動目標指定如下：
1、通過到聖誕老爺爺住的城堡所經過的一系列障礙來訓練幼稚園爬、鑽、條及平衡的能力。這也是活動的重點
2、培養幼兒互相幫助、團結協作的合作精神。
3、教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質。
二、說教法
本節課我採用了直觀教學法、討論發法，、遊戲法、啟發提問發等教學方法
運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。
採用提問發是因為提問能引導幼兒有目的、仔細的觀察，啟發幼兒的積極思維。
我運用啟發性的提問來引導幼兒觀察環境，找出解決問題方法。
用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性，遊戲法也是孩子最能接受的方法。
三、說活動準備：
高爾基說：“學習是最大的動力，就是對所準備材料星期，因此我做了豐富的準備工作
1、錄因機、磁帶
2、場景設定
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一間有聖誕氣氛的活動室
四、說學法：
通過以上老師使用的教法為依據，整個活動中以幼兒為主題，重點不是老師的教而是學生的學。並使用深入淺出的教學原則，通過啟發--觀察--實踐--的出結論
五、說活動程式：
根據大班幼兒的年齡特點已經發育情況、新《綱要》精神，本次活動設立四個環節完成目標：
(一)導入：在歌聲中入情(二)深入：在探究中激情(三)活動：在情景中抒情(四)延續：在擴展中生情
為什麼要安排這四個環節呢?
1、導入：
開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能為後面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用聖誕代表曲《鈴兒響叮噹》配合有聖誕氣氛的活動室安排，告訴小朋友，明天是聖誕節了。
2、深入：
發現問題(出示聖誕老爺爺睡覺打呼嚕的多媒體動畫)這下可不得了，聖誕老爺爺應該送禮物不能睡著啊!利用動畫來營造一種更真實的教學形態，並利用情景意外，吸引幼兒關注，積極動腦筋想解決的辦法。在找聖誕老爺爺的途中設定四個障礙，來訓練幼兒的活動能力，這也是活動的重難點，運用啟發--觀察--實踐--最後得出結論的自主探索法來通過四個障礙，以幼兒為主體，教師通過啟發引導幼兒在輕鬆、愉快的情景中完成重難點。
障礙一：鑽山洞：運用啟發提問：“這個山洞我們想什麼辦法過去呢?”同時運用討論法讓幼兒想辦法，並交流得出結論：可以鑽、爬過山洞大家一起用想到的辦法過山洞，同時訓練了幼兒的鑽、爬能力。
障礙二：過小河：讓幼兒先觀察周圍環境，利用河邊木版搭小橋過河。這一步驟可以培養幼兒的團結互助的精神和協作能力，訓練平衡的技能。
障礙三：跳沼澤地：引導幼兒合作想點子，在沒有輔助材料的情況下，利用沼澤地里的礁石跳過，訓練雙腿併攏跳的技能。
障礙四：城堡大門：雖然到了城堡，但是具有人物色彩的魔法的門說什麼也不開，引導幼兒自己想辦法，可以給它表演節目，說服他，隨後直至門打開。
3、活動：請小朋友們幫聖誕老爺爺運送禮物，往返進行幾次，體會合作勞動的快樂。在來回運送禮物的過程中，控制幼兒的運動量。
四、延續：音樂想起，和聖誕老爺爺慶祝聖誕，並發放禮物。
聖誕節教案 篇6
活動目標：
1、在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2、讓幼兒有表現自己的機會。
3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動過程：
一、尊敬的家長朋友們：
下午好！踏著聖誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裡，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。
我宣布：
中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。
二、為了怎么增強孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育遊戲。
三、頒發互動交流獎，配合獎
為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫製了沙包，紐扣飛碟，做了很多創意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家裡的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的動力，謝謝大家！此次聯歡會特設幾個特別獎，頒發給表現突出的家長朋友們，頒獎
她們為人女，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注著、支持著孩子的生活點滴，網際網路上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證著她們的付出，活動室里一件件精巧別致的作品，見證著她們的聰明才智，更見證著對孩子濃濃的愛。
親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持，和孩子們朝夕相處，累並快樂著，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿意，
孩子在幼稚園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。
四、自理能力大賽
孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣櫃，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”
1、闖關：穿外套——脫外套——疊外套
2、評選自理寶貝
3、頒獎
五、親子遊戲
1、揪尾巴
2、小腳踩大腳
六、孩子送賀卡，送祝福。
七、結束
最後，祝大家聖誕快樂，萬事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！
聖誕節教案 篇7
一、活動目標
1、通過本次的聖誕節活動，讓幼兒感受一個不一樣的聖誕節節日。
2、讓幼兒在聖誕節假面舞會中體驗過新年的快樂，增添過新年的快樂氣氛。
3、幼兒通過參加假面舞會的表演，增強同伴與同伴之間的交流，培養幼兒的社交理能力。
二、活動準備
1、蠟筆、鼓、面具
2、《MarryChrismas》背景音樂、《鈴兒響叮噹》
三、活動過程
1、教師談話導入本次活動嗎，激發幼兒參加聖誕節“假面舞會”的興趣。
（1）今天的聖誕節假面舞會可好玩了，小朋友們想不想要參加呢？但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢？
（2）下面，我們就自己動手做一個聖誕節面具，小朋友們想不想試試呢？
2、教師引導幼兒動手製作面具。
（1）教師出示已經裁剪好了面具，露出眼睛並將繩子系好，引導幼兒給這個面具塗上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。
（2）面具製作好了之後，教師引導幼兒自己帶上已經製作完成的面具，開著火車去參加假面舞會。
3、教師播放聖誕節音樂《MarryChrismas》，引導幼兒載歌載舞，開展假面舞會。
（1）教師和另一名教師示範假面舞會應該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示範基本的華爾茲舞蹈跳法，引導幼兒尋找自己的小夥伴跟學。
（2）在這次聖誕節活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈，快樂的交流。
（3）舞會結束之後，教師引導幼兒觀看各個國家過聖誕節的視頻或者照片。
四、活動結束
一起歌唱《鈴兒響叮噹》，感受聖誕節的歡樂節奏。
聖誕節教案 篇8
活動目標
一、讓幼兒了解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節
二、了解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
三、感受節日的歡快氣氛。
四、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
1、收集有關《聖誕》收集有關聖誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
2、音樂鈴兒響叮噹、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業紙
活動過程
一、啟發談話
㈠複習節奏樂《鈴兒響叮噹》激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。介紹聖誕節的由來，初步了解聖誕節的由來，請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。
㈡播放媒體課件，了解聖誕老人的傳說。聖誕老公公是誰聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?聖誕節與春節的對比。
㈢欣賞歌曲《聖誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察
二、教師巡迴指導。
老師把做好的聖誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品
活動效果
在本節活動中，幼兒了解了聖誕老人、聖誕樹的由來，感受了聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。畫出了心中的聖誕樹，折聖誕帽等活動，體驗到了節日的喜悅。
幼稚園聖誕節活動內容策劃4
一、活動意圖：
聖誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店裡感受到聖誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會聖誕節的樂趣，我設計了《聖誕節》這一活動。
二、閱讀基礎：
我班作為實驗班，已經開展了五——六節分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向於鮮艷形象的圖案，還不能用適當準確的語言描述圖意。
三、環境設計：
幼兒從家裡帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵聖誕樹，營造聖誕節歡樂的氣氛。
四、閱讀素材：《聖誕節》
五、活動目的：
1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。
2、學習正確運用常見的量詞。
3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發言。
六、活動準備：
1、知識準備：豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個，小盒子六個(內裝許多小圖片)，聖誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《聖誕節》小書人手一本。
七、活動過程：
1、激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?
幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~~~
師(出示聖誕老人)：誰來了?
幼(興奮的大聲喊)聖誕老人。
師：聖誕老人來乾什麼呢?
幼：送禮物。
(聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向聖誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)
2、幼兒自己閱讀小書。
師：聖誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。
(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，並作指導：“圖上有什麼?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)
3、師生一起閱讀圖書，並學習相應的數量詞。
師(指著封面)：這本書的名字叫什麼?(聖誕節)
師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什麼?
幼：布娃娃。
師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)
(圖三)
師：圖上有什麼?
幼：小火車。
師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?
幼：一個小火車。
師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”。
師：一列小火車。(幼兒跟讀。)
師：誰開著小火車來了?
幼：聖誕老人。
師：對，聖誕老人開著小火車來了。
(圖七)
師：聖誕節到了，你想對大家說句什麼話?
幼：聖誕快樂。
(在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。)
4、看一看，說一說。
師(出示聖誕樹)：聖誕老人還給我們帶來了一棵美麗的聖誕樹，我們來看看，樹上有什麼禮物?
(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，並用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)
師：你拿到的是什麼禮物?
幼：圍巾。
師：圍巾可以怎么說?
幼：一條圍巾。
(一幼兒拿了一把牙刷)
師：你拿到的是什麼禮物?
幼：一條牙刷。
師：一把牙刷。
(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)
5、遊戲：送禮物
師：聖誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子裡，請小朋友從盒子裡抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什麼樣的禮物。(幼兒分為六組參加遊戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續學習數量詞。幼兒對遊戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，並能清晰說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。)
八、活動延伸
1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的遊戲，繼續學習數量詞。
2、在日常生活中學習數量詞。
聖誕節教案 篇9
活動名稱：
聖誕狂歡--共享快樂
活動時間：
12月23日上午8：30-11：00
活動目的：
1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道聖誕節是西方的重要節日
2.通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛，並與同伴，老師，家長共同分享節日快樂
人員邀請：本班所有幼兒家長，園內領導，聖誕老人
活動準備：
1.物品準備：（園）氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，聖誕老人拉花 米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片聖誕節來歷，麥克風，大蜡燭 壹支 ，紅色小許願襪壹個，禮花2瓶（家）幼兒卡通面具，聖誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閒服裝。
（自製）小碗10個，大許願盒一個，碗底貼小月亮
2.音樂準備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。李丹老師負責協助邸老師，放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
活動流程：
（A邸老師 B李老師）
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。
開場詞（開場前背景音樂Merry Christmas!）
A：各位家長
B：各位小朋友們
AB：大家上午好!
A：今天，我們在小三班共迎聖誕!
B：今天，我們在小三班歡聚一堂!
AB：讓我們把所有的祝福送給您，感受聖誕給您帶來的開心時刻。
A：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》
（寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳）
A：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大螢幕（播放幻燈片）B：觀看了聖誕影片後，有請我們的院領導致辭!掌聲歡迎!
請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》
（皓淋家庭表演）A：幸福是我們每個人嚮往並追求的理想，請欣賞優優家庭帶來的歌曲《幸福》
（優優家庭演唱）B：流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落後，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》
（焦傲家庭表演）A：可愛的小動物也想來參加我們的聖誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
（伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭
B：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身遊戲《生生不息》
玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。
要求：家長不能代替寶寶踩到氣球A：（頒獎）激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評審邸老師來公布比賽結果
有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上台領獎B：聖誕節是外國小朋友最喜歡的節日，聖誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個願，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進願盒。
噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出現在大家面前。
音樂起~A：我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝聖誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物，有請寶貝家庭演唱《ABC》
（項浩原家庭表演）B：人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經》
（李傲然家庭表演）A：外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好夥伴，請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》
（陸家祺家庭表演 ）B：手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活!
（敖其爾家庭表演）A：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個有趣的遊戲《水中撈月》
玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發出後在3分鐘時間內將水盛到空碗裡，時間到水多的為勝。
要求：家長不可以以任何形式提示頒獎：孩子們高興不高興?哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結果誰是最後的贏家嘞?
B：美麗的小公主如花仙子般走來，並帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演（付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱）結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。
家長疑問解答安全事項：注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子遊戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理註：對每個認真表演，做遊戲的幼兒進行獎勵。
教學反思：
通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著聖誕節歡樂的氣氛。慶聖誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
聖誕節教案 篇10
一、活動目標：
1、運用已有經驗進行10以內的數數，初步感知數的守恆。
2、以遊戲的情景，感受聖誕節的快樂氛圍。
3、幼兒積極參與活動，並能獲得其中的樂趣。
二、活動準備：
聖誕樹、聖誕禮物、任務卡、小動物等等
三、活動過程：
（一）、活動導入：
1、聖誕節到了，你們有沒有收到聖誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準備了一個聖誕禮物，你們想要嗎？
（二)、基本部分：
1、不過，張老師準備的禮物是要你們動腦筋找的喔！
2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數），你要根據任務卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）
4、節日裡收到禮物真的很開心，快打開看看裡面是什麼禮物。
5、你們找到禮物開心嗎？不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們去準備一份禮物，好嗎？
6、我有一張愛心卡片（數字），根據愛心卡片請你把禮物放在袋子裡，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。
7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）
（三）、結束部分：
1、你們聖誕節都有禮物了，也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕，看看是那些小動物呢？
2、它們喜歡什麼禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來數一數？用了什麼辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心裡數；兩個兩個數；封閉式數）
4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在聖誕節的節日氣氛中，感受到數學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對數學活動的興趣。
☆ 我要評論
聖誕節教案 篇11
活動地點：
幼稚園多功能廳
活動主題：
二班聖誕大Party
前期準備：
1.每個家長自己為孩子購買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然後於24日之前交到老師手中(儘量不要讓孩子發現)，把所有的禮物放在大的袋子裡，活動當天由聖誕老人給每個小朋友派送。
2.購買水果、糕點等小零食——(許爸爸、朱媽媽)
3.準備聖誕老人服裝，製作橫幅易拉寶——(朱媽媽)
4.活動當天有空的家長(若干)報名做志願者做後勤工作，帶著聖誕帽一起參與這次活動。
5.購買聖誕節的裝飾，彩帶氣球等。——(馮媽媽，周媽媽)，並於活動前一天和志願者家長一起布置會場。
6.找一位攝影師全程跟拍(國爸爸)
活動流程：
1.了解聖誕節：收集一些關於聖誕節的故事，當天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文並茂，準備一些看板。(馮媽媽)
2.老師教唱《鈴兒響叮噹》，在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。
3.水果蹲遊戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵。
4.尋找聖誕老人：把聖誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數量越多越好，前三名有獎品。
5.聖誕老人來了：由一位男性(家長)辦成聖誕老人，拿著大大的禮物袋子給班裡每個小朋友發禮物。
聖誕節教案 篇12
製作目的：
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
製作對象：
聖誕老人。
製作準備：
彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。
製作過程：
1、將準備好的紅色彩紙，剪出一個扇形，並且，將兩個邊角的位置塗上膠水；
2、將扇形的兩個邊角粘合起來，做成一個圓錐體，這就是聖誕老人的身體部分；
3、用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片；
4、用畫筆在這個紙片上，畫上聖誕老人的臉，一定要慈眉善目喔；
5、將做好的聖誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在聖誕老人的身體上；
6、將準備好的棉花，撕成均勻的小粒；
7、在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是聖誕老人的帽子；
8、其他的棉花，用膠水粘在聖誕老人的臉部，做成他們的`鬍子；
9、晾曬之後，聖誕老人就做好了。
結束語：
以上就是聖誕老人的手工製作，在這個手工製作的過程中，需要孩子們做好的就是，每個部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工製作才會更加精緻。
進行手工製作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們在手工製作的過程中，不僅可以充分發揮自己的想像能力，同時，孩子們還能將自己所想的，付諸實踐，看到自己的成果，這對於孩子的發展來講，是非常重要的環節，下面，就讓我們一起開始精彩的手工製作吧。
聖誕節教案 篇13
製作目的：
1.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
2.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
製作對象：
聖誕老人
製作準備：
彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。
製作過程：
1.將準備好的紅色彩紙，剪出一個扇形，並且，將兩個邊角的位置塗上膠水；
2.將扇形的兩個邊角粘合起來，做成一個圓錐體，這就是聖誕老人的身體部分；
3.用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片；
4.用畫筆在這個紙片上，畫上聖誕老人的臉，一定要慈眉善目喔；
5.將做好的聖誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在聖誕老人的身體上；
6.將準備好的棉花，撕成均勻的小粒；
7.在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是聖誕老人的帽子；
8.其他的棉花，用膠水粘在聖誕老人的臉部，做成他們的鬍子；
9.晾曬之後，聖誕老人就做好了。
聖誕節教案 篇14
活動設計背景
1，通過活動讓幼兒學會用卡紙製作聖誕賀卡，增進孩子對聖誕節的了解。
2，提高幼兒的動手能力和想像能力。
3，培養幼兒懂得感恩的情感。
教學重點、難點
1，會用卡紙製作聖誕賀卡。
2，學會感恩。
活動準備
各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，聖誕節音樂，塑膠聖誕樹一棵。
活動過程
一、開始部分
1、圍著聖誕樹跳舞組織教學；
2、出示聖誕樹談話導入。
聖誕節是哪一天？你是怎樣過聖誕節的?
二、基本部分
1、觀察示範賀卡；
2、教師示範製作賀卡並講解方法；
3、指導個別幼兒示範製作賀卡；
4、全體幼兒製作賀卡，教師巡迴指導。
三、結束部分
1、評價幼兒作品；
2、送賀卡
（1）聖誕節快到了，你想把賀卡送給誰?為什麼要送給他們？
（2）幼兒反饋；
（3）個別幼兒表演送賀卡的情景。
四、延伸部分
回家把賀卡送給你想送的人
教學反思
優點：
1、幼兒對聖誕節比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。
2、由於平時手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。
3、體現了在玩中學的理念。
缺點：
在活動中沒有做到優差並顧，有忽略個別能力稍差幼兒的現象。
措施；
1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成製作賀卡；
2、活動的結束部分可以布置一個慶祝聖誕節的晚會，讓幼兒充分融入節日的氣氛中去。