聖誕的教案

最新關於聖誕教案 篇1

活動目標：

嘗試用排序的方法裝扮聖誕襪，運用不同的材料進行表現;體驗聖誕節的快樂氣氛

活動內容：

導入主題觀察比較引導發現創作表現展示交流

活動準備：

聖誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠）、雪花片(各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果。

活動過程：

一、導入主題

1、再過幾天是什麼節日啊？你們喜歡過聖誕節嗎？為什麼？

2、聖誕節的時候，聖誕老爺爺會來給小朋友送聖誕禮物，你們開心嗎？

3、你們猜猜聖誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪裡的？

4、看看這樣的`聖誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀察比較，引導發現

1、材料：看看是誰把聖誕襪打扮得這么漂亮啊？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什麼花紋啊？

銀筆寶寶幫聖誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什麼花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4、邊觀察，邊演示

（1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘）

（2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

（3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈

（4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

（5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

（6）撕去襪子後面的雙面膠

（7）找到另一半的朋友粘起來

一、設計思路：

在中班學習活動中"在秋天裡"的主題目標：了解秋天人們如何收穫，樂意參加各種收穫活動，體驗豐收的喜悅。我班從這一主題目標出發，開展了系列活動，在活動中讓幼兒體驗收穫、體驗豐收。同時衍生了一些和主題相關的美術活動，根據中班幼兒的年齡特點，在繪畫中要求表現真實的心理特徵，我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動，本次活動的設計也就是依據了幼兒的這個心理特徵。

歡樂聖誕 篇1

——五（3）班12月份班隊活動

活動目的：

1、了解聖誕節的來歷，感受聖誕節歡樂的氣氛。

2、通過活動，使孩子們感受到集體遊戲中的快樂，感受友誼的珍貴。

第一環節：介紹聖誕節的來歷

1、學生演唱《鈴兒響叮噹》，大家一起唱，幾個同學簇擁著聖誕老人出場！

2、聖誕老人介紹聖誕節的來歷：

親愛的小朋友們、大朋友們：你們好嗎？祝你們節日快樂！

你們知道聖誕節是怎么來的啊？

聖誕節是基督教世界最大的節日。4世紀初，1月6日是羅馬帝國東部各教會紀念耶穌降生和受洗的雙重節日、稱為“主顯節”，即上帝通過耶穌向世人顯示自己。12月25日原來是波斯太陽神（即光明之神）密特拉的誕辰，同時太陽神也是羅馬國教眾神之一。這一天又是羅馬曆書的冬至節，崇拜太陽神的異教徒都把這一天當作春天的希望，萬物復甦的開始。可能由於這個原因，羅馬教會才選擇這一天作為聖誕節。後來，大多數教會都接受12月25日為聖誕節。

隨著基督教的廣泛傳播，聖誕節已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒民眾的一個重要節日。在歐美許多國家裡，人們非常重視這個節日，把它和新年連在一起，而慶祝活動之熱鬧與隆重大大超過了新年，成為一個全民的節日。12月25日的主要紀念活動都與耶穌降生的傳說有關。從12月24日於翌年1月6日為聖誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提並論，類似我國過春節。西方人以紅、綠、白三色為聖誕色，聖誕節來臨時家家戶戶都要用聖誕色來裝飾。紅色的有聖誕花和聖誕蠟燭。綠色的是聖誕樹。它是聖誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成，上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著聖誕蠟燭。

奇怪的聖誕包裹 篇1

教學目標：1、學習課文，理解課文內容，體會一位華僑老人濃郁的山河故土之情。

2、理清文章的寫作順序，學習敘述方法。

3、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。

教學重點：引導學生理清文章敘述的順序

教學難點：體會華僑老人濃郁的山河故土之情和對祖國深深的眷戀。

教學準備：：《七子之歌》

教學課時：1課時

教學過程：

教學環節教師教學活動學生學習活動導入播放《七子之歌》，教師激情導入（一曲《七子之歌》抒發了海外赤子對祖國深深的眷戀，讓我們隨著這優美的旋律，走進《奇怪的聖誕包裹》一文，感受一位華僑老人的拳拳愛國心。）初讀課文整體感知 這篇課文主要寫了一件什麼事？ 教師小結：這篇課文講的是家明一家人給在異國他鄉的叔公選擇聖誕禮物的故事。 學生自讀課文，注意把字音讀準，句子讀流利 學生匯報交流再讀課文，理清文章思路 指名匯報，教師小結，引導學生理清文章敘述的順序。 學生再讀課文，寫提綱筆記。精讀課文體會感情 為什麼說聖誕包裹“奇怪”？從奇怪的聖誕包裹中你感受到了什麼？ 學生自讀課文，討論 感情朗讀文中能體現叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會叔公對祖國深深的眷戀。拓展 朗讀《鄉愁》一詩，引導學生品讀，體會海外赤子對祖國的愛。板書設計

教學目標：

折聖誕老人的教案模板 篇1

一、活動目標：

1、進一步學習貼上技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的貼上習慣。

2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

二、活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮噹的音樂，訂書機，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂遊戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎?

2、學習貼上圖形。

認識紙張和圖形。

老師：瞧，這裡也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識的卡紙。

(出示彩紙)這是什麼紙?認識彩紙。它是什麼形狀的?

這裡還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什麼能助它們?(漿糊)

教師示範貼上。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。

請個別幼兒上來貼上。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作，貼上圖形。(輕聲播放關於聖誕的歌曲)

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼?(教師示範做成一頂聖誕帽)

聖誕節馬上就要到了，我給家變了一頂聖誕帽，漂亮嗎?你們想變頂聖誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人忙要說：“請我。”

5、幼兒請客人老師裝訂聖誕帽。

6、戴上聖誕帽一起過聖誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

“你的聖誕帽漂亮嗎?你喜歡你的聖誕帽嗎?”

《奇怪的聖誕包裹》練習題 篇1

一、拼音填漢字：

chóu  chú  jǔ  sàng  luò  yì  bù  jué  róu  lìn  shōu  liǎn

( )  (  )  (  )  (  )  (  )

二、給下面字選擇正確讀音：

執 拗（niù  miù）  斥 責（cì  chì）  慚 愧（cán  chán）  興 奮(xīng  xìng)

三、寫出下列詞語的近義詞：

執 拗 —（  ）  沮 喪 —（  ）  詫 異 —（  ）

四、寫出下列詞語的反義詞。

遠渡重洋 —（  ）  絡繹不絕 —（  ）

五、給帶點字選擇正確解釋，在序號上畫“√”：

1、縱橫交錯  （1）不對  （2）避開。使不碰上或不衝突  （3）雜亂  （4）互相交*

聖誕舞會教案範文 篇1

一.提出問題：

1.怎樣讓別人知道聖誕老爺爺在大一班舉行聖誕舞會?

2.什麼樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?

3.怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?

二.共同探究：

1.與聖誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助聖誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行聖誕舞會?

2.教師與幼兒一同討論：A。什麼樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?

B.怎樣製作“簡易印刷機”?

3.想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?

4.討論：廣告宣傳畫發行到哪兒?

三.自由表現：

1.引導幼兒設計製作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出聖誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。

2.給自己製作的“簡易印刷機”字。

3.與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”塗上鮮艷的顏色，在黑卡紙(可更多不同的紙)上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。

4.與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。

5.“大一班‘聖誕舞會’廣告製作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，聖誕老爺爺當評審，選出廣告明星。(鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。)

6.傳送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。

四.特別提示：

1.通過本次活動的開展，引導幼兒進一步了解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。

2.在設計製作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想像，大膽表現，培養幼兒在美術活動中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協調的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。

《奇怪的聖誕包裹》練習題 篇1

一、拼音填漢字：

chóu  chú  jǔ  sàng  luò  yì  bù  jué  róu  lìn  shōu  liǎn

( )  (  )  (  )  (  )  (  )

二、給下面字選擇正確讀音：

執 拗（niù  miù）  斥 責（cì  chì）  慚 愧（cán  chán）  興 奮(xīng  xìng)

三、寫出下列詞語的近義詞：

執 拗 —（  ）  沮 喪 —（  ）  詫 異 —（  ）

四、寫出下列詞語的反義詞。

遠渡重洋 —（  ）  絡繹不絕 —（  ）

五、給帶點字選擇正確解釋，在序號上畫“√”：

1、縱橫交錯  （1）不對  （2）避開。使不碰上或不衝突  （3）雜亂  （4）互相交*

奇怪的聖誕包裹 篇1

教學目標：1、學習課文，理解課文內容，體會一位華僑老人濃郁的山河故土之情。

2、理清文章的寫作順序，學習敘述方法。

3、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。

教學重點：引導學生理清文章敘述的順序

教學難點：體會華僑老人濃郁的山河故土之情和對祖國深深的眷戀。

教學準備：：《七子之歌》

教學課時：1課時

教學過程：

教學環節教師教學活動學生學習活動導入播放《七子之歌》，教師激情導入（一曲《七子之歌》抒發了海外赤子對祖國深深的眷戀，讓我們隨著這優美的旋律，走進《奇怪的聖誕包裹》一文，感受一位華僑老人的拳拳愛國心。）初讀課文整體感知 這篇課文主要寫了一件什麼事？ 教師小結：這篇課文講的是家明一家人給在異國他鄉的叔公選擇聖誕禮物的故事。 學生自讀課文，注意把字音讀準，句子讀流利 學生匯報交流再讀課文，理清文章思路 指名匯報，教師小結，引導學生理清文章敘述的順序。 學生再讀課文，寫提綱筆記。精讀課文體會感情 為什麼說聖誕包裹“奇怪”？從奇怪的聖誕包裹中你感受到了什麼？ 學生自讀課文，討論 感情朗讀文中能體現叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會叔公對祖國深深的眷戀。拓展 朗讀《鄉愁》一詩，引導學生品讀，體會海外赤子對祖國的愛。板書設計

才踏入10月，家明的爸爸就問道：“今年該寄什麼包裹給叔公做聖誕禮物呢？”

一、教學目標：
1、學習課文，理解課文內容，體會一位華僑老人濃郁的山河故土之情。
2、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。學習課文的敘述方法。
二、教學重難點：引導學生理解文章內容，體會華僑老人濃郁的山河故土之情和對祖國深深的眷戀。
三、教學準備：　余光中《鄉愁》、馬思聰《思鄉曲》《我的中國心》
四、教學時數：1課時
五、教學過程：
（一）、聯繫生活，導入新課
1、 聯繫生活：（板： 的聖誕包裹）孩子們，聖誕節快到了，如果讓你選擇，你想要一份什麼樣的聖誕禮物？
2、你們可真會選禮物，而有人卻選擇了一份奇怪的聖誕包裹，到底是怎么回事呢？（播放《思鄉曲》）現在，就讓我們隨著這優美的旋律，一起走進今天的課文《奇怪的聖誕包裹》，（板：奇怪）去解開他神秘的面紗。
3、齊讀課題。
（二）初讀課文，整體感知
 學生自讀課文。課文主要講了一件什麼事？
（三）品讀交流
1、再讀課文，思考：為什麼說聖誕包裹是奇怪的？
2、 小組合作交流：把你的想法和同桌交流一下。
3、全班交流：聖誕包裹之所以奇怪，是因為包裹中是一袋故鄉的泥土和一些菊花種子。（板：泥土、菊花種子）
4、師：難怪家明和妹妹會哈哈大笑，聖誕節叔公什麼都不要，就要泥土，還千里迢迢寄到美國去，泥土能值幾個錢呀？孩子們，請問這泥土值錢嗎？
5、交流“泥土”的意義：
a、在旁人的眼裡，這泥土或許不值錢，可文章卻說：這泥土能用金錢來衡量嗎？（出示句子）這句話什麼意思？請你把它改為陳述句。

教學目標：
1、通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。
2、理清文章的寫作順序，學習敘述方法。
3、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。
教學過程：
一、談話導入
同學們知道聖誕節嗎？每年的聖誕節你是否會收到聖誕老人送給你的新年禮物呢？你最喜歡的聖誕禮物是什麼？
有一位久居他鄉的老爺爺，他最喜歡的聖誕禮物又是什麼呢？
二、自讀、交流，研討、理解：
1、教師：同學們，請用學過的方法快速閱讀本文，讀準字音，並思考幾個自己想了解的問題或不明白的問題，等會兒在班上提出來。（5分鐘）
2、課堂上學生提問，全班討論回答。（教師可適當對學生提問的方向加以引導）
3、引導學生理解字詞的含義。
教師引語：同學們對本文的字詞理解方面有什麼困難的地方或者是你認為的重點詞可提出來？
可能出現的被提問的字詞有：執拗  倉皇  絡繹不絕  癱瘓  蹂躪
（引導學生聯繫上下文理解詞語。）
4、引導學生練習給課文分段，理清本文的寫作順序
（1-2）：寫給叔公寄聖誕禮物成了家明一家頭痛的事。
（3-7）：回憶了叔公眷戀祖國的兩件事。一件是教家明說北京話，一件是站在落馬洲山頭向北眺望祖國。
（8-15）：寫全家人反覆討論不能決定給叔公寄什麼禮物，最後決定要寫信問問叔公。
（16-25）：寫爸爸媽媽按叔公回信的要求，給叔公寄去了一袋故鄉的泥土、一點花種子。
（26-28）：寫收到叔公的回信，說是這幾年來最合他心意的聖誕禮物。
三、深入閱讀，體會情感