小班社會新年到祝福到教案

小班社會新年到祝福到教案篇1

活動目標：

1.學用自然的嗓音唱歌曲。

2.再次感受新年氣氛的熱鬧。

活動準備：

1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

2.配套音樂磁帶。

活動過程：

1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。

2.欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內容。

3.學唱歌曲。

（1）在情境演示中，跟著小雞一起學唱歌曲。

（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學唱歌曲。

（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學唱歌曲。

4.幼兒根據歌詞內容創編各種模仿動作，並隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5.集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的快樂。

小班社會新年到祝福到教案篇2

主題目標：

1、關注節日中周圍環境的變化，感受節日的熱鬧景象。

2、初步了解一些過節的方式，喜歡參加各種形式的節日活動，體驗過節的`快樂。

3、知道自己長大一歲，願意在集體面前表達表現。

主題內容：

語言活動：新年爺爺來了、新年到、雪花。

社會活動：裝扮新年樹、小拜年、新年逛超市。

健康活動：不爬起不著涼

科學活動：取禮物、找影子。

音樂活動：新年好

美術活動：新年禮物。

綜合活動：

體育活動：新年跳高高、追皮球。

趣味遊戲：放鞭炮、照鏡子。

角色遊戲：溫暖角、小刺蝟背果果

美工遊戲：小動物的新年襪、迎燈籠。

益智遊戲：新年拼板、乘火車、找暖和。

家園共育：

1、去商場等場所，家長要有意識引導幼兒觀察新年將至的歡樂景象，並為孩子選購合適的新年禮物。

2、請家長鼓勵幼兒在家做一些力所能及的事。

3、天氣好時，經常帶幼兒去戶外活動，讓幼兒感受冬天的太陽照在身上暖洋洋的。

主題環境：

1、創設“新年到”主題牆。將“新年景象”片裝飾在主題牆面上，讓幼兒通過片感受新年的景象；將“紅色大蒐集”裝飾在主題牆面上，讓幼兒通過片認識新年的紅色物品。

2、將幼兒作品“紅紅的大燈籠”、“貼窗花”張貼在作品牆上，供幼兒自由欣賞、評價。

區域環境創設：

1、娃娃家：投放幼兒一些小時候的冬天襪子跟衣服，供幼兒給娃娃穿衣服。

2、美工區：投放幼兒燈籠、鞭炮等簡筆畫，供幼兒自由繪畫。

3、益智區：投放一些新年的物品等片，供幼兒自由配對、玩耍。

活動反思與建議

1、在集體備課之前，每位教師都要圍繞研討內容進行個人自備。

2、做到“四備”：備主題、備教材、備孩子（包括主題牆的布置，區域的創設）、備教法。

3、做到“四明確”：明確孩子的原有知識經驗，明確新舊知識的連線點，明確課堂教學的重難點，明確課堂教學的可能生成點。

4、初備的基礎上，列出自己感到困惑的問題，並思考該問題解決的理由（問題存在，有哪些不良影響；解決了，又會有哪些提升）。

小班社會新年到祝福到教案篇3

設計背景

新年快到了，為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習俗，並讓幼兒知道過年時應注意的安全知識，因此特設計了本次活動。

活動目標

1、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識，體驗過新年的快樂。

3、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點

1、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的快樂。

2、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。

活動準備

1、手工製作的鞭炮

2、用橡皮泥製作的餃子

3、放煙花的影片

4、過年時歡慶的圖片

活動過程

1、出示鞭炮和餃子

提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什麼？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什麼時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時歡慶的圖片）。

2、讓幼兒了解過年的習俗，體會節日的快樂。

提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什麼禮物呀？

3、學習兒歌

（1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什麼？兒歌里都有誰？他們都在做什麼？

（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之後回答問題，並逐步學念兒歌。

4、送禮物

畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

5、課件出示放煙花的影片

小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花

6、講解過年時應注意的安全，而且別人放的時候自己要離遠一點，否則是很容易傷到自己的。

小班社會新年到祝福到教案篇4