《有彈性的物體》教案 篇1
活動目標：
1.讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。
2.激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。
活動重難點：
活動重點：激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。
活動難點：讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。
活動準備：
1.操場蹦床跳墊
2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤)，其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊)。
3.無彈性的物品(粉筆、金屬飯碗、金屬水杯)
活動過程：
一、討論
1.教師：小朋友在玩彈跳墊時身體有什麼感覺?
2.教師：你們知道身體為什麼會向上跳嗎?
二、教師講解
1.講解彈簧回彈現象，並演示彈簧伸縮回彈
三、幼兒互動
1.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什麼變化。
2.教師用身體語言演示彈性的特點(如彈跳、彈簧步等)，帶領小朋友一起來跳一跳。
3.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，再請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什麼不同。
四、分辨有彈性的物體和沒有彈性物體
1.彈性的物品(彈簧、皮球)彈起來有沒有趣?
2.小朋友們說說看還有那些東西是有彈性的?
3.小朋友們再說說看那些東西是沒有彈性的?
五、結束部分：
表揚幼兒們的表現，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。
《有彈性的物體》教案 篇2
活動目標：感知、探索物體的彈性，初步了解彈性在生活中的套用。
活動準備：一些彈性的物品和各種球（皮球、塑膠球、石球、沙袋球、彈力球、玻璃球等）
活動過程：
一、觀察發現
1、 師；“小朋友，你喜歡球嗎？你都見過哪些球？” （幼兒自由回答皮球、彈力球、足球-----）
2、 師：“你們知道哪些球能拍？哪些球不能拍呢？
3、幼兒一邊回答，教師一邊畫出各種球類並進行分類。
二、動手操作
1、師：“今天，王老師給你們準備了許多球，我們一起來玩拍球的遊戲。”幼兒自願選擇球類來拍。
2、教師；“小朋友玩的真高興，那么在玩拍秋的時候，你發現了哪些秘密呢？”為什麼有的球能拍，幼兒球不能拍呢？幼兒自己總結：皮球、足球有彈性，能拍起來。玻璃秋、石球沒有彈性，不能拍起來。 2、教師準備一些有彈性的握力，請幼兒玩一玩，拉一拉看看發現了什麼，幼兒在操作中發現的物體變化記錄下來。
如有彈性的物體下面畫“ ” 沒有彈性物體下面畫“ ”
三、幼兒探索中嘗試
師：“小朋友，你試一試、想一想能把大海棉塞進小瓶里嗎？為什麼？”
師：“你能把很短的橡皮筋變的很長嗎？為什麼？” 幼兒通過動手發現後總結經驗：橡皮筋、海綿有彈性，手拉、捏都會變形、鬆開手後這些東西又恢復原狀。
四、發散幼兒思維，生活中尋找彈性物體。 1、幼兒尋找幼稚園、家裡和生活中那些物體有彈性？
2、在自己身上找一找哪些物體有彈性？
五、互相交流
請小朋友說一說“彈性”物品給我們的生活、學習都帶來哪些好處？
六、幼兒自製彈性玩具。（彈力球）