《粉紅塔》活動教案 篇1
教具介紹：
由邊一公分至十公分的'十塊粉紅色木塊所組成。
直接目的：
1、憑視覺辨別大小
2、培養注意力及敏銳的觀察力
間接目的：
1、發展幼兒動作及視覺、觸覺的協調
2、算術教育的準備
3、培養邏輯思考能力
提示方法 基本提示
1、G。序列、垂直造塔
▲教師請幼兒看粉紅塔，把最小的一塊帶過來放在桌上
▲教師先用二指示範給幼兒
▲請幼兒一塊一塊地拿。（不按順序，混亂放置）
▲較大的木塊，就利用左手托底，右手壓上的方法
▲教師坐右邊，讓幼兒找出最大的一塊，依次類推、造塔
▲每次拿時都比較
▲反覆練習之前讓幼兒看，並認識由大到小（由上而下）的順序
▲教具歸位時，注意最小的一塊
套用提示
1、改變序列的方法
（1）將木塊的兩邊對齊造塔（此時拿最小的木塊來比，可學會控制錯誤）
(2）斜放法
(3）水平法
(2、MG。序列加記憶練習
(1）準備一張桌子和一張地毯
(2）準備十塊木塊散放在桌上
(3）請幼兒由最大的木塊開始，按大小順序逐一搬到地毯上造塔，一次搬一塊。
3、MG的變化
（1）請幼兒照G的方法造塔
（2）教師請幼兒閉上眼睛
（3）教師從中任意取走一塊放在旁邊
（4）請幼兒睜開眼睛
《粉紅塔》活動教案 篇2
活動目標：
1、嘗試泡奶粉，發現奶粉味道濃淡與水量多少的關係。
2、對溶解現象產生新股。
3、樂意在小實驗中與同伴交流，體驗實驗操作的樂趣。
活動準備：
1、包裝好的奶粉足量，被子、調羹每組一份，攪拌棒若干。
2、每人三個一次性被子(裡面放有相同數量的飲用水)，一根攪拌棒，一個透明杯。
3、各種果蔬汁、醬(蘋果、香蕉、胡蘿蔔、番茄等)。
活動過程：
一、談話引題
策略
1、教師出示整包奶粉
2、觀察包裝袋上的有關說明
1、這是什麼?你喝過嗎?誰泡給你喝的?
2、怎么泡呢?一起來看包裝上的說明。
二、泡奶粉
策略1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的誰。
2、三個被子中加入不容量的奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。
3、幼兒嘗試泡奶粉
1、三個一樣多水的杯子，分別取名為1號杯、2號杯、3號杯。
2、現在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然後都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢?
3、根據你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。
4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發現了什麼?
5、小結：奶粉泡在水裡不見了，這是溶解現象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。
三、調配果味牛奶
策略:
1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。
2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。
《粉紅塔》活動教案 篇3
1、活動名稱：粉紅塔
2、活動目的：
直接目的：
（1）讓幼兒認識粉紅塔
（2）會依大到小的順序壘成塔形
間接目的：
（1）培養幼兒的辨別大小的能力
（2）培養幼兒手指抓、捏的動作
3、活動準備：
工作毯一塊、粉紅塔一組、字卡“大、小”各一
4、年齡：
2、5—3歲
5、活動過程：
（1）教師請幼兒將卷毯取出放在地上鋪好。
（2）教師坐在幼兒右側。
（3）向幼兒介紹教具名稱。
（4）教師：“今天我們一起來認識粉紅塔”。
（5）教師帶幼兒到教具櫃前取塔。（告訴幼兒要從小到大一塊一塊取回）
（6）教給幼兒正確的取塔方法：大塊的塔需左手托住底部，右手抓住塔上方，小塊的塔用大拇指、食指、中指三個手指捏住
（7）請幼兒將粉紅塔依小到大的順序取出散放在地毯上。
（8）教師手指粉紅塔：“這是粉紅塔。”
（9）教師取一大、一小兩塊粉紅塔進行比較。
（10）教師：“這是大的、這是小的。哪個是大的？哪個是小的？”並出示字卡配對，放在塔旁。
（11）教師將粉紅塔依大到小的順序壘高。
（12）在壘的過程中注意動作要慢，用目測和比較的方式找出大的。
（13）教師說：“請你來試試好嗎？”
（14）請幼兒將粉紅塔取下，散放在地毯上，
（15）之後幼兒再依次由大到小的順序壘成塔形。
（16）操作完後將粉紅塔放回教具櫃原處。
6、錯誤訂正：
（1）大塊積木，左手托、右手五指抓，小塊積木二指捏。
（2）取時由小到大的順序。