關於小班健康教育教案 篇1
活動目標
1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。
4、使幼兒萌發保護眼睛的意識。
5、了解眼睛的外觀結構。
活動準備:
每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。
活動過程:
1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西?
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒在鏡子裡仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
3、提問:眼睛什麼地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛裡有什麼?是什麼顏色的?
眼睛長在哪裡?
4、讓幼兒互相觀察眼睛,並進行比較。
5、引導幼兒討論眼睛有什麼用?(幼兒互相討論、交流)
6、出示畫面並提問:
1、眼睛有什麼用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用髒手揉眼睛,要用乾淨手帕擦眼淚等。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
關於小班健康教育教案 篇2
【活動目標】
1、初步了解蛀牙構成的原因。
2、使幼兒明白保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。
3、使幼兒明白保護牙齒的方法，培養幼兒的良好習慣。
【活動準備】
朱古力餅乾，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一隻。
【活動過程】
一、吃點心朱古力餅乾，引出話題。
1、今日，教師給小朋友帶來了好吃的餅乾，請小朋友品嘗。
2、小熊醫生來給小朋友檢查牙齒，看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了朱古力餅乾，牙齒會有什麼變化？
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什麼變化？
提問：說一說什麼小熊醫生會明白小朋友剛吃了朱古力餅乾。
二、了解蛀牙構成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細看動畫，看看你們會發現什麼？
提問：
（1）東東的牙齒上有什麼？黑乎乎的圓圓的`東西它是誰？他在東東的牙齒上乾什麼？
（2）東東的牙齒怎樣了？變成什麼樣了？
（3）你們還看到了什麼？
2、自由觀察。
此刻，我請小朋友們來當一次牙科醫生，互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論：長蛀牙好不好？長了蛀牙什麼感覺？
三、明白怎樣樣保護牙齒。
1、既然小朋友都明白長了蛀牙不好，那我們應當怎樣樣保護我們的牙齒呢？
幼兒討論保護牙齒的方法。
2、使用牙模，學刷牙
學習正確的刷牙方法。練習重複刷牙。
四、結束。
小朋友們，小熊醫生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們此刻一齊拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲衝掉吧！
關於小班健康教育教案 篇3
設計意圖：
在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當今社會的普遍現象。所以，當幼兒離開家庭進入幼稚園的團體中，在生活自理方面往往會感到束手無策。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒應”具有基本的生活自理本事”，其典型表現包括自我能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成一個獨立的人，需要從學習生活開始，進入冬季後，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會系扣子，此我設計了本次活動，期望經過活動提高幼兒的動手本事、生活本事，促進幼兒全面、健康地發展。
活動目標：
1.願意做力所能及的事情。
2.學習掌握扣扣子的方法。
活動準備：
布布熊玩具一個，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等系扣遊戲材料若干；兒歌《扣扣子》。
活動過程：
1.情境導入，激發幼兒扣紐扣的興趣。
出示布布熊，師：”天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。”“你們看這個衣服上有什麼？”師：”布布熊不會扣扣子，你們會扣扣子嗎？誰願意來幫忙它！（請個別幼兒講一講，試一試）2..學習扣扣子的'方法。
（1）認識扣子、扣眼。
師：怎樣來扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！旁邊的小洞洞就是扣眼（指給幼兒看）。
（2）教師念兒歌示範扣扣子的方法。
教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起頭，鑽山洞，鑽呀鑽，鑽呀鑽，露出頭兒笑嘻嘻。
小結：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從裡面鑽到外面，一個扣子就扣好了。
（3）幼兒和教師一齊邊說兒歌邊空手練習扣扣子的方法。
3.幼兒操作練習。
（1）介紹遊戲材料。
師：布布熊小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
（2）教師示範講解遊戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鑽出來。
（3）幼兒自選材料，練習扣扣子，教師巡視指導。
結束：客人教師介紹扣扣子的方法，感受遊戲的歡樂；鼓勵幼兒做力所能及的事情。
活動延伸：
（1）在午睡環節，鼓勵幼兒自我穿脫衣服，自我解、扣紐扣。
（2）在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習。
（3）在美工區投放系扣子遊戲材料，指導幼兒進行練習。
（4）指導家長在家時要堅持讓幼兒自我穿脫衣服，自我解和扣紐扣。
關於小班健康教育教案 篇4
活動目標：
1、能按指令迅速且正確地調整自我的行。
2、發展思維的靈敏性。
活動準備：
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點：根據指令進入對應的圈中。
活動難點：聽指令能迅速調整自我的行。
活動過程：
1、遊戲――請朋友進圈。
按指令調整行。
師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的`圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”
遊戲反覆進行幾次。
2、遊戲――躲貓貓
分配主角，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一齊一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完後，“老鼠”趕緊根據自我身上的顏色或自我的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者勝利。
教師和幼兒一齊檢查躲得對不對。
關於小班健康教育教案 篇5
活動目標
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
2、懂得愛護自我的眼睛、鼻子和耳朵。
活動準備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒活動過程1、以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自我身上有些什麼？（幼兒自由發言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今日我們先來學習三樣，你們想明白是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！
①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）
②一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）
③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。
①眼睛師：你們明白眼睛是用來乾什麼的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什麼？
師：此刻請小朋友用手捂著眼睛，此刻又看到了什麼？（什麼也看不到了）教師小結：我們用眼睛能夠看到花、草、樹、木，看到藍天、白雲，看到教師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什麼也看不見了，眼睛有沒有用啊？（有）對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，明白嗎？
②鼻子師：鼻子能夠乾什麼？（用來聞東西和呼吸）師：此刻請小朋友聞聞看，你聞到了什麼？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）此刻請小朋友捏著鼻子，你此刻覺得怎樣樣？還聞得到東西嗎？（氣透可是來，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什麼聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什麼地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊！
此刻請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，教師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什麼也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，明白了嗎？
3、讓幼兒學會保護自我的`眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應當怎樣愛護它們呢？（讓幼兒自由發言）教師小結：眼睛不能用髒的手、髒的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。
關於小班健康教育教案 篇6
【活動目標】
1、認真傾聽故事，明白天冷要防感冒，注意保暖。
2、感受小老鼠動作的趣味，樂意模仿故事中小老鼠的動作。（難點）
【活動準備】
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關圖片。
【活動過程】
一、導入，引出故事。
秋天過後，立刻就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自我舒舒服服的。可是小老鼠丁丁可難受了，因啊他得了重感冒，一向在打噴嚏。這到底是怎樣回事呢，讓我們一齊來聽聽丁丁的故事吧！
二、看圖片，講述故事，理解故事。
1、出示圖片，講述故事。
（1）講述故事第一部分（從“有一天……他覺得舒服極了”）
（2）好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們明白小老鼠丁丁什麼會感冒了嗎？（小朋友發言）對的，小朋友們都聽得很仔細，小老鼠丁丁啊，就是因不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣喔！
2、請幼兒看圖片，模仿動作。
（1）出示第一張圖片，小老鼠在乾什麼呀？（小朋友發言）恩，對，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
（2）出示第二張。丁丁又在幹嗎？（小朋友發言）對，那裡啊丁丁因感冒了所以一向在打噴嚏。
（3）出示第三張，小老鼠在做什麼？（小朋友發言）對的，那裡啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
（4）跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作，是不是啊？好，那接下來呢，教師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友願意來試一試啊，請舉手！（請幾個小朋友模仿）恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。自我鼓鼓掌！
三、討論如何保護自我，預防感冒。
1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都異常容易感冒，那我們該一動吧！教師教大家幾個動作，看仔細嘍！（一邊念兒歌，一邊示範動作）今日的天氣真正好，我們一齊來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學會了嗎？好，那此刻大家跟著我一齊做。（反覆做幾次）
附故事資料：
有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子裡跑來跑去，玩的可開心啦！可是，剛回到屋子裡沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了？？丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎樣了，什麼我老在打噴嚏呢？”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧！”於是，小老鼠丁丁忙跑到院子裡去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了！
自我反思：
這堂課上得很失敗，問題多多。
1、教學重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛生聯繫在一齊，進行深入講解。本來那裡能夠擴展開來，重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就貼合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因這個故事是自我編的，所以故事的條理不太清晰且情節不夠生動。並且，我自我在上課時又由於過於緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最終一個遊戲環節做動作的'時候，首先我自我示範時動作不夠標準、不夠誇張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來能夠安排幼兒分批進行遊戲，效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里，我會經常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當的評語。
總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，可是卻讓我學到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以後還要更加努力學習。
關於小班健康教育教案 篇7
一、活動目標：
要求小朋友明白多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養，影響身體健康。
二、活動準備：
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
三、活動過程：
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，並請幼兒說說自我喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什麼不好。
3、看圖片，回答問題。
（1）明明在家裡喜歡吃什麼？
（2）到了吃飯的時候，明明想不想吃飯？什麼？
（3）睡覺的`時間到了，明明覺得怎樣了？
（4）明明長得高不高？結不結實？
（5）醫生給明明體檢時，對明明說了些什麼？
4、教師總結：
讓幼兒明白多吃零食也是挑食、偏食的表現，這會影響我們身體生長和健康。
關於小班健康教育教案 篇8
活動目標：
1、經過討論和教師的引導明白漱口能夠清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程：
請客吃芝麻糖--〉送禮物照鏡子--〉討論清潔牙齒的.方法--〉教師總結--〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓教師看看誰的牙齒最乾淨重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什麼？（鏡子）今日我們來照照嘴巴裡面有什麼？（牙齒）牙齒是什麼顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變髒了，你有什麼辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結：牙齒髒了能夠用牙刷刷牙，也能夠用漱口的辦法，可是幼稚園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。團體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人教師看看誰的牙齒最乾淨。
關於小班健康教育教案 篇9
活動目的：
1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒要講衛生，愛清潔。
活動準備：
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明什麼生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情景。
三、啟發幼兒討論：蚊子喜歡生活在什麼地方？引導幼兒了解蚊子喜歡生活在髒、亂、臭的'地方。如：垃圾堆里、地上、髒水中等四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去髒、亂、臭的地方2.每一天出門要塗驅蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家裡要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一齊總結，並回家告訴爸爸媽媽。
關於小班健康教育教案 篇10
活動目標：
1.初步認識身體外部主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。
2.積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。
3.懂得保護自我的身體。
活動準備：
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動過程：
1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一齊做律動，激發孩子對身體的興趣。
2.出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，並說出它們的名字。
引導幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分頭、軀幹、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3.討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的'作用，請幼兒找一找自我身體的各部位，並說出各部位的名稱，它能幫忙我們乾什麼，如：腿能夠幫忙我們跑步。
4.創編兒歌並做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
5.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎樣才使自我不受傷？
讓幼兒自由回答；
教師小結：小手要堅持乾淨，養成飯前便後洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。
6、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。
關於小班健康教育教案 篇11
活動目標：
1、教幼兒初步學習拍皮球。
2、提高幼兒的'運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關係使幼兒手眼協調。
活動準備：
幼兒人手一個球。
活動過程：
1、教師邊示範邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球後，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。
2、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起後，再之後一下一下地拍。幼兒練習。
3、遊戲“看誰拍得多”。
4、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。
附：兒歌
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
關於小班健康教育教案 篇12
目標：
1、學習自我入廁，儘可能不尿濕褲子。
2、明白當廁所人多時不爭搶。
準備：木偶小猴
過程：
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
――教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
――尿濕褲子會有什麼感覺怎樣才能不尿濕褲子
――教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。
――教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
――識別男廁所和女廁所的位置。
――分清小便池，明白男孩、女孩小便的.方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
――男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外(不要離便池太近，以免弄髒褲子)
――穿有拉練的褲子小便，要細心不要損傷皮膚。
――女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
――教師帶幼兒回到活動室。玩遊戲時想小便怎樣辦吃飯時想小便怎樣辦團體活動時想小便怎樣辦
――廁所里人多怎樣辦小便急怎樣辦(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自我先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼稚園公用廁所。
――教師帶領幼兒參觀幼稚園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
關於小班健康教育教案 篇13
一、設計意圖：
開學初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不願意刷牙，不明白保護自我的牙齒，教師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話後，我調查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結果發現有四分之一的幼兒有不一樣程度的齲齒，於是我確定要給本班幼兒開展一個關於牙齒健康的教育活動。我上網查閱了很多關於牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據本班幼兒的理解水平確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立保護牙齒的重要性，這一資料的選擇也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現。
二、活動目標：
1幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。
2培養幼兒在觀察活動中探索學習的本事。
3引導幼兒初步了解齲齒構成的原因及怎樣預防。
三、活動準備：
1、電腦、教學光碟、小鏡子每人一個
2、預防齲齒的各種圖片、掛圖數幅掛在活動室牆上，創造學習的氛圍
3、了解本班幼兒得齲齒的情景
四、活動過程：
1、觀察牙齒，引出課題。
每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自我以及小夥伴的牙齒，有什麼發現很快有小朋友發現有的牙齒變壞、變黑了。
教師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事
幼兒：是被蟲子咬壞的。
幼兒：是吃糖吃壞的。
教師：變黑變壞的牙齒叫什麼―齲齒
教師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什麼原因
2、引導幼兒了解齲齒構成的原因。
(1)帶著問題看光碟。
教師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什麼原因
幼兒：不是蟲子咬得。
教師：“那是什麼原因”
(2)帶著問題重點看光碟邊了解引起齲齒的原因。
教師：是什麼原因得齲齒的
幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。
(3)了解齲齒的危害。
教師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什麼不舒服的地方
幼兒：有時很疼。
幼兒：吃東西很容易塞牙。
幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。
教師：怎樣保護好牙齒不得齲齒呢
3、引導幼兒利用下頭各種方式自由選擇學習保護牙齒的辦法。
A.小朋友看保護牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，並作記錄。
B.觀察活動室里預防齲齒的各種圖片自我學習。
C.請教保健醫生。向保健醫生提出自我對牙齒的各種疑問。
教師總結:不想得齲齒，必須要養成良好的生活習慣，
堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯後漱口不可少;
牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。
4、教師表演自編的快板詩。《預防齲齒》
預防齲齒
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒必須要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯後漱口要乾淨，
健康飲食少吃糖;
牙齒定期去檢查;
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!
五、活動延伸：
繼續在活動區中投放材料，把雞蛋殼放入醋的.溶液里，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害。根據幼兒興趣繼續進行與保護牙齒有關的各種活動，如：正確刷牙的方法。
六、活動自評：
1、齲齒的構成，對於中班幼兒理解有必須的難度，並且這一資料如果不精心設計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。
所以我在教學環節的設計上動了很多腦筋，首先確定從三方面引導幼兒一、發現齲齒二、了解齲齒的構成三、預防齲齒
2、重難點的突破這個教學活動的重難點的突破我採用的是看光碟了解齲齒的構成，雖然經過看光碟這一形式，但在理解上還會有很大的難度，所以我利用光碟回放和定格畫面來突破重難點。
3、本次教學活動基本完成教師所預設的教學資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣，開始重視牙齒的保護。基於這些效果，我想要歸結於一點，就是教師在整個活動設計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細節的構想，所以活動連貫流暢。一個成功的教學活動，細節的預設起著至關重要的作用。在引導幼兒自主學習幼兒創設自主的學習環境方面，教師巧妙的運用了多種方法，孩子們構成了熱烈的探索學習氣氛。最終，教師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮。
關於小班健康教育教案 篇14
一、設計意圖：
隨著生活水平的進步和科學技術的發展，電在人們的生活中越來越普遍，電器的種類也越來越多。為了便於各種電器的使用，在家庭、幼稚園以及各種公共場所安裝了很多的插座。這些插座方便了電器的使用，給人們的生活帶來了便利，同時也吸引了幼兒的注意，插座上黑黑的洞使他們忍不住伸進手去一探究竟。即使採取了較好的防範措施，但由於幼兒缺乏有關的用電常識，也可能對幼兒的人身安全造成威脅，因此，幫助幼兒認識電線和電插座的危險非常重要。本活動藉助生動形象的小故事，讓幼兒更加直觀的了解簡單的安全用電常識，學會保護自己。
二、活動目標：
1、知道電線和插座藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。
2、認識“有電危險”的標誌。
3、培養安全用電意識和自我保護意識。
4、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想像力，培養幼兒的安全意識。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
三、活動準備：
1、小老鼠、小羊、小狐狸圖片各一張。
2、《會“咬人”的電》視頻。
3、電線一段、電插座一個。
4、“有電危險”標誌。
四、活動過程：
1、圖片導入。
出示小美羊圖片，“這是我們的新朋友小美羊，它今天要出門去買東西，家裡一個人也沒有。”
出示小老鼠圖片，“這時，小老鼠偷偷的跑進了小美羊家裡。請小朋友猜猜它是來乾什麼的?它在小美羊家裡發現了什麼東西?”
2、播放《會“咬人”的電》視頻，欣賞故事。
(1)欣賞故事第一段，並進行提問。
小老鼠發現了一個“寶貝”，這個“寶貝”是什麼?
這個“寶貝”能幹什麼?
你見過這個“寶貝”嗎?
教師出示電插座，請幼兒觀察並小結：電插座是用來插電的，裡面帶電。電視、檯燈、電風扇、洗衣機、電冰櫃等電器插上它就可以工作了，小朋友就能夠看卡通片，小朋友的爸爸媽媽就能洗衣服……它給人們的生活帶來了方便。
(2)欣賞故事第二段，並進行提問。
電插座可以碰嗎?
狐狸把手伸進電插座之後發生了什麼事情?
教師小結：電插座是不可以隨便碰的，尤其是不能把手伸進插座的插孔里，一旦碰到電，電就會“咬人”，就會像小狐狸一樣。，危害小朋友的安全。所以，小朋友應該遠離電插座，需要用它的時候請大人來幫忙。
(3)欣賞故事第三段，請幼兒討論交流：以後狐狸還會亂動電插座嗎?
3、出示電線，向幼兒介紹相關知識。
(1)這是什麼?你們在哪裡見過?它是用來乾什麼的?
(2)請幼兒仔細觀察電線，看看裡面和外面有什麼不一樣?
教師小結：這是電線，裡面是銅線，能傳電。用它把電器和電插座連起來，我們的電器就能使用了。外面的塑膠是保護層，包裹著裡面的銅線，可以使我們不被裡面的“電”傷到。如果沒了這層保護層，電就會傳出來，不小心碰上它，它就會發脾氣“咬人”，就會傷害到我們。
4、認識“有電危險”的標誌，知道看見這種標誌就要引起注意，就要遠離，不能靠近。
關於小班健康教育教案 篇15
活動目標：
1、知道動物愛吃的食物。
2、模仿動物的行動方式。
3、增進大肌肉運動能力。
4、了解生病的症狀，知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
動物圖片、球數個、與組數對應的食物圖片幾張。
活動過程：
1、請幼兒回憶自己已有經驗，說一說小動物愛吃的食物。
毛毛蟲吃什麼?
小鳥吃什麼?
魚吃什麼?
青蛙吃什麼?……
2、幼兒一起想一想小動物怎樣才能吃到東西?(如毛毛蟲爬著、兔子跳著去吃東西)
(1)遊戲：教師假裝捧著一片"菜葉"站在幼兒前面一段距離處，說"好新鮮的菜葉子啊!毛毛蟲們快來吃啊!"幼兒扮演"小毛毛蟲"匍匐在地上爬去吃菜葉。
(2)幼兒分組，把球按組分放在置物籃里，並在籃子上分別插上各種小動物愛吃的食物圖片，=然後請幼兒根據圖片想像自己是某種動物，扮演此種小動物，模仿各種動物的行動方式去吃食物。(如毛毛蟲爬行、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子走等)
(3)"毛毛蟲散步"的遊戲，讓幼兒做全身的.放鬆活動。
教學反思
活動中教師循序漸進，逐步完成了活動目標，幼兒積極性高並喜歡主動參與各個環節，遇到困難能通過思考合作的方法進行解決，有效激發了幼兒不怕困難敢於探索的勇氣和品質。對於幼兒熱心幫助同伴、合作解決難題方面還需要更多鼓勵。
關於小班健康教育教案 篇16
一、活動目標
讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛生和養成良好的生活衛生習慣。
二、活動準備
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡”。
三、活動過程
1.直接出示圖片引入。
2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為髒巧虎，一組為乾淨巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰？為什麼？
3.遊戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。
（1）交流：“巧虎”哪裡髒了？
（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什麼有尾巴，最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5.複習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
四、活動延伸
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
五、活動反思
1.活動中貫穿遊戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在遊戲中幫巧虎洗澡，並結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。
2.幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，經過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，並從中明白要養成良好的生活衛生習慣，明白人人都要愛清潔，講衛生。
3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
關於小班健康教育教案 篇17
活動目標：
1、了解抹香香的簡單方法，並樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
活動準備：
1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）
2、環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）
活動過程：
一、猜一猜：激發抹香香的興趣
導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什麼東西呢？（自由發揮）
2、進一步引導：師誇張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什麼呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
二、說一說：調動孩子生活經驗
1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什麼禮物呀？”（可以誇誇猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經驗
抹過香香嗎？抹過什麼香香？為什麼要抹香香？
小結：天冷了，皮膚很乾燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學抹香香的方法
1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
（1）先請一位幼兒任意塗，讓幼兒觀察，你發現什麼了？
a、臉上有的地方白，有的地方不均勻
b、香香取多了，塗不了了（強調取少一點）
（2）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
（3）如果不需要幫助，想什麼辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊塗面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？喔，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”
3、徒手練習抹香香的過程。
（三）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
師巡迴指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。