讀書主題班會教案範文 篇1
活動目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什麼是好書，懂得只有多讀好書才有利於自身的提高和發展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣
活動準備：
培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言佳句、做好閱讀卡、印好資料
活動過程：
一、讀書名言佳句引入（1分鐘）
1、主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人乙：書，能給人知識，書，能淨化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布五年（2）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始！
甲古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事（3—4分鐘）
3、（劉湘講故事）
4、（方渭博講故事）
三、展示讀書手抄報（6—7）
5、主持人：乙名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！國慶時間我、張傲然、趙乃淞還做了一份讀書的手抄報了，今天也想跟大家分享一下。
6、趙乃淞、劉雨欣、張傲然展示手抄報並介紹，並朗讀自己的讀後感。
四、展示閱讀記錄卡（5——6）
7、主持人：乙同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬於我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，並在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組裡互相交流吧。
8、主持人：甲同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下並介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書（4_5）
9、（推薦好書——帶上自己的書，並讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）
（8分鐘）
乙：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：喔，哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！
甲：有請第一小隊。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裡有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
乙：有請第二小隊。
第二小隊：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
今天，我就出一道數學智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。
乙：是的，動腦又動手，看這類書收穫挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧！
甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！
六、集體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）
甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！
乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
甲：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
（全班學生表演詩朗誦）
乙：請大家為我們聲情並茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書先進”，並予以表揚。（3—4分鐘）
甲：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，湧現了一大批好讀書、讀好書的同學，他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
乙：經過大家的評選，已選出了班級的`讀書先進，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。
甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績！
評出“班級讀書之最”：
“讀書最多的人”
“讀書最認真的人”
“課外知識最豐富的人”
“最愛書的人”
八、總結（1分鐘）
乙：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
乙：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
乙：但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執著，
乙：盡情暢遊書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
九、班主任總結活動（1分鐘）
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
讀書主題班會教案範文 篇2
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：
蒐集讀書名言佳句，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。
活動過程：
一、導入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”
乙：古今中外的名人對於讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言佳句吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——
乙：我們也蒐集了幾條關於讀書的名言佳句，拿出來與大家分享，請看大螢幕，一起讀___
例：
1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什麼書
甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什麼樣的書呢？
乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？
學生1、我喜歡看童話，童話想像豐富，語言風趣，可以給人美得享受，陶冶我的情操。
學生2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力
學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化
學生4、我喜歡讀古詩
學生5、我喜歡看成語故事
甲：喔，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂台賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”（學生自由上台講故事）
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
（表演）
乙：感謝這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”
甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？
甲：背誦一首古詩
乙：咦，你怎么背起古詩來了？
甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！（有個別朗誦和齊背）
五、結束語
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲：我們是學習的主人
合：我們三年一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。
讀書主題班會教案範文 篇3
活動目的：
1、以4月23日世界讀書日為契機，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛鍊學生的語言表達能力、組織能力。
活動準備：
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性；
3、積累一些讀書的名言佳句。
4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。
活動時間：4月23日——星期一第一節班會課
活動過程：
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲：同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！
甲：通過讀書我們能結識童話故事裡美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提……
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生。
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長！
甲乙：五（1）班“悅讀悅美”主題班會現在開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放鬆。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
甲：同學們，你們知道嗎？我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢？
乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙：誰來講一講自己的讀書故事。
五、怎么養成良好的讀書習慣
甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？
乙：我也有懶惰的習慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧！
甲：同學們，聽了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎？
六、讀書的名人名言佳句書籤大比拼：
1。點名上台展示自己做的書籤，讀一讀裡面的詩句。
2。評一評誰的書籤最美觀。選五分書籤評為班級“最佳書籤”獎。
七、班主任講話
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！
八、宣布主題班會結束
讀書主題班會教案範文 篇4
一、活動目標：
1、通過本次活動，讓學生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
2、要引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
3、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣。
二、活動形式：採取小隊交流的形式展示讀書成果。
三、活動地點：
六（1）教室
四、活動準備：
布置學生閱讀課外書，寫讀書摘記。準備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學生準備一本推薦用的書籍。
活動過程：
一、談話導入
在學校開展讀書節期間，我們班也開展了“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動，為了讓隊員們養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們中隊決定開展了這次“我讀書，我快樂”主題隊會。
二、三級報告：
1、各小隊報數。報數完畢後稍息。
2、中隊長向輔導員報數，並請求對會開始。
3、輔導員允許開會並預祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。
三、詩歌朗誦
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼？”
乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的遊戲，也許還有人說是卡通片和電視劇。
甲：自從學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂”主題隊會現在開始。
甲：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。
乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀的主人。
乙：這兒把我們培養成祖國的棟樑。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽小隊帶來的《我驕傲，我是中國人》。
乙：小隊也不甘示弱，瞧他們也準備向我們展示他們的古詩文朗誦。
甲：閱讀讓我們感受了語言的魅力，閱讀讓我們收穫了知識！
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事
乙：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽小隊的“名人讀書”的小故事。
甲：聽了這古今名人的讀書故事隊員們心有何感想？請小隊之間相互交流下。
乙：請各小組代表談談你們的感想
甲：好書是人類進步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收穫，在讀書中成長。
乙：世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。這學期，我們每位同學都學習了一些古文吧？
甲：是啊，不僅學了了，我們小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學以致用
乙：（1）是啊，下面就請欣賞課本劇《兩小兒辯日》。
甲：原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語言精煉，還能引導人們追求真、善、美！看來我真得好好學習古文了！
甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友啊！
乙：但是讀書有益，並不等於讀什麼書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應該選擇既有價值又適合自己需要的書。
甲：那就來聽聽隊員們的介紹吧。
（2）（隊員代表介紹優秀圖書）
乙：一本好書，就像一艘船，帶領人們駛向廣闊的海洋。
甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養。
乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：下面我們進行
六、體會讀書樂趣
（一、知識競賽）
1、我國的四大民間傳說是
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩聖的是
3、“四書五經”中的“四書”是指
4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）
5、“五嶽”指的是哪五座山？（東嶽泰山，西嶽華山、北嶽恆山、南嶽衡山、中嶽嵩山）
6、《醜小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節思鄉思親之情？
8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）
甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士。看來隊員們在這次的讀書節中收穫還真不小！
乙：可不是嗎？現在的校園的每天都會看到隊員們讀書的身影，聽到隊員們朗朗的讀書聲！請欣賞歌伴舞
（二、《校園的早晨》）
甲：讓這朗朗讀書聲天天迴蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準備獻給中隊。
乙：那獻書活動現在開始。（播放《歡迎曲》）
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發你豐富的想像力和潛在的創造力。
甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。
乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂””的主題隊會就要結束了，現在有請輔導員老師為我們講話。
七、中隊活動結束儀式
1、全體起立，呼號：準備著為共產主義事業而奮鬥（時刻準備著）
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動結束。
讀書主題班會教案範文 篇5
一、活動目的
1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這裡主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學走上台來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）
乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？
最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》……
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！
第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裡有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
第二小隊：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著，裡面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
第四小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
（音樂響起，幾位同學身著自製的道具――各類圖書走上講台，主持人請台下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）
讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你願意嗎？
書A：當然願意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，並記到腦子裡面去，那你的進步還會更大。
讀者A：真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！
書A：好，我支持你！
讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？
書B：不行，我不願和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。
讀者B：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！
書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！
讀者C：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。
書C：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿著我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！
讀者C：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！
書C：那好吧！
讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！
書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰願意與你成為好朋友？
讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以後決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書籤，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？
書D：恩，那還差不多！
讀者E：你是……喔，《趣味數學》呀！
書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？
讀者E：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很捨不得你們。
書E：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你說呢？
（通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛生。
4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，儘量使用書籤，不亂丟書。
6、養成做讀書卡片的習慣。）
甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、
好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）
乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上台發言）
生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網幹嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恆心了。
（通過學生的發言，讓同學知道：
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計畫的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如去少年兒童站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開闢一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕鬆有趣的書。
台、精緻的書籤和讀書卡等。）
甲：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《與好書交朋友》。甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧6我和好書交朋友》三一班主題班隊會到此結束！（播放音樂《讀好書》）
讀書主題班會教案範文 篇6
一、活動目的
1、通過交流激發學生自覺讀書的興趣，培養學生刻苦學習的毅力。
2、掌握讀書方法，懂得在學習上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學，多問為什麼。
3、端正學習態度，培養學習興趣。
二、活動準備
1、蒐集讀書格言。
2、準備名人讀書故事。
3、談讀書經驗。
三、活動過程
1、隊儀式。
（1）、整隊。
（2）、出旗
（3）、唱隊歌
2、主持人主持活動
讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰，我們要博覽群書，有真才實學，我宣布
“讀書經驗交流會”現在開始。
甲：勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友。
乙：奮發的種子愛和土壤交朋友。
甲：剛強的礦石愛和烈火交朋友。
乙：有為的孩子愛和好書交朋友：
甲乙：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教育，得到了知識，對人類做出了貢獻。
甲：下面請聽由歐詩琪同學帶來的《愛科學的孩子》。
乙：聽了這個故事後，大家一定有所感觸吧！那就讓我們來談談吧！
（指名學生談聽故事感想）
甲：我相信大家以後會像列寧一樣刻苦學習的。
乙：我們的同學蒐集了許多古人的格言，讓我們來交流一下吧！
（分組交流收集的格言，並說說意思）
甲：好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友，下面就讓那些讀書經驗比較豐富的人來說說他們的讀書經驗吧！
（請黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經驗）
乙：聽了他們的讀書經驗後你受到了什麼啟發？（請同學談體會）
乙：他們這么喜歡讀書，我們就來誇誇他們把！請聽快板《誇誇我們的同學》。
甲：一本好書就像一搜船，帶領人們駛向廣闊的海洋。
乙：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
甲：因為書，我們可以與古人對話，與未來交手。
乙：我們快快樂樂的閱讀，在讀書中獲取知識，吸取營養。
甲：我們快快樂樂地閱讀，在讀書中幸福地成長。
乙：好的書籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來聽聽，同學們給我們介紹的好的書籍吧！
甲：那就讓我們一起來聽聽吧！（請四位同學推薦書）
甲：為了讓隊員們讀到更好的書。
乙：大家都拿來了自己喜歡的好書，獻給中隊，請每一個同學都來讀好書，長知識。
甲：獻書活動先在開始。（播放歡迎曲）
乙：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野！
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以啟發你豐富的想像力！
乙：國旗把一角交給了我們！
甲：我們是祖國的未來！
甲乙：讓我們多讀好書，多看好報吸取智慧的力量。
甲乙：讓我們多讀好書，多看好報，時刻準備著為建設祖國貢獻力量。
3、輔導員講話。
4呼號，退旗，宣布活動結束。
讀書主題班會教案範文 篇7
活動目的：
1、以4月23日世界讀書日為契機，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛鍊學生的語言表達能力、組織能力。
活動準備：
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性；
3、積累一些讀書的名言佳句。
4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。
活動時間：
4月23日——星期一第一節班會課。
活動過程：
一、 主持人宣布主題班會開始
主持人甲：同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！
甲：通過讀書我們能結識童話故事裡美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提……
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生......
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長！
甲乙：五（1）班“悅讀悅美”主題班會現在開始
二、 讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放鬆。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、 名人讀書的故事
甲：同學們，你們知道嗎？我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢？
乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、 同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙： 誰來講一講自己的讀書故事。
五、怎么養成良好的讀書習慣
甲：我們都說愛讀書 ，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？
乙：我也有懶惰的習慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧！
甲：同學們，聽了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎？
六、 讀書的名人名言佳句書籤大比拼：
1。 點名上台展示自己做的書籤，讀一讀裡面的詩句。
2。 評一評誰的書籤最美觀。選五分書籤評為班級“最佳書籤”獎。
七、 班主任講話
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！
讀書主題班會教案範文 篇8
一、 指導思想：
1、 通過本次活動，激發學生讀書興趣，培養學生善讀善思習慣。
2、 給學生提供讀書交流機會，倡導學生抒發自己讀書的'獨特感悟。
3、 培養學生口頭表達能力，展示個人讀書風采。
二、 活動主題：
圍繞“愛讀書、讀好書、會讀書”主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代中學生髮憤圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。
三、 活動要求：
1、 活動對象：全體七年級學生。
2、 時間要求：3-4分鐘。
3、 參賽要求：各班進行初賽，要求人人寫演講稿，每班推薦1人參加決賽;演講必須使用國語，口齒清晰、語言流利、儀表大方、舉止得體、脫稿演講;演講時間不超過四分鐘。
4、 預賽時間，各班語文教師組織在本周完成，班主任協助。決賽時間：20xx年12月20日(下周星期四)在籃球場朝讀進行。
5、 評審安排：七年級全體語文教師。
6、 獎勵辦法：每一位學生評分去掉一個最高分和一個最低分，按總分多少，由高到低排列，1-2名為一等獎，3-5名為二等獎，6-10名為三等獎。另外各班2-3名為優秀獎。
7、 各班1-3名學生演講稿交教導處存檔。
讀書主題班會教案範文 篇9
一、活動目的
1、引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
2、指導學生如何選擇合適的課外讀物。
3、充實學生文化底蘊，淨化學術的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。
二、活動準備
1、學生蒐集有關名人讀書的小故事。
2、學生先寫好自己讀課外書的體會、方法和讀後感。
3、學生自己排練詩歌等節目。
4、學生寫讀書推薦卡
三、活動過程
第一章：讀書好
男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，
女：奮發的種子愛跟土壤交朋友，
男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，
女：有為的孩子愛跟好書交朋友。
男：好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋；
女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
男：好書，能使你明辨是非，分清美醜；為你指出生活方向，教給你做人的道理。
女：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。
學生A：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。
學生：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著—《史記》。
同學：著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館裡看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書築成的階梯上。
同學：美國著名發明家愛迪生，是一個連國小一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終於成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。
同學：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以後參加革命，領導革命，打下了牢固的思想基礎。
同學：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮鬥不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去。”可見，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。
讀書小故事：
聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想像力，不至於使自己淪為書的`奴隸。
侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年國小，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館裡去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
張廣厚吃書
數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反覆閱讀。這篇論文共20多頁，他反反覆覆地念了半年多。因為經常的反覆翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
主持人：說說你的讀書收穫。
第二章：好讀書
甲：我們知道了要讀書，那么，什麼樣的書才適合我們小學生讀呢？
乙：請大家來說說吧！誰願意先說。
（學生討論）
甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？
（學生討論）
乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！
（好書推薦）學生互相介紹讀書推薦卡
甲：相信你一定有很多讀書好方法。開來給大家分享下。
乙：我們來開展三分鐘讀書活動，看看誰最會讀書。
甲：交流三分鐘讀書體會。
乙：看來，只要有正確的讀書方法一定會做到“讀書有更大的收穫"”
第三章：讀好書
甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕鬆一下，做個小遊戲吧！
乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧！
一、巧填成語
1、填空激趣：
出示四條成語，每條成語空出一個字。填進去的四個字是“成、語、游、戲”。齊讀填進去的字，板書活動課題。板書課題後，搶答這四個成語的意思。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。
2、分組競賽：
（1）出人（頭）地
（2）焦頭爛（額）
（3）另（眼）相看
（4）畫龍點（睛）
（5）一（目）瞭然
（6）揚（眉）吐氣
（7）千鈞一（發）
（8）掩（耳）盜鈴
（9）三頭六（臂）
（10）一（手）遮天
（11）了如指（掌）
（12）感人（肺）腑
（13）鐵石心（腸）
（14）（肝）膽相照
3、乙：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識的海洋！
全班詩朗誦《書是知識的海洋》
請聽詩朗誦《我愛讀書》。
書
書是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財富
我們可以從中自由地汲取營養
書是人類發展的錄象機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在書海的遨遊中慢慢長大
書是你的、我的
書是人類永恆的朋友
四、結束語
輔導員講話：
讀書給我們帶來了無窮的快樂和無盡的知識，很高興看到同學們舉辦的這樣精彩的讀書會，相信今後的你一定會更加熱愛讀書，相信我們五四班的故事會更加精彩！最後請大家跟我一起來誦讀這首詩《我愛讀書》
書籍是人類進步的階梯。——高爾基
書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。——歌德
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
同學們，願你們與好書交朋友，願好書伴你們成長中的每一天。
五、全體起立，退旗。
最後讓我們用掌聲感謝參加本次班會的老師和同學！謝謝你們。
讀書主題班會教案範文 篇10
一、 指導思想
培養學生良好的閱讀習慣和表達能力；以學生讀書活動為載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動目的
1、通過活動，營造"愛讀書、勤讀書、會讀書"的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質。
三、比賽主題
圍繞"愛讀書、勤讀書、會讀書"這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代小學生熱愛祖國、奮發圖強、努力讀書的`精神風貌和理想追求。（參考題目：讀書，真好！ 我愛讀書 我的讀書故事 因為有你所以快樂 我讀書，我快樂。讓我們一起讀書吧！等）
四、活動要求
1、活動對象：1—6年級學生
2、時間要求：2—3分鐘
3、內容要求：有感而發，切入點小，聯繫實際。可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事，等等。
4、參賽要求：國語標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
五、活動實施計畫
班級制定演將活動方案，要有活動記錄，
即日起至12月2日，各班準備演講比賽， 12月3日下午一、二節課舉行全校讀書演講比賽活動。
讀書主題班會教案範文 篇11
一、活動背景
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書經常陪伴我們的左右，無論是以前、現在、還是未來，書都不會離開我們一步。讀書既能增進課外知識，又能培養自己的高尚情操。
二、活動宗旨
為了進一步倡導讀書和學習，幫助大學生樹立遠大理想，引 導大學生會做人，學會學習，學會發展，增強大學生的'創新精神和創業意識，加強學風建設，營造濃厚的校園文化氛圍，構建和諧文明校園。
三、活動主題
讀書 勵志 成才
四、活動對象
機電工程系全體學生
五、活動時間
初賽：20xx年5月16日
決賽：20xx年5月23日
六、活動內容
以班級為單位報名，每班派出不少於2名同學參加初賽。演講內容圍繞“讀書 勵志 成才”這一主題，有感而發，聯繫實際。可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事等等，演講題目自擬。
七、活動地點：
教學樓xx5多媒體教室
八、活動流程
(1)主持人上場，宣布比賽開始，宣讀比賽要求及評分細則；
(2)比賽開始，主持人請1號選手上演講，1號選手演講結束後2號再上台演講，依次類推。
(3)宣布得分
(4)學工辦負責老師分別作出點評和總結。
(5)頒獎
(6)比賽結束後，團總支相關人員留下進行會場清理。
九、活動安排
宣傳部：提前一小時到達比賽地點，布置場地，組織選手抽籤。
組織部：製作ppt，協調場內選手以及主持人和頒發榮譽證書。
文藝部：準備評分表以及活動現場所需的文字材料，統計得分。
十、獎項設定
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干
讀書主題班會教案範文 篇12
設計意圖
幼兒入園後，周圍的環境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼裡，幼稚園有好玩的玩具、廣闊的遊戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小夥伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不願的被迫來到這個環境，為了幫助初入園的幼兒儘快熟悉幼稚園生活，熱愛幼稚園生活，特設計主題活動“我愛幼稚園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
主題活動：
（一）、美麗的幼稚園：該主題活動的教育意圖在於通過“看看周圍有什麼”和“幼稚園真好玩”活動，讓幼兒儘快的熟悉幼稚園環境，願意參加幼稚園的各項活動。
（二）、幼稚園是我家：該主題活動將通過“幼稚園象我家”和“音樂遊戲：找朋友”培養幼兒愛幼稚園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
（三）、我愛幼稚園：該主題活動是主題系列活動的升華，通過“故事：高高興興上幼稚園”和“歌曲：我上幼稚園”，讓幼兒獲得想上幼稚園的積極情感體驗，萌發了愛幼稚園的情感。
活動目標：
引導幼兒逐步熟悉幼稚園的`環境設施及相關人員，並初步了解他們與自己的關係。
活動準備：
預先設定參觀路線，聯繫好參觀部門
活動過程：
（一）、帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼稚園院子裡有什麼。
（二）、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本設備和設施（體重稱、藥櫃、身高計、診斷床等）。
（三）、參觀廚房，認識廚房裡的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒
熱愛並尊重炊事員的勞動；認識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒櫃、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。
（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，並讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。
活動延伸：
利用餐後散步的時間，帶領幼兒參觀科學發現室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼稚園設施的了解。
讀書主題班會教案範文 篇13
一、活動目的
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
二、活動主持人：
小意、小涵
三、活動準備
1、在黑板上寫“我愛讀書”四個大字，並配些圖畫。
2、準備一個小黑板，寫上有關讀書的名人名言佳句。
3、準備一些名人讀書的小故事，如：《熱愛讀書的李政道》。
4、準備一些有關讀書的知識考題和紅星。
四、活動過程
1、主持人開場白，合：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨遊吧！
四（9）中隊，‘我愛讀書’主題班會現在開始！”
小意：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼？”
小涵：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍！
2、明確讀書的重要性
小意：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的”。
小涵：古今中外的名人對於讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的'吧！
例：
1、書讀百遍，其義自現。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
4、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
5、讀書破萬卷，下筆如有神。
小意：書是人類的一種既偉大而又美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。
小涵：下面就請英雯同學來讀讀故事《熱愛讀書的李政道》。
3、了解該讀什麼書
小意：記得一位名人曾經說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽”。
小涵：喔，我知道了，我們小學生應該多讀那些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當今天的“閱讀之星”。
小意：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。
（小涵出題，小意指名回答，並分發紅星）
小意：同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。
4、合：快樂的時光總是很短暫，班隊課要結束了，希望大家通過這次班隊活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識！下面，我宣布：四（9）班“我愛讀書”主題班會，到此結束！下課！
教學反思：
通過本次班隊活動，孩子們對讀書的意義有了更深刻的認識，從而有了更明確的目標，有了前進的動力！
讀書主題班會教案範文 篇14
活動目的
1. 引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
2. 指導學生如何選擇合適的課外讀物。
活動準備
圖書、準備名人的小故事、準備關於讀書的知識考題
活動過程
一、導入活動，揭示主題：
主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活動過程：
1、出示有關書的名言佳句：“書是全世界的.營養品。”“書是知識的源泉。”“讀了一本好書，像交了一個益友。”……
2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢
3、互相推薦有益的書籍。
4、聽中外名人的讀書故事。（毛澤東、張海迪、孔子……）主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如痴如狂。我們也應該學習他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收穫呢
5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。
6、推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。主持人：每當我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。讓我們在好書的海洋里盡情遨遊，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長！
三、輔導員講話。
為了使大家讀好書，會讀書，我們班組織了班級圖書角，從同學們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：
1、有的同學讀書太快，不注意思考。
2、有的同學光借漫畫書，腦筋急轉彎，益處不多。
3、還有的同學至今還沒有讀一本書。
衷心地希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。
四、結束活動。
活動總結
通過活動，使學生養成讀書的習慣，是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。
活動延伸
1、 督促學生養成“每天閱讀一小時”的讀書習慣
2、 打造“書香班級”，使每位學生身上帶有書卷氣