小班主題關好水龍頭教案 篇1
活動目標：
1、了解誰的用途，知道節約用水。
2、學習兒歌《關好水龍頭》。
3、學習、並表演歌曲《水龍頭不哭了》。
活動準備：
《小強的夢》故事磁帶、《關好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
活動過程：
一、活動導入：
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
二、活動展開：
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什麼呢?教師小結：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節約用水呢?現在我們就來學習兒歌《關好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》並鼓勵幼兒創編東座表演歌曲。
三、活動結束：
教師總結，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節約用水的重要性。
四、延伸活動：
在日常生活中，繼續加強對節約用水的教育。
小班主題關好水龍頭教案 篇2
一、活動目標：
1.知道用完水要關緊水龍頭，懂得節約用水。
2.能用警示、禁止標記製作節約用水的標誌。
二、活動準備：
禁止標誌的圖片
三、活動流程：討論--檢查--製作
(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什麼要哭呢?一起來聽一聽。
師念兒歌第一、二句，想像、交流水龍頭為什麼要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?
師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關緊水龍頭，要節約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
(二)檢查師：我們到幼稚園各處去檢查，幼稚園里有沒有水龍頭在"哭"。我們發現滴水的水龍頭，怎么做?
師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。
發現滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發現滴水的水龍頭，要主動、及時地關緊水龍頭，不浪費水。
(三)製作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭?
師：我們可以畫標誌!為什麼?(讓別人看見標誌就知道要關緊水龍頭。)節約用水的標誌，該怎么畫?讓幼兒思考。
師：我們認識過哪些標誌?幼兒討論。師出示禁止標誌的圖片，這是什麼標誌?(禁止標誌)我們用禁止標誌表示節約用水，怎么畫?在紅圓圈裡畫什麼?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標誌的圖片，這是什麼標誌?(警示標誌)我們用警示標誌怎樣提醒別人節約用水?(提醒別人關緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什麼?
幼兒製作節約用水的宣傳標誌，貼在日常用水的地方。
小班主題關好水龍頭教案 篇3
活動目標：
1、喜歡朗誦兒歌。
2、樂意和小朋友一起玩遊戲。
3、體會集體合作遊戲的快樂。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
活動準備：
手偶。
活動過程：
1、教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起遊戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會繫鞋帶，猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
2、教師用這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容。
3、學習兒歌。
(1)教師朗誦兒歌2遍。
(2)教師帶領幼兒學習朗誦兒歌。
(3)邊做動作邊朗誦兒歌。
4、遊戲：你是我的好朋友。幼兒自由結伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導幼兒改編第四句內容。
5、小結。
活動反思：
《你是我的好朋友》是主題活動《我上幼稚園》中的一個重要教學內容。而對於入學不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個話題時，他們的反映各不相同。第二環節，我就以這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容，整個活動以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預設的目標。在實施教學過程中，孩子們興趣濃厚，同時也對“好朋友”這一概念有了一個粗淺的認識。
小班主題關好水龍頭教案 篇4
教育目標
1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
2、形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動重難點：
熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
活動準備：
1、幼兒用書
2、磁帶;錄音機
活動過程：
一、激趣談話，引出主題
師：今天，我們一起為災區的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什麼嗎?
1、教師以談話的方式來引出活動的主題。
2、幼兒也以跟教師對話的方式來間接的了解活動內容。
二、分層學習，完整演唱
1、聽教師範唱，了解歌曲的基本旋律。
2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內容。
3，用齊唱，領唱，輪唱的方式完整學習歌曲。
三、通過歌曲，表達情感
1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。
2、用談話的方式結束活動，幼兒說一說學習了這首歌曲的感受。
活動反思：
這個活動是圍繞節水的主題進行的，水與幼兒生活息息相關，大班幼兒已有了一定的社會經驗和情感體驗，通過音樂活動讓幼兒體會，體驗災區人民用水的困難，敲響幼兒的節水意識，提高思想覺悟。我覺得是適合我班幼兒年齡特點的。我希望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱的更生動、好聽。
在歌曲學習的過程中，發現有五六名幼兒不是太投入，不能融入自己的感情，分析原因如下：
雖然在活動前對幼兒進行一定的節水意識的灌輸，但在整堂活動中只是蜻蜓點水，沒有深入對這一主題的重點展開，歌曲學習的部分較多，忽視了對這一主題教育意義的深入，從而使幼兒不能很好地投入感情。
活動結尾是以談話結束，草率而過於簡單，可以用一種情境表演或是男女生對唱或是共同演繹的方式進行深入與展開，不僅可以鍛鍊幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛鍊幼兒的表演能力。
小班主題關好水龍頭教案 篇5
活動目標：
1、有初步的節水意識，懂得愛護和保護水資源。
2、能了解人們的生活離不開水。
活動準備：
磁帶
活動過程：
一、情景導入
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。
2、教師提問：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個問題，灑水車有什麼作用呢？
二、說一說水的用處
師：剛剛我們說了灑水車裡的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什麼用呢？
總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
三、學習兒歌《關好水龍頭》
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重複朗讀兩邊。
四、總結
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛生、變乾淨，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。
活動延伸
1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。
2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
附：兒歌《關好水龍頭》
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關好水龍頭，
節約用水記心頭。