幼兒托班遊戲教案 篇1
活動目標：
1、在情境遊戲中找出不同的圓形，通過操作、擺弄，進一步感知圓形的特徵。
2、能手口一致地學說“、軲轆轆轉”，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
《小貓的軲轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內準備的人手圓形滾動玩具。
活動過程：
一、“軲轆轆”找家。
1、師：上次呀我們給小貓找到了它的“軲轆轆”，小貓真高興，它說謝謝你們的幫助。今天呀，我們這裡又來了好多“軲轆轆”，看看他們是誰呀？（出示卡片，幼兒回答。）
2、師：那這些“軲轆轆”朋友的家在哪呢？我們一起把他們送回家吧。
3、教師講述故事，幼兒根據故事中的物品，將卡片鑲嵌到合適的地方。
二、“軲轆轆”轉起來。
1、師：“軲轆轆”們找到了他們家，他們也要謝謝你們，還要邀請你們一起玩呢。
2、在音樂背景中幼兒自由擺弄、探索，教師巡迴觀察指導。
3、師：你們玩的真高興，老師也和他們一起玩了，我還和他們一起唱歌呢。（教師示範玩法，鼓勵幼兒學說短句。）
4、師生、生生互動，邊說邊玩，體驗遊戲快樂。
三、找找玩玩“軲轆轆”。
1、師：我們教室里還有許多“軲轆轆”轉的玩具，你們自己去找一找，看一看，他們是誰，再和他們一起玩，好嗎？
2、幼兒尋找後一起玩“軲轆轆”轉。
四、整理，結束。
師：“軲轆轆”們要回家了，我們一起把他們送回家吧。
幼兒托班遊戲教案 篇2
目標：
1、練習手部小肌肉動作，促使孩子手眼協調能力的發展。
2、使孩子知道吃飯時不含飯。
活動準備：
1、張著嘴巴的豬寶寶和其他動物寶寶頭飾。
2、橡皮泥等遊戲道具。
活動過程：
1、聽音樂引出課題。
幼兒聽音樂演唱《小鴨子》和《小小豬》，邊出示準備好的張嘴巴動物娃娃。
2、“豬寶寶哭了，原來是肚子餓了。別哭，別哭，我來餵你吃飯飯。”一邊用小勺把湯圓和麵條一顆一條地送到小豬的嘴裡，一邊餵食一邊和小豬說話。例如：“小豬好吃嗎？有沒有吃飽？”
3、“鴨寶寶也哭了，也想吃飯飯了吧！來，我來餵你吃飯。”一邊餵飯，一邊引導幼兒發現小鴨不乖，飯飯一直含在嘴裡不下去。
4、引導幼兒邊念兒歌《不含飯》，邊給小豬和小鴨餵飯。餵食結束，用誇獎的口吻表揚小豬，然後給小鴨講道理，讓他也能把飯吃下去，而不是含在嘴巴里。
5、給小鴨唱歌，講道理，然後再次餵食，小鴨也能講飯吃下。幼兒高興。鼓掌。
6、教師示範搓麵條團湯圓的方法，然後用湯匙將食物送進小動物的嘴巴。
7、引導幼兒用橡皮泥搓成湯圓和麵條，用小勺餵給小動物吃。
附兒歌：不含飯
小豬吃飯噴噴香， 小鴨吃飯慢又慢，
啊嗚一口飯，啊嗚一口菜， 含在嘴裡不下去，
身體長的棒又棒。 急得媽媽要生氣。
幼兒托班遊戲教案 篇3
目標
1.引導幼兒體驗報紙的多種玩法。
2.促進幼兒大小肌肉的發展。
準備
教師在活動區投放廢報紙若干張。
玩法
1.教師邊撕出各種形狀的報紙，邊以遊戲的口吻啟發：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎？還像什麼？”引起幼兒的興趣。幼兒可根據自己的意願隨意撕，並邊撕邊與同伴說一說：“我撕的是餅乾。”
“我撕的是小草。”
“我撕的是朱古力。”
2.為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣，我將這種材料引到戶外遊戲中，請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。
有的孩子撕下一塊紙，放在地上說：“我撕的像小荷葉，可以學習小青蛙跳上跳下。”
有的孩子把報紙揉成團說：“我的是皮球，可以仍得遠遠的。”
有的孩子把報紙舉在頭上說：“老師，我在放風箏！”
教師引導幼兒把報紙貼在身上向前跑。
建議
幼兒撕報紙時，不要求撕得很整齊。玩後將廢報紙收到筐里。
點評
教師根據幼兒撕紙的興趣，利用身邊的廢舊報紙，讓幼兒任意擺弄。挖掘遊戲材料的多種玩法，促進幼兒大小肌肉的協調發展，促進幼兒聯想、想像能力的發展。
幼兒托班遊戲教案 篇4
教學目標：
1、通過活動，使幼兒學會正確使用動詞：飛、游、爬、跳。
2、培養幼兒敏捷的思維，豐富的想像，以及愉快的情緒。
教學準備：
1、一幅畫有花、草、樹、小河、藍天的背景圖。
2、錄音機一台，磁帶一盒（錄一段抒情優美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂）。
3、貼絨小動物若干（小動物應準備充足），各種動物頭飾若干，與幼兒人數相等。
教學過程：
1、播放音樂，出示背景圖。教師抒情地講解，引發幼兒對背景圖的興趣，把幼兒帶入優美的意境和歡快的氣氛之中。
師：樹林裡真美麗，小動物們將在這裡舉行音樂會，你們看誰來了！它是怎樣來的？（逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜等貼絨教具）
2、引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想像的內容，啟發幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。
師：想想看，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的？（幼兒說到什麼動物，教師儘可能在圖上貼出什麼動物，以加深直觀形象）它們是怎樣飛的？讓我們來學一學。“還有誰會爬？（依次進行下去，方法同上）
3、按要求的動詞，讓幼兒選出有關動物圖片，貼在背景圖的適當位置上。
師：大樹林裡有小動物們喜歡的家，現在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息：再把會游的動物送回家休息。‘’（依次進行下去）
4、遊戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學動詞的理解。
師：小朋友，動物園音樂會開始了。你們看，小動物們跳的多開心呀！我們也來參加它們的音樂會吧！誰想扮什麼動物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧！（音樂起，幼兒自由表演，結束活動）