小班科學活動小雪花教案 篇1
活動目標：
1.嘗試創編表現春天美景的歌曲。
2.知道雪花和春雨與季節的關係。
活動準備：
小雪花和春雨的圖片。
活動過程：
1.複習歌曲《雪花和春雨》兩段。
讓幼兒說一說兩段唱法的區別。（連音與跳音）
2.創編歌曲《是誰……》
還有誰告訴你春天來了？是怎么告訴你的？想想看，怎么唱出來？
教師示範創編歌曲，如：是誰搖著葉子唰唰唰唰唰？是我，是我，我是小草呀。我從土裡長出來，告訴你，告訴他，春天來到了！
教師引導幼兒先講述春天的美麗，然後創編歌詞，最後創編歌曲《是誰……》。
請幾位幼兒在集體面前邊表演動作邊演唱自己創編的歌曲《是誰……》。
活動延伸：
舉辦一次春天演唱會，請幼兒表演自己創編的歌曲。
小班科學活動小雪花教案 篇2
活動目標：
1、學習用不同的語調有表情地朗誦兒歌。
2、鞏固對雪花的認識。
活動準備：
1、教學課件
2、幼兒操作材料
活動過程：
1、用課件出示雪花圖讓幼兒欣賞，鞏固對雪花的認識。
提問：
（1）、這是什麼？它是什麼顏色？什麼形狀？
（2）、雪花放在手上會怎么樣？（學習詞語：融化）
2、教師有表情地朗誦詩歌。
提問：
（1）、這首詩歌叫什麼名字？
（2）、詩歌里說了些什麼？
3、教師朗誦第二遍，要求幼兒注意聽兒歌中不同的語句變化。（疑問句、反問句和感嘆句的聲調。）
4、幼兒學習有表情地朗誦兒歌。
提醒幼兒朗誦時注意語氣的變化。
5、完成幼兒操作材料《雪花》。
附兒歌：
雪花雪花，雪花，你有幾個小花瓣？
我用手心接住你，讓我數數看，一二三四五六。
咦，剛數完，雪花怎么不見了？
只留下圓圓的小水珠。
小班科學活動小雪花教案 篇3
活動目標：
1、能用連貫、柔和、跳躍歡樂的不同情感和聲音演唱歌曲。
2、通過傾聽和欣賞音樂，感受自然景象的美，並用歌聲表達熱愛之情。
活動準備：
圖片，卡片
活動過程：
1.律動《母鴨帶小鴨》
2.歌曲《表情歌》
3.新歌《雪花和雨滴》
指導：
（1）出示掛圖，啟發幼兒想像：冬天來了，下雪時雪花是怎樣飄下來的？從中滲透歌詞內容。
（2）教師清楚地有感情的范唱。
（3）指導幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。
（4）幼兒有表情地練唱，啟發幼兒用連貫柔和的聲音演唱。
（5）創編新歌詞：春天來了，下雨時小雨滴是怎樣落下來的？敲在窗戶上會怎樣呢？（老師範唱）
（6）引導幼兒比較雪花和雨滴落下的姿態與聲音有什麼不同，應怎樣用有變化的歌聲唱（能用輕、柔和、略跳躍的聲音來唱）
活動結束：
幼兒有表情地演唱。