真善美的小世界教案範文 篇1
教學目標
（1）有感情的演唱歌曲，並從學唱的過程中感受反覆記號的用法。
（2）通過學習歌曲提高學生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。
（3）體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡醜的能力。
教學重點
引導學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。
教學難點
學會使用反覆記號和樂器合奏練習。
教具準備
多媒體、琴、錄音機、豎笛、打擊樂器。
教學過程
一、組織教學（略）
二、激情導入
1、聽音樂，大膽想像，認為音樂描寫了怎樣的形象？
2、提問：兩首樂曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？
（師）同學們，老師也是喜歡歡快活潑的樂曲，因為它能夠給我們帶來美，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美。〔觀看課件〕真誠的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風光給我們帶來大自然的美；勤勞的雙手給我們創造了美；和平的友誼給我們帶來幸福的美；團結的友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著愉快的心情走進真善美的小世界――
（以上激情導入，不僅將學生帶入音樂的氛圍中，培養了他們的想像力，而且從各個角度初步感知了真善美，為學習歌詞、理解歌詞奠定的基礎。）
三、學唱新歌
1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
2、思考：欣賞歌曲的同時，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？
3、分析結構，講解反覆記號D.C.（讓學生觀看反覆記號D.C.動畫的前進方式，明白反覆記號D.C.的用法和作用，為演唱歌曲奠定基礎。）
4、用“la”模唱歌曲的旋律，教師與學生同唱的同時，手勢提示弱起小節。
5、學唱歌詞
著重解決“我們來唱歌，我們歌唱”這一句。
6、檢驗歌曲的掌握情況，隨伴奏帶演唱。
教師注意聽學生是否有唱錯的地方，並指出，通過聽教師的演唱來改正錯誤。
7、激發情緒完整演唱歌曲。
（以上設計使學生對歌曲有個整體的認識，完整的去感受歌曲、學唱歌曲，從學唱的過程中感受真善美。）
四、樂器訓練
1、打擊樂器的練習
學生在運用打擊樂器為歌曲自由編配伴奏的同時，培養了他們的創編意識和合作能力。
2、豎笛練習
運用豎笛解決二聲部，使學生在吹豎笛的同時，熟悉自己的旋律，體會和聲的效果。
3、樂器合奏（打擊樂器＋豎笛）
少部分同學運用打擊樂器自始至終為歌曲伴奏，其他同學到分聲部處用豎笛吹奏歌曲的旋律。
（此設計是讓學生運用樂器表現歌曲，體會樂器表現歌曲的美妙，增加學生對樂器的'興趣。）
五、小結
我們用歌聲和打擊樂器表現了真善美的小世界；學習了反覆記號D.C.由於反覆記號D.C.的出現，使歌曲變成A＋B＋A的形式，我們用歌聲和樂器來表現D.C.：第一遍，用美妙的歌聲表現真善美的小世界；第二遍，按剛才的分組用樂器為歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。
（用歌聲和樂器完整表現歌曲，既複習本節課的內容，又使課堂教學結束在音樂的氛圍之中。）
真善美的小世界教案範文 篇2
教學內容：
一、歌曲：真善美的小世界。
二、讀譜知識；反覆記號。
三、綜合訓練
1、聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）。
2、按指定節奏寫作旋律。
四、欣賞、彼得與狼（交響童話）
教學目的：
一、通過教唱歌曲，啟發學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的讚美。
二、認識反覆記號“D.C.”及其用法。
三、聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，並通過歌曲的合唱部分進行實踐。
四、通過童話故事對學生分辨真善美與假惡醜的教育，並從中發展學生對音樂的聽覺和想像力，鞏固和運用以學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。
教材分析：
一、歌曲：
美國的“迪斯尼樂園”是孩子們嚮往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的遊藝設施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二、讀知：
D.C.是反覆記號的一種，表示從頭反覆至有“Fine”字樣處結束。
三、綜訓：
1、培養對和聲的聽覺與感受能力的初步練習。聽辯上分和諧與不和諧。
2、繼續按指定節奏做旋律練習。要求用“do、re、mi”寫三條不同節奏的樂曲。
四、欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特徵，以及各種樂器的音色和表現力。
教學重點：
樂曲的理解表現
教學難點：
樂曲寫作、聽辯音程。
課時劃分：四課時
教具：
錄音機、鋼琴、掛圖
電教手段：錄音機、幻燈
第一課時：欣賞
教學內容：
1、學習歌曲《真善美的小世界》。
2、學習讀譜知識反覆記號D.C.
3、綜合訓練（一）
教學過程：
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好歌
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱。
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜合訓練
1、出示幻燈，先彈三度，後彈二度，有什麼不同？
2、講解和諧與不和諧感覺。
3、聽辯幾組和諧與不和諧音程。
4、唱一唱。
5、講解，做題。
四、新授
美國的笛斯尼樂園是孩子們的世界，這裡有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽一聽孩子們快樂的歌聲吧！
1、聽范唱。（打開錄音機）
2、提問調式、拍號。
3、唱一唱G大調音階
4、唱大跳音。
5、視唱合唱部分樂譜（即B樂段）學習D.C.標記
6、視唱齊唱部分樂譜即A段
7、合唱兩段。唱出弱起與強起對比及連音與非連音。
8、有表情讀詞。
9、唱詞。
A、高聲部先唱合唱部分
B、低聲部後唱合唱部分
10、完整演唱合唱部分
11、唱齊唱部分
12、完整演唱，注意氣息交換。
五、小結：
今天，我們學了《真善美的小世界》，同學們知道什麼是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡醜？
板書設計：
真善美的小世界
第二課時：綜訓
教學內容:
綜合訓練(二)
教學過程:
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜訓
1、今天請大家當一次做曲家。
2、出示節奏譜（1），大家讀一讀。
3、出示音譜：唱一唱？
4、請同學們用這三個音，添到節奏譜上，組成新樂曲。
5、教師示範一小節。
6、提示：
A、上下行節奏一樣，旋律也應是變化重複的。
B、最後一個音應落於主音上。
7、請學生唱一唱自己的作品。
8、講評
9、出示（2）（3）節奏。
10、讀一讀，找一找相同與不同。
11、自由作曲。
12、表演各自曲目，激發興趣。
四、總結
今天，我們做了一次做曲家，大家寫的都很好！
今後我們還要做一些這樣的練習
第三課時：歌曲處理
教學內容：
1、複習歌曲
2、歌曲處理
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、複習歌曲：
1、上節課我們學習了一首歌叫什麼？
2、大家來唱一唱。
3、注意弱起小節。
四、歌曲處理：
1、真善美的小世界是一個充滿溫馨、充滿快樂的大家庭，大家應唱出情緒來。
2、速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達出我們在充滿友誼和陽光的“真善美的小世界”里共同分享著生活的美好和歡樂。
3、“V”處要換氣。再來一遍。
4、老師帶來了許多大擊樂器，都有什麼？串鈴、三角鐵、碰鈴、雙響筒。
5、分配樂器。
6、設計樂器節奏：
7、打擊樂器，並演唱。
五、小結：
我們進一步演唱了《真善美的小世界》，並用樂器伴奏，希望大家多複習！
第四課時：欣賞
教學內容：
1、複習《真善美的小世界》。
2、欣賞
教學過程：
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發音練習
1、G大調音階練習
聲音和諧優美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、複習歌曲
四、欣賞
1、複習以前學過的西洋樂器。
2、這些樂器會講故事，今天他們要給大家講一個美麗的童話《彼得與狼》。
3、聽一聽這些樂器象是誰在講話：
長笛吹奏快速流動的曲調——小鳥叫聲
雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態
單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳
大管吹奏慢速音調——爺爺形象
三支圓號吹不和諧音——大灰狼
小提琴優美旋律——彼得
4、跟唱彼得的主題片段。
5、完整聽全曲。
6、由學生來複述樂曲的內容。
7、分組：一組學生做小鳥，二組學生做鴨子，三組學生做小貓，四組學生做爺爺，五組學生做大灰狼，六組學生做彼得。
8、我們聽音樂時，聽到誰的聲音，那組同學做吹奏樂器動作。
9、通過這課學到了什麼？
10、做課後題
五、總結
今天我們聽了《彼得與狼》，它告訴我們團結起來機智勇敢的去鬥爭，就會戰勝兇惡的敵人！