關於大班健康教案模板 篇1
【活動目標】
1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。
2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。
3、培養幼兒自我保護的能力。
【活動準備】
1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑膠袋若干。
【活動過程】
一、啟發幼兒用塑膠袋做實驗。
1、幼兒用嘴向塑膠袋里吹氣。
“誰知道為什麼塑膠袋會鼓起來？（袋中有氣）
2、塑膠袋里的氣又是從哪裡來的？身體裡為什麼有氣？
教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然後再將氣呼出來，再說說自己的感受。
二、啟發幼兒說說呼吸對人有什麼作用。
1、請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這裡氧氣被吸收了；身體內的廢氣也在這裡被替代出來經過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。
2、讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。
3、啟發幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什麼不舒服。
引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發燒，呼吸急、喘，人很難受。
三、怎樣保護我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察並討論圖書內容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。
【活動延伸】
1、在帶領幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由於加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。
關於大班健康教案模板 篇2
活動目的
（1）了解人體消化食物的過程；
（2）養成講衛生的習慣；
（3）初步了解人體奧妙，對人體感興趣。
活動準備ppt：圖片
活動過程
Ⅰ、導入
（1）提問導入，引入討論話題。
提問：
①“我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪裡去了呢？”
②“食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？”教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
Ⅱ、幼兒第一次操作
（2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問：“食物的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡？”教師重點指導幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。
（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問：“
①食物旅行的第一站是什麼地方？
②牙齒的作用真大，我們應該怎樣來保護牙齒？
③經過口腔後，食物到哪裡去旅行了，它是通過什麼到胃裡的？
④食物在胃裡，會發生什麼變化？怎么會的呀？
⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢？
⑥最後食物要到哪裡去旅行呢？”教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
Ⅳ幼兒再次操作
（4）與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。
提問：“小朋友想一想，如果這個口袋裡裝的食物太多了，會有什麼後果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的？生活中我們要注意些什麼？怎樣來保護胃？”教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
活動延伸
在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的.人體秘密。
呼啦圈轉轉轉
設計意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣，還能發展幼兒的基本動作。
活動目標：
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養創造性思維，萌發合作意識。
2、練習雙腳跳。
3、學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
活動重、難點：
一、活動重點：練習雙腳跳。
二、活動難點：培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。
活動準備：
一、經驗準備：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經驗。
三、物質準備：
1、呼啦圈若干、輔助材料若干。
2、音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》
活動過程：
一、熱身運動（《身體妙妙秒》）。
教師：“小朋友們，今天我們班來了個新朋友，但是在認識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧。”
二、導入
（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
（二）鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。
1、幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師：“好了，小朋友們，剛剛我們認識了呼啦圈，現在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友喔。”（幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發揮想像並嘗試多種玩法）
2、幼兒相互展示，互相交流。
教師：“大家都找到了很多種玩法，那有沒有誰願意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊？”
3、幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、遊戲環節
（一）遊戲“我們都是小袋鼠”教師：“小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現在我們一起來玩個遊戲吧，遊戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領小袋鼠一起回家。”（教師引導幼兒回答袋鼠是怎么跳得，並提醒幼兒跳的時候要雙腳併攏，蹬地要有力，落地的時候也是兩腳著地，並且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領小朋友跳過去，跑回來，然後繼續跳過去，又跑回來，如此反覆，可以鍛鍊幼兒雙腳跳的能力。）
（二）遊戲“大魚捉小魚”
1、放音樂，師幼共同遊戲。
教師：“小朋友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個遊戲，大家都很開心，接下來我們再來玩一個遊戲，名字叫做”大魚捉小魚“。”（遊戲規則：教師用呼啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由遊動)。當聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩遊戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續遊戲。）
2、小朋友獨立遊戲（教師可讓小朋友扮演成大魚，然後繼續遊戲）。
四、放鬆活動
（一）引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
（二）幼兒跟隨教師一起做放鬆動作。
五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。
關於大班健康教案模板 篇3
活動目標：
1、知道吸菸對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒菸好處多。
2、有關心環境衛生和人們健康的意識。
3、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
4、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
1、禁菸標誌及禁菸標語。活動前做關於吸菸有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關的課件
活動指導：
1、認識禁菸標誌
1）出示課件請幼兒觀看flash並提問，教育幼稚園長大後不吸菸。出示z標誌與幼兒一起討論“這是什麼標誌？你在什麼地方看到過？”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。（汽車站、幼稚園、公共汽車上、電影院、加油站、等）
2）出示“公共場所禁止吸菸”標語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什麼是公共場所？為什麼要在公共場所禁菸？吸菸對身體有什麼害處？對環境有什麼害處？請幼兒結合自己生活經驗講述。
2、了解吸菸對身體和環境的危害。
1）出示圖片《吸菸有害健康》提出問題：圖上畫的是什麼？這些畫講一些什麼？
⑴圖片上的人長得怎樣？他為什麼會咳嗽、生病？幼兒將自己調查的資料與大家共享,（有吸菸的人牙、衣服、手指怎樣？）
⑵圖上的人被什麼嗆得直流眼淚？阿姨肚子裡的小寶寶為什麼哭？
⑶加油站為什麼發生火災？知道吸菸容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸菸污染環境，使空氣變得渾濁；吸菸既危害自己，又危害別人的身體健康；吸菸容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染
3、宣傳戒菸：
1）教師：你們家人吸菸嗎？請幼兒講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，讓幼兒感受目前吸菸的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎么辦？（提醒他不要吸菸）還有什麼方法能儘快戒菸？可以發明什麼？（戒菸產品）請幼兒自己想想可以發明什麼戒菸產品？
1）你知道每年的5月31日是什麼日子？《世界無菸日》，看看別人是怎樣宣傳戒菸的？幼兒看課件。
2）指導幼兒每人製作1個“禁止吸菸”的標誌帶回家裡，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸菸的小宣傳員。組織幼兒畫戒菸宣傳畫。
4、教師小結。
教學反思：
社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁菸。使他們認識到吸菸不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸菸的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。
關於大班健康教案模板 篇4
設計意圖：
我發現現在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什麼食物吃了有營養什麼沒營養，所以我抓住這一現象上一節大班健康活動營養設計師。目的是讓幼兒初步了解營養與人成長的關係，讓幼兒理解合理、科學的搭配。這次活動我分了三大環節去完成的。
活動目標：
1、初步了解營養與人成長的關係，讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養中餐，對食物的搭配感興趣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。
活動過程：
一、我最喜歡吃的食物
1、導入主題：（大家好！歡迎進入快樂食物王國，在這裡有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧！）
2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。
二、營養寶塔
1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？
2、你平時有像這樣吃過嗎？
引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。
3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應該少吃？為什麼？
引導幼兒討論。
4、我們來聽聽食物王國的營養博士是怎么說的。
（我們吃的食物就像一座營養寶塔……）
5、師幼共同談論對營養寶塔的認識。
三、我是營養設計師
1、如果讓你來做營養設計師，為自己設計一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養，更健康？
2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，製作一份營養中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設計得是否合理，是否利於健康，給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。
小百科：營養，指人體為了維持正常的生理、生化、免疫功能及生長發育、代謝、修，補等生命活動而攝取和利用食物養料的生物學過程。
關於大班健康教案模板 篇5
活動名稱：
健康寶塔
活動目標：
1、了解合理的飲食營養結構。
2、為自己設計營養菜譜。
活動準備：
合理膳食示意圖
活動過程：
1、你最喜歡吃什麼？（幼兒自由發言）
2、你覺得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？，怎樣最合適？
3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要儘量少吃。（觀看示意圖）
4、吃的最多的應該是什麼？（米飯、饅頭、麵包等）
這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。
5、排在第二的是什麼？（蔬菜、水果）
6、接下來又是什麼？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）
7、吃的最少的是什麼？（油炸食品、碳酸飲料等）
8、小結：看了營養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個合理的膳食搭配。
9、延伸活動：
在區角活動里為自己設計一份食譜。
活動反思：
現在很多孩子挑食現象比較嚴重，包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對於粗糧、蔬菜則不以為然。在活動中，我採用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便於孩子理解，起到了很好的效果。我把活動延伸到平時的區角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。活動開展以後，許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家後零食買的少了，吃菜挑食現象有了明顯的好轉，還嚷著要自己來配菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達到的目的。
關於大班健康教案模板 篇6
活動目標：
1、樂於探索跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。
2、嘗試一繩多玩，並能夠說出自己的玩法，發展幼兒的創造力和語言表達能力。
3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的快樂。
活動準備：
音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。
活動過程：
一、導入活動：
1、隨音樂進場後，和老師一起做繩操。
2、玩遊戲：我來說，你來做。
玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看後。推掌，前推掌，上推掌，側推掌等。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
2、學習兩人合作玩跳繩。
2）孩子兩人一組練習合作跳繩。
玩法有：兩人一組拉著繩子轉著玩，三人一組鑽著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。
三、集體遊戲：跳跳接力賽。
教師：我們一起玩個遊戲，遊戲的名字叫《跳跳接力賽》。
遊戲玩法：幼兒分成人數相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉折點後，跑回起點，拍第二個小朋友的手，遊戲以接力的形式進行。
四、放鬆活動：踩繩遊戲。
遊戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。
關於大班健康教案模板 篇7
活動目標：
1、了解基本的勞動技能，體驗勞動的樂趣。
2、養成從小愛勞動的習慣。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動過程：
1、創設場景，引導幼兒觀察凌亂的娃娃家，並討論：如果你到娃娃家做客，會有什麼樣的感覺？怎樣幫助娃娃把屋子整理地乾淨、整潔？
2、動手實踐：
（1）、幼兒分組整理娃娃家及區域的物品。
（2）、幼兒自由觀賞、交流、分享勞動成果，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導幼兒與保育員一起打掃、整理幼稚園環境。鼓勵幼兒在家整理自己的"小天地"，幫助爸爸媽媽整理房間，參與家庭大掃除。
教學反思
總體來講，幼兒在這次教學活動中的表現是，積極.主動的。不足點是，由於幼兒個別差異，有幾個小朋友沒有達到教學目的，以後反覆鞏固訓練。
關於大班健康教案模板 篇8
活動目標：
1、知道生氣的外在表現及原因。
2、嘗試一些緩和生氣的方法。
3、願意保持良好快樂的情緒。
活動準備：
經驗準備：幼兒已有對情緒的了解，有豐富的感性認識。
材料準備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》
活動過程：
導入：
小朋友們好！
你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了？
你們怎么知道的呢，誰來說一說了（根據幼兒回答進行提問如幼兒回答開心，就問你們如何看出來的）那老師想問問小朋友，你們現在的心情怎么樣了（請小朋友談論心情）
開展：
我們小朋友都有自己的心情，只要我們仔細觀察別人的動作、表情，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友，我們來看看他的心情是怎樣（待幼兒回答後）你們怎么知道的？（待幼兒回答後，教師總結幼兒的回答）小朋友們從動作、表情發現小兔子很生氣，那小朋友們想不想知道兔子為什麼生氣啦？（出示PPT），咦！發生了什麼事呀？（待幼兒回答後）那我們再來看看還發生了什麼事？（出示PPT）（出示PPT）這又是為什麼了？
（如果幼兒回答不對，教師：是嗎？仔細看看牆上有什麼）（注意這裡的三張PPT，幼兒說原因，教師在每張PPT都要總結說下原因）發生了這些事，小兔子很生氣，那一直這樣生氣，好嗎？為什麼？
那一直這么生氣能解決問題嗎？
那你們有什麼好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這裡有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環節教師應走動關注幼兒情況）
結束：
小朋友都說出了你們的辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什麼（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時候，你們感覺怎么樣！原來生氣時，可以試試深呼吸。接下來出示之後PPT（找個安靜的地方待一會、找個關心自己的哄哄）原來生氣並不可怕，當我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示PPT）
延伸：
小朋友今天表現非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，並和他們一起製作一幅有關情緒的畫，好不好。
關於大班健康教案模板 篇9
活動目標：
1.嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。
2.能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
3.能主動參與有挑戰性的活動，並有一定的自我保護能力。
4.幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
5.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動準備：
竹梯四架；沙包若干；塑膠筐若干；輪胎十二個；墊子4張；起點線4條；"螞蟻的家"圖片兩張。
活動過程：
一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動下身體吧（排好隊伍小跑進場）"螞蟻郊遊操"一：原地踏步4X8拍 弓步俯背信號燈 跳躍掄臂 原地踏步二、師：剛才我們一起做了操下面啊我們一起來學本領，誰知道小螞蟻有什麼本領啊？
其實小螞蟻最大的本領就是爬行今天我們來學爬喔。
1.模仿螞蟻的爬行。（分散練習）小朋友們誰會螞蟻爬啊上來試一試（重點：雙手雙腳同時撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地）2.練習在竹梯上爬行。
剛才我們學會了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。大家快看在我們的草地上出現了什麼？梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時候要注意些什麼？
先在各邊放一個輪胎的竹梯上練習爬行（適應一次）然後進行第二次練習（等孩子適應後要求加快速度爬行通過）3.請幼兒示範爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。
接下來我們要增加難度了喔（在竹梯的另一頭再增加一個輪胎形成坡度）4.遊戲：螞蟻搬家。
剛才我們爬行的本領已經學會了現在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。
（1）請幼兒想辦法把家裡的食物搬到新家裡，而且不妨礙爬行。
（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點累了啊現在我們一起來做下放鬆操吧。
1.表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
2.放鬆活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放鬆一下吧。
活動反思：
戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質，還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力，組織該活動時應關注每個小朋友的表現，並及時地進行引導和激勵，在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
關於大班健康教案模板 篇10
(一)活動目標
1.認識牙齒,了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識,認識乳牙、恆牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
(二)活動準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
(三)活動過程
1.觀察牙齒。
兩人一對,互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態,發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數,找出不同處。
4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?
5.介紹乳牙、恆牙。
6.了解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什麼現象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然後長出新牙――恆牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有鬆動,如果有,就是要長新牙了。
關於大班健康教案模板 篇11
活動目標：
1、認識人體呼吸的基本常識，知道正確的呼吸方法和呼吸環境。
2、了解呼吸的衛生知識和自我保健方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備：
課件《喔，好奇怪》，幼兒呼吸的方法和環境的圖片。
活動過程：
一、呼吸運動。
學做呼吸運動，談談正確的呼吸方法和良好的呼吸環境。
學做深呼吸，談談深呼吸的作用。
二、介紹呼吸的基本常識。
1、個別幼兒介紹人體呼吸的是什麼。
2、教師詳細講解空氣進入肺部的整個呼吸過程。
3、看課件《喔，好奇怪》。
4、進一步探討和呼吸有關的現象。
5、講解呼吸的衛生知識和自我保健方法。
三、遊戲：找出正確的呼吸方法和呼吸環境的圖片。
關於大班健康教案模板 篇12
活動目標：
1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鑽的能力。
2、能遵守紀律，不怕困難、堅持到底。
3、感受運動的快樂，愉悅身心。
4、培養幼兒有一顆同情心和愛心。
活動準備：
1、場地布置
2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干
3、遊戲音樂磁帶
活動過程：
一、情景表演
幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。
二、準備活動
1、佇列練習
幼兒站成四路縱隊，練習報數、左右轉。
2、模仿解放軍練本領
引導幼兒模仿解放軍練本領，邊做動作邊發出相應的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。
三、學習新動作
1、學會走泥濘的小路（前腳掌著地走）
教師用提問的方式，引導幼兒互相討論後得出結論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。
請個別幼兒示範後全體幼兒練習。
2、越過障礙物（跨跳練習）
教師示範跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領，請個別能力強的幼兒示範。
幼兒分組練習，教師指導。
四、遊戲：運送物資
1、教師：目前我們很多地方都發生了地震，災難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務，為災區
人民運送救援物資，我們有沒有信心完成任務？（有）
2、教師講解遊戲規則
在運送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運送到目的地後要安全返回。
五、教師小結
六、放鬆活動
伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放鬆活動。
七、活動延伸
為災區人民送禮物（在美工區投放各種廢舊材料供幼兒使用）。
活動指導：
給孩子們設定情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當一名解放軍的慾念，激發了幼兒的積極性和參與的熱情。
充分發揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，並請幼兒做示範，激發了幼兒學習的慾念。
結合當前時局，在遊戲中添加情節，培養幼兒有同情心和愛心。
活動反思：
在本次活動中，幼兒充分發揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環節，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當一名解放軍的慾念，遊戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達到了良好的教學效果。
關於大班健康教案模板 篇13
活動背景
我設計這個活動是因為幼稚園里有很多幼兒有吃零食的習慣，還有部分幼兒在家長接送的時候，要求家長給零花錢或者買零食，不然就不上學。為了防止此類現象再次發生，我設計了這個活動。
活動目標
1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、饢、烤包子等食物的名稱。
2、讓幼兒喜歡聽故事，樂意參與到活動中。養成良好的飲食習慣。
3、能夠用簡單的漢語複述故事，理解故事內容。
4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、饢、烤包子等食物的名稱。
2、能夠用簡單的漢語複述故事，理解故事內容。
3、讓幼兒養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食。
活動準備
1、熱鬧的巴扎場景圖片或牆面設計。
2、哈密瓜、烤肉、饢、烤包子等食物的圖片或實物。
3、故事的情境圖片四張。
活動過程
一、開始部分
1、談話引入。
教師：“小朋友們，你們都逛過巴扎么？”、“你們是和誰一起逛巴扎的”、“巴紮上都有什麼？”、“你們最喜歡吃什麼？”
二、基本部分
1、出示食物圖片或實物，指導幼兒正確說出食物名稱。
2、教師：“小朋友們都逛過巴扎，老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認真聽，故事講完以後老師要問大家一些問題。”
3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。
4、教師提問：
（1）、故事裡都有誰？他們在乾什麼？
（2）、巴紮上都有什麼？
（3）、媽媽給艾爾肯買了什麼？
5、再聽一遍故事，繼續回答問題。
（1）、艾爾肯都吃了什麼？
（2）、艾爾肯怎么了？
（3）、如果你是艾爾肯，你應該怎么做？
6、再聽一遍故事，引導幼兒用簡單的語言複述故事。
7、讓幼兒找自己的好朋友，給他（她）講講故事內容。
三、結束部分
教師和幼兒一起小結。讓幼兒養成良好的飲食和生活習慣，不暴飲暴食。
四、活動延伸
在活動室內簡單的布置成巴扎的場景，擺上相應的物品，讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。
教學反思
1、在這個活動中，讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和暴飲暴食的危害，達到了教學目標。
2、在教學過程中，部分幼兒未能理解故事內容。
3、聽課的老師也覺得這節課上的挺成功的，但是不足的就是沒能照顧到所有幼兒，讓幼兒的積極性有所消減。
4、如果再上一遍，我想我的上課思路應該不會有太大改變，教具準備和師幼互動環節可能會有所增加。儘量讓所有幼兒都能夠參與到其中。
關於大班健康教案模板 篇14
活動目標：
1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準備：表情圖片、好方法的圖片
活動過程：
一、 觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖：今天，我帶來了一些表情圖片，看看這些表情表示什麼?
2、你從什麼地方看出這是一些表示高興的表情?
總結：原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什麼方法表示你的快樂和開心呢?
總結：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰願意來和大家說說。
小結：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什麼事情想告訴大家呢?
2、你從哪裡看出菲菲生氣了呢?
小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什麼事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了，真不開心，有什麼辦法讓她開心起來，不再生氣呢?(小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充)
小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什麼辦法讓自己不生氣的?仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關係，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。
關於大班健康教案模板 篇15
活動目標：
1、探索嘗試轉身接物的動作，能手眼協調地接住物體並保持身體平衡。
2、能自選器械、遊戲內容，在自己喜愛的活動中自主、創造地玩。
3、喜愛參加體育鍛鍊，養成愛運動的好習慣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
各種體育器械
活動過程：
1、自選活動內容。
幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。
2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉，與教師相對站立。
教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的遊戲（轉身接物）。請小朋友試一試，看看能不能轉身接到玩具。
3、幼兒第一次嘗試。
（1）教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的情況。
（2）幼兒集體討論：你是怎樣轉身接到玩具的？
（3）教師提出完成動作的要點：身體要轉得快，手要用力把玩具拋或轉起來，眼睛看準所接的物品。
4、幼兒進行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領。
5、自選體育遊戲。
活動反思：
幼兒能夠積極地參加體育運動，能夠用正確的方法進行轉身接物技能的訓練，在學習技能的過程中，發現幼兒拋物的方向不是很正確，往往拋得過斜，導致接物時站不穩，影響轉身接物的效果，所以在教授幼兒學習是，我提出了各個要領，讓幼兒能夠更好地把握住。比如分組，採用一對一的方式來讓幼兒相互的督促彼此之間的動作是否正確等等，在一對一的要求下，幼兒很容易就會發現別人的錯誤之處，從而幫助別人改正過來。