大班認識鐘錶數學教案

大班認識鐘錶數學教案篇1

活動目標

1、能辨認出鐘錶上的整點、半點。

2、知道時針、分針及其表示時間的關係。

3、幫助幼兒理解鐘錶的功能，培養幼兒從小養成珍惜時間的好習慣。

活動準備

1、樂趣卡：認識鐘錶

2、聲音：鐘錶的秒針

3、塗色：鐘錶活動過程

一、激發幼兒興趣

教師壓低聲音：請小朋友安靜，仔細聽，這是什麼聲音？播放鐘錶的聲音，請幼兒聽。（滴答滴答響）

二、觀察活動

1、出示鐘錶

（1）觀察一下鐘面上都有什麼？

（2）鐘面上有多少數字？這12個數字是怎么排列的？（重點認識幾個數字位置12、3、6、9）

（3）比比看，兩根針什麼地方不一樣？（長短、粗細）

短短粗粗的這根針我們叫它時針，長長細細的這根針我們叫它分針。

三、實踐操作

1、教師演示課件，幼兒說出時間。 3—65認識鐘錶

請幼兒觀察後說出是幾點。 1點，4點，8點.課件：3—64認識鐘錶

4點，2點，7點，10點。

2、教師操作，讓幼兒理解並掌握分針、時針與數字的關係。（1）觀察時間為12點鐘表

請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上？（12）仔細看！把分針撥1圈，時針有什麼變化？（時針走一格）

（2）教師再次操作，讓幼兒觀察分針和時針的變化。

小結：當分針走1圈，時針走一個數字（一格），這就是一小時。

四、認識整點、半點，尋找和發現他們之間的規律

1、千圖庫圖片素材_千圖網qiantuku、net看看12點、1點有沒有相同的地方？（分針都指向12）

小結：當分針指向12時，時針指向幾，就是幾點整。

2、對比時間為12點半、1點半鐘表有沒有相同的地方？（分針都指向6）

小結：當時針指在兩個數字中間，分針指在6上，就是半點。

3、課件：3—69認識鐘錶

進一步引導幼兒觀察總結出：分針指6，時針前面的數字是幾，就是幾點半。

五、幫助幼兒理解鐘錶的功能，培養幼兒愛惜時間的好習慣。

1、你們家裡有鐘錶嗎？你還在什麼地方看見過鐘錶？為什麼那么多的地方都要用到鐘錶呢？

2、總結：鐘錶是計時工具，它可以告訴人們，現在是什麼時間了，應該乾什麼事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習慣。

小朋友認識了鍾，就可以按時起床，按時上幼稚園了。時間離開我們就不會回來了，小朋友，我們一定要珍惜時間、愛惜時間，你們記住了嗎？延伸活動塗色：鐘錶