春節中班教案 篇1
一、活動目標
1、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
2、能按1―6的數量選擇和學說相對應的祝福語。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
二、活動準備
1、幼兒在區域活動中製作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。
2、卡片：
3、幼兒根據祝福語所畫的祝福畫。
三、活動過程
（一）回憶交流春節的`祝福
1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。
（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。
（2）個別幼兒自由選擇祝福畫，其餘幼兒說出不同的祝福語。
2、談論：用圖畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：
（1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。
圍繞各種物品說說祝福的意義：
燈籠――紅紅火火糕――高高興興湯圓――團團圓圓
糖果――談甜蜜蜜魚――年年有餘甘蔗――節節高升
（2）可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。
（二）找找祝福語中的數字
1、圍繞祝福語中的數字展開搜尋、討論、匹配。
（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數字？
（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1――6與一――六的數字配對遊戲。
2、找出與漢字“一――六”所表示的數量相對應的祝福畫。
（1）出示卡片“一――六”，交流用這些漢字表示的祝福語，並尋找相應的祝福畫。
（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數字？
3、試著用數字的祝福語來互相祝福。
（三）向大家拜年
1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。
2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。
春節中班教案 篇2
目標：
1、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
2、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
準備：
幼兒春節活動的照片。
過程：
一、欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪裡過春節的?
春節你去了哪裡玩?和誰去的?
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
二、引導發現
1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
討論：
現在有小朋友想看看其他小朋友的'照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
活動：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
春節中班教案 篇3
目標：
1.知道新年即將來臨，在新的一年裡，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。
2.樂意對周圍人表達自己的祝福。
3.學習一些表達的方法。
準備：
1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其布置成一個“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動流程
感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服――激發情感，談話――表達情感――給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
（一）感知經驗
1.準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2.與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
（二）激發情感
1.說說我們在長大。
說明：
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裡可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2.記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的'手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。
（三〕表達情感
1.給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年裡的願望。
①老師可以引導幼兒討論寫信格式：a.畫新年老人的頭；b.畫自己的願望；c.畫自己的頭或寫上自己的名字；d.寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
2.做賀卡。
說明：
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。
③幼兒動手做卡。
老師引導：
a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
b，從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裡面畫上自己的祝福。
3.送賀卡。