大班社會教案《我是小小環保宣傳員》 篇1
活動名稱：
我是小小環保員(外出活動)
活動背景：
今天，我們戶外活動時發現操場上有幾塊垃圾，可是孩子們走過來，競沒有一個撿起來的。於是，我便問：“小朋友，我想問問你們，垃圾應該扔到哪兒？”幾個孩子爭著回答：“垃圾箱裡。”“放手裡，等找到垃圾箱再扔進去。”我又問：“可是怎么我看見垃圾沒有扔在箱裡，卻扔在地上呢？這又該怎么辦？”“應該撿起來再扔到垃圾箱裡。”說著，孩子們這才看到地上的紙花，便撿了起來。於是，我們決定下午走進社區，一起來把環境衛生搞一搞，也進一步增強孩子們的環保意識。
活動目標：
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應扔進垃圾箱。
2、培養幼兒良好的習慣，增強環保意識。
活動準備：
1、人手一個垃圾袋；
2、照相機、攝像機各一台。
活動過程：
1、出發前向幼兒講解活動的地點、注意事項。
2、出發，去社區撿垃圾。
要求幼兒排隊前進，注意安全,過馬路時聽老師的.指揮。
3、進社區，撿垃圾。
（1）來到社區，幼兒發現一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動手上前幫忙。
（2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放，便忙著搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
（3）有的幼兒很仔細，將一點點的小菸頭都撿起來，並對我說：“老師，吸菸對身體有害，菸頭也不應亂扔，污染環境，我把它撿到垃圾袋裡。”“你真棒！”聽了我的表揚，文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了。
（4）不一會兒，孩子們幫清潔阿姨打掃乾淨了，並將垃圾袋扔進了垃圾箱裡。清潔工阿姨高興地對孩子們說：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以後我們再來幫你撿垃圾。”“能幫阿姨撿垃圾，我們很高興。”“阿姨，不用謝，我們是環保小衛士。”
4、返回幼稚園。
路上，孩子們有說有笑，都在議論著撿垃圾時的情景。
活動反思：
通過這次走進社區撿垃圾，我發現孩子們明顯便得講衛生了。以前戶外活動時，地上有垃圾，他們總是視而不見，自從成為“環保小衛士”後，不論是在教師地板上，還是走廊里，又或是在戶外，只要有垃圾，孩子們都會立即撿起來，扔進垃圾箱裡。看到這些，我內心十分欣慰，因為孩子們真正體現了走進社區的目的，也充分說明這次活動成功了。今後，我們會多舉行類似的活動，多鍛鍊孩子們。
大班社會教案《我是小小環保宣傳員》 篇2
活動目標
1.嘗試根據自己喜歡的形狀進行裁剪，並能縫製出完整的環保袋。
2.體驗製作環保袋的樂趣。
活動準備
各種材質的布、針、線；已經製作好的環保袋。
活動過程
一、談話導入
1.我們生活中有一隻垃圾--塑膠袋，塑膠袋你平時在哪裡見過。
2.引導幼兒說說平時需要用到塑膠袋的地方。
3.我們可以運用什麼來代替塑膠袋。
4、幼兒討論
二、出示環保袋
1.教師出示已經製作好的環保袋，請幼兒說說環保袋是由哪些部分組成的。
2.出示不同形狀的環保袋
3.引導幼兒說說各種各樣的環保袋的特徵，以及自己最喜歡什麼樣子的環保袋。
三、示範製作環保袋
1.教師示範如何對環保袋進行裁剪。
2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布，這兩塊布要大一些，至少能夠放下一張紙。
3.在進行縫製的時候，每一針的距離不能太開，不然東西就會從環保袋裡面掉出來。
4.縫製環保袋的時候要先把難看的'一面露出來縫，全都完成了以後再把漂亮的一面翻出來。
四、幼兒操作
1.幼兒製作環保袋
2.教師給予適當的知道
五、作品介紹
請幼兒介紹一下自己的環保袋，想拿著自己的環保袋裝什麼。
活動反思
在前幾次活動的基礎上幼兒們對幾種針法已經有所了解了，甚至有些幼兒已經對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中，幼兒基本能夠完成環保袋的製作，但是在剪裁上面還需加強練習。活動前面我是裁好的長方形的布料給幼兒的，在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環保袋了。但是，最後呈現出來的大部分是我裁好的形狀的環保袋。我嘗試著引導幼兒在製作的時候裁出不同的形狀再進行縫製，但是孩子們都認為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質的布料的時候也比較困難。因此，在裁剪上面我會在平時的區角中引導孩子們進行嘗試和練習。
大班社會教案《我是小小環保宣傳員》 篇3
活動目標
1.知道6月5日是世界環境日，關注自己生活的環境，增強環保意識。
2.在老師的指導下，勇敢的展示並講解自己製作的宣傳卡，體驗互相交流的樂趣。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
有關環境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。
活動過程
1.播放環境保護的兒歌。
2.導入：6月5日"世界環境日"的來歷。
(1)教師："我們生活的環境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導幼兒回答。
(2)提問：小朋友們知道6月1日兒童節，那么6月5日是一個什麼節日?為什麼世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的"聯合國人類環境會議"，會上提出了"只有一個地球"的口號，討論了保護全世界環境的行動計畫，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為"世界環境日"。"世界環境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
3.觀看視頻，教師提問，幼兒討論。
(1)教師："在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
(2)教師出示環境保護宣傳圖片並講解內容。
(3)教師："看到有哪些破壞環境的行為呢?"幼兒討論。
(4)"有的人不知道這個節日，怎么保護環境?"鼓勵引導幼兒想出不同的辦法，引發動手製作宣傳卡的欲望。
4.製作宣傳卡。引導幼兒寫上要說的話，畫出被污染或自己心中美麗的環境，把6月5日世界環境日寫上。
5.幼兒製作宣傳卡，教師個別指導。
6.請幼兒展示宣傳卡並講解，教師在一旁幫助幼兒。
7.兒歌結束。
活動延伸
1.請幼兒回家後告訴父母和周圍的人6月5日是世界環境日，並且從小事做起，保護環境。
2.在教室的活動牆上，每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的.保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小衛兵。
活動反思：
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。