國小美術走進春天教案 篇1
一、教學目標
【知識與技能】
創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動，利用各種方法表現春天。
【過程與方法】
引導學生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。
【情感態度和價值觀】
充分激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善於發現、大膽表現、樂於交流、勇於創新的精神。
二、教學重難點
【重點】
觀察春天的色彩變化和各種人與動物的活動，用繪畫的方法表現出來。
【難點】
感受春天的色彩、運用繪畫的形式表現春天。
三、教學過程
環節一：播放歌曲，導入新課
我們先來聽一首歌曲，你可以跟著音樂唱起來也可以動起來。你知道這首歌唱的是什麼嗎？(欣賞歌曲《春天在哪裡？》)
冬去春來，鳥語花香，春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！順勢導入新課《走進春天》
環節二：感受春天，嘗試發現
(一)感受春天
下面我們一起欣賞春天的美景，教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什麼？你從哪些地方感覺到春天來了？
學生思考回答：看到了樹木、田野、花草、放風箏的人、農民在耕地、踏青的人等；從春天的色彩、春天裡人的活動等感覺到春天來了。
(二)嘗試發現
1.學生出示自己收集到的有關春天景色的圖片，小組內成員互相展示描述並討論：你發現春天都有哪些色彩，主要是以什麼顏色為主？
學生派代表匯報小組討論、探究的結果，教師小結：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍色等，主要以綠色為主。
2.除了用色彩表現春天，還可以通過什麼表現春天？你知道哪些？
學生描述如：添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現春天。
3.誰來說一下你眼中的春天是什麼樣子的？學生自由討論並發表看法。這么美的春天，我們是不是應該把它留住呢？你能把它畫出來嗎？
環節三：實踐練習，展示評價
(一)實踐練習
布置作業：今天我們就以春天為主題，用春天的色彩把春天裡的所見所聞畫出來。
鼓勵學生大膽表現，教師巡視指導。
(二)展示評價
1.學生自願展示作品，並告訴大家是怎樣想的，怎樣表現的。
2.組織學生進行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫面最美麗？你認為哪裡最有意思，為什麼？
環節四：課堂小結，拓展延伸
(一)課堂小結
春天是個美麗的季節，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個護花使者，愛護花草樹木，保護環境。
(二)拓展延伸
用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。
四、板書設計
國小美術走進春天教案 篇2
學習領域：
繪畫創作課
本課正是春遊的大好時機，綠色的春天萬物復甦,春天中的美景
美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。
引導學生用繪畫的形式表現春天的情景。
教學目標：
1、本節課以記憶畫的形式表現春天中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。
2、培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。
教學重點：
1、用繪畫的形式表現一個春天的場面。
2、鞏固已學的取景構圖知識。
教學難點：
春天中有意義情景的構思與表現。
教學用具：
學生用具：
水彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、白紙。
教學過程：
一、 揭題示標
1、同學們，現在正是春遊的大好時機，綠色的春天萬物復甦，春天中的美景美不勝收，這么美得春天，大家想和老師一起出去遊玩嗎？ 生----想 下面老師就帶著你們去瀏覽春天的美景
二、學習目標：
1、本節課以記憶畫的形式表現春天中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。
2、培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。
三、研探展評一
學習指導(4分鐘)
請大家思考一下春、夏、秋、冬各是什麼顏色的？
自研共探
先自己思考，然後小組內討論春、夏、秋、冬各是什麼顏色的？ 學情展示(3分鐘)
我能說出春、夏、秋、冬各是什麼顏色的？
師：很好，讓我們一起來看大螢幕，看一下春、夏、秋、冬各是什麼顏色的。
(學生欣賞課件春、夏、秋、冬圖片，感受季節的美麗。)時間2分鐘
四、研探展評二：
誰來說一下你眼中的春天是什麼樣子的？(3分鐘)
自研共探
先自己思考，然後小組內討論你眼中的春天是什麼樣子的？
學情展示(3分鐘)
我能說出你眼中的春天是什麼樣子的？
生：春天在公園裡和馬路上。到處春光明媚，桃紅柳綠，綠樹紅花，萬物甦醒。春天把小草吹醒，小草向它點頭。春天把柳樹的頭髮染綠了，使它的頭髮隨風飄揚。春天把也叫醒，小鳥寶寶歡快地叫著，仿佛在歡迎春天的到來。
師：每到這個春暖花開的時候，人們都要投入到春天的懷抱，感受春天的氣息，現在老師就和同學們一起乘坐“觀光號”走近大自然吧！師:春天美嗎？這么美得春天，我們是不是應該把它留住呢？你能把它畫出來嗎？
師：在畫之前，請同學們看下課本中的圖片，這幅圖片是農民們春播的圖片，可以將人、物的動態表現出來，這樣可以使畫面非常的生動形象。也可以以春天的景色為主題，很好的表現同學們在春天裡的愉快心情，也可以人物和景色一起搭配，這樣會使畫面更生動形象。 畫中色彩以“綠” 色調為主，加以適當的鮮花、小鳥、綠樹作點綴，這樣更使畫面呈現出春天綠色的勃勃生機。
鞏固提升：
我們以《走進春天》為主題，用春天的色彩把春天畫出來。 板書設計：走進春天———嫩綠
教學總結