中班優質音樂遊戲教案 篇1
活動目標：
1、認識蒲公英的外形和生長過程，並能用身體動作來表現蒲公英。
2、在遊戲中能有技能和大膽創編動作。
活動準備：
1、錄音磁帶，錄音機，課件，場地，字卡（沙、石頭、水、樹葉、高、矮）
2、四色絨球，讓幼兒戴在手腕上。
活動過程：
一、放音樂進場。
二、導入
1、春天到了，春姑娘給我們送來了禮物（拿出盒子），小朋友們想不想知道盒子裡面是什麼啊？"；老師"請一名幼兒將盒子打開，拿出蒲公英。
三、指
1、教師請幼兒說出他們看到了什麼？是什麼樣子的？
2、教師請幼兒上來吹一吹，看看有什麼變化？
3、教師引導幼兒看課件（草地上蒲公英在風中搖擺，風吹過來，蒲公英種子飄走```````）看完後請幼兒說一說用動作怎樣去表現。
4、放音樂讓幼兒自己聽音樂用動作表現。
5、教師將有特點的動作提取出來，並帶領全體幼兒練習。
四、遊戲
1、教師介紹字卡和相對的場景
2、遊戲開始
放音樂，一名教師出示不同的字卡，幼兒隨音樂用身體來表現蒲公英飛到相應的場景；教師再出示字卡，幼兒``````直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的家，遊戲完。
3、遊戲再來一次
以不同顏色自由組合成蒲公英媽媽，遊戲重複一次。
4、教師小結
五、活動結束
放關於蒲公英的兒歌，小小蒲公英找到自己的家慢慢長大變成蒲公英媽媽。
活動反思：
在這個教學過程中，我以歌唱、表演為中心，環環相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高，而且對蒲公英形態變化也十分明了，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂，現在的孩子都是獨生子女，合作對他們來說好像很難，多通過活動培養他們互相合作的精神，有利於他們以後的成長。
中班優質音樂遊戲教案 篇2
教材分析：
《拍手舞》是一首節奏歡快的樂曲，旋律輕快，歌詞通俗易記，很適合中班幼兒學習。本次活動創設”乘坐火車去旅行”的戲情境，將小跑步、點步等動作的練習含在遊戲之中，激發幼兒學習基本動作的興趣，引導幼兒與同伴有節奏地拍手、變換隊形，使幼兒表達自己歡快的情結，體驗合作表演、其同遊戲的樂，培養幼兒的藝術表現能力。
活動目標：
1.熟悉樂曲旋律，學習踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。
2.能合拍地和同件配合舞蹈，掌握隊形的變化
3.體驗與同伴一起玩遊戲的樂趣活動準備：
（幼兒素質發展課程·音樂）CD
活動建議：
1.創設情境，鼓勵幼兒練習踵趾小跑步，激發幼兒活動興趣。
（1）創設“乘坐火車＂”的情境。教師哼唱歌曲，幼兒圍成圈，練習踵趾小跑步。引導幼兒觀察老師是怎樣開火車的：腳跟、腳尖跑跑跑。
（2）邀請“火車”開得好的幼兒進行示範。
（3）帶領幼兒隨音樂現固踵趾小跑步動作。
2.引導幼兒熟悉樂曲旋律，學習踏點步和拍手動作。
（1）創設“到處逛”的情境，指導幼兒學習踏點步。動作：幼兒手拉手向左側走兩步，左腳點地，右腿曲膝，然後站直。
（2）教師講解動作要領並示範。
（3）請幼兒隨音樂和同伴一起練習兩個方向的踏點步。
（4）指導幼幾按單雙數結伴，隨音樂進行拍手練習，掌握隊形的變化。
3.請幼兒和同伴配合舞蹈，體驗與同伴一起玩遊戲的.樂趣。
共同舞蹈，隨音樂集體練習1－2遍，嘗試按單數、雙數變換隊形。
動作建議：
幼兒圍成1個圓圈，1、2報數，然後面向逆時針方向，兩手搭在前面幼兒肩上第1遍音樂
第1－2小節：左腳開始做理趾小跑步1次。第3－4小節：右腳開始做避趾小跑步1次。第5－8小節：動作同1－4小節。
第9小節：第1拍拍手，第2拍並腳一跳轉向圓心，同時兩臂向兩側打開。
第2遍音樂
第1小節：手拉手向左側走兩步。
第2小節：左腳做踏點步1次。第3－4小節：動作同1－2小節
第5小節：12數的幼兒面對面，第1拍自己拍手，第2拍兩人對拍右手。
第6小節：動作同5小節，方向相反。
第7－8小節：1、2數的幼兒各自拍手1次，然後兩手排腰，用小跑步交換位置。
第9小節：第1拍拍手，第2拍並腳跳1次（2幼兒原地跳，1幼兒向後轉），面句逆時針方向，雙手搭在前面幼兒肩上。