2023中班教案模板 篇1
活動目標：
1、根據動物的特徵及生活習性，想像動物能為人們做些什麼事，發展幼兒的想像力。
2、在活動中，幼兒能大膽表達個人見解，大膽地講述。
3、感受幫助別人的樂趣，增進喜愛動物的情感。
設計意圖：
在一次晨間談話：“你喜歡什麼動物”中，孩子們興趣很濃，熱烈討論，各抒己見。其中孩子們對動物的主要習性和特點非常感興趣，為了保持孩子這一興趣，我構想開展一次有關動物的語言活動。而那時，我剛好在一書上看到了故事《你想借什麼動物》，該故事不僅進一步豐富了孩子對不同動物的主要習性和特點的認識，又為孩子們創造性地講述提供了廣闊的空間，一定能讓幼兒敢說、願說、樂說，語言能力得到很大提高，本次活動就由此而產生了。
活動準備：
1、課件《借動物》。
2、動物圖片若干。
3、圖片(1)果園(2)、木材工地(3)房頂上的氣球(4)過河
活動過程：
一、導入課題，引起興趣。
⑴ 師：“小朋友，你喜歡什麼動物?”
⑵ 教師講述故事的開頭，引出課題
二、分段講述故事，運用插問，幫助幼兒運用已有經驗，較連貫地表達個人見解。
(一)看課件，講述故事的第一部分(老爺爺打電話到動物園借會撓痒痒的動物——猴子)
師： “動物園為什麼要給老爺爺送來猴子?”
(二)看課件，講述故事的第二部分(小姐姐的紅絲巾被風吹到高高的樹杈上，就打電話到動物園借了個頭最高的動物——長頸鹿。)
師： “小姐姐該到動物園去借什麼動物?為什麼?”
(三)看課件，講述故事的第三部分(叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話借動物——黑猩猩。)
師：“剛下火車的叔叔帶了很多東西，你猜猜他要借什麼動物?為什麼?大家大膽地猜一猜，猜錯了我們可以討論一下。”
(四)看課件，講述故事的第四部分(媽媽抱著寶寶逛商店，覺得累了就打電話到動物園借動物——袋鼠。)
師：“動物園會給她送什麼動物呢?為什麼?”
(五)小結：原來，動物們有很多本領，可以為人們服務。小豬知道了這
個訊息，也開了一家可以借動物的動物園，可是今天要借動物的人太多了，我們來幫幫小豬，看看誰遇到了困難，該如何解決。
三、通過解決問題，啟發幼兒根據動物們的特徵及生活習性，想像它們可幫助人類的情景。
㈠ 教師出示圖片(1)、(2)、(3)、(4)
1、幼兒相互交流講述圖上的人遇到了什麼困難。
2、個別交流
3、看一下籃子裡有動物，它們有什麼本領。(幼兒相互交流)。
㈡ 幼兒自由選擇圖片自主講述，貼合適的動物，教師巡迴指導。
㈢ 匯總幼兒的操作結果，個別交流。
㈣ 小結：表揚動物朋友，鼓勵幼兒向樂於助人的小動物們學習。
四、引導幼兒創造性想像講述。
師：“如果我們這兒也有一家可以借動物的動物園，你想借什麼動物呢?為什麼?”
延伸活動：
請幼兒想像動物為人類所做的事情，進行創造性繪畫，並編成一個小故事。
2023中班教案模板 篇2
活動目標：
（1）知道熊貓是我國特有的珍惜動物。
（2）知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動物。
（3）充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
（4）學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
（5）發展幼兒的觀察力、想像力。
活動準備：
幼兒去動物園看過大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。
活動過程：
1、引導幼兒觀察熊貓的特徵和生活習性。
教師：小朋友很喜歡小動物，你們看，誰來了？（出示熊貓玩具）
（1）提問：你們喜歡熊貓嗎？為什麼？
（2）提問：熊貓是什麼樣子的？
（3）提問：它生活在哪裡？它喜歡吃什麼？
2、引導幼兒討論大熊貓為什麼是我國的國寶？
提問：你們知道大熊貓還有一個很好聽的名字叫什麼？（叫國寶大熊貓）它為什麼是我國的國寶？（它是我國的特有的動物，很早就生活在我們國家，現在已經很少，我們都要愛護它）
3、教師用關愛的情感與幼兒共同小結：大熊貓形態可愛，動作有趣，性情溫和，是我們喜愛的動物，它是我國特有的動物，可現在卻越來越少，它的生存面臨的危險很多，我們都要關心它。
活動反思：
科學教育蘊含的教育價值主要在於親歷探究解決問題的全過程，從而學會學習，學會生活，學會套用。幼兒學習的動機與成人不同，他們的動機完全依賴於對被認知對象感興趣的程度。
2023中班教案模板 篇3
【活動目標】
1、欣賞故事，理解故事內容和情節。
2、用三元色配置間色，感受顏色的變化現象。
3、引導幼兒用各種方法替雲姑娘染彩色的衣裳。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
【活動準備】
1、教師和每組幼兒一套三元色顏料。
2、人手一個托盤，一張宣紙。
3、紅、黃、藍、橙、紫、綠色的衣服。
4、桌布四張、抹布四塊。
5、小勺、瓶蓋、筆套等。
【活動過程】
一、欣賞故事，理解故事內容。
1、導入活動，出示一朵白雲。
雲姑娘：我是一朵白雲，小朋友們好!小朋友們，你們穿的衣服多漂亮啊!我也想穿這么漂亮的衣服。你們猜猜看，誰能幫我的忙呢?
2、幼兒傾聽故事《雲的衣裳》。
3、協助幼兒理解故事內容。
(1)雲姑娘有一個願望：她想和小朋友穿得一樣漂亮。雲姑娘把這個願望告訴了誰?
(2)風姐姐帶著雲姑娘到過那些地方?雲姑娘的衣裳變成了什麼顏色?
(3)什麼顏色的衣裳是雲姑娘沒有的?
"可是雲姑娘現在只有這三種顏色(紅、黃、藍)的衣裳，怎樣才幹把這三種顏色變成其它漂亮的顏色呢?"
二、引導幼兒想方法，並操作配置顏色。
出示橙色、紫色、綠色的衣裳，那兩種顏色和起來可以變成橙色、紫色、綠色?
幼兒分組動手操作。
幼兒操作時，引導幼兒認識到配置間色時，兩種顏色要差不多。
三、替雲姑娘印染彩色的衣裳。
幼兒每人一張宣紙，引導幼兒用各種方式替雲姑娘印染衣裳。
自編故事：雲的衣裳
雲姑娘只有一件白衣裳，她多么希望能像小朋友一樣有其它顏色的衣服，把自身打扮得像小朋友一樣漂亮。
雲姑娘把自身的願望告訴了風姐姐，風姐姐說："那還不簡單，我來幫你忙!"於是，風姐姐把雲姑娘帶到一片蘋果樹林，一個個蘋果紅彤彤的，真可愛，雲姑娘忍不住去親親這個蘋果，親親那個蘋果。忽然，雲姑娘發現自身變了樣，高興地說："啊!我有了一件紅衣裳。"
雲姑娘脫下紅衣裳放在這兒，衣著白衣裳跟著風姐姐走。風姐姐又把雲姑娘帶到一片梨樹林，一個個梨嬰幼兒黃澄澄的，真漂亮，雲姑娘又忍不住抱抱這個，抱抱那個。忽然，雲姑娘發現自身變了樣，驚奇地說："啊!我有了一件黃衣裳。"
雲姑娘脫下黃衣裳放在這兒，衣著白衣裳跟著風姐姐走。風姐姐把雲姑娘帶到了大海邊，海里的浪花一個個調皮地和雲姑娘捉迷藏，雲姑娘一會兒躲到這兒，一會兒躲到那兒。忽然，雲姑娘發現自身變了樣，興奮地說;"啊!我有了一件藍衣裳。"
雲姑娘脫下藍衣裳放在這兒，衣著白衣裳跟著風姐姐走。風姐姐把雲姑娘帶到了遊樂場，小朋友們玩得多開心啊!哎呀!一個衣著黑色衣服的小娃娃跌倒了，哭得好傷心啊!雲姑娘連忙抱起他，小娃娃不哭了。忽然，雲姑娘發現自身變了樣，驚訝地說："啊?我怎么有了一件黑衣裳。"
這時，轟隆隆，打雷了，天空下起了雨，嚇壞了小娃娃，急壞了雲姑娘。雨嘩嘩地下著……過了一會兒，雨停了，太陽出來了，這時一個小朋友指著雲姑娘說："看!多美的彩虹啊!"
可不，雲姑娘衣著彩色的衣裳，變成了美麗的彩虹，多漂亮啊!
2023中班教案模板 篇4
一、學期計畫
1、學習7以內的數字，知道數字的實際意義，理解數字的形成。
2、學習數量守恆，正確判斷7以內物品的數量，初步感知自然數列中相鄰兩數的等差關係。
3、認識長方形和半圓形，了解圖形在生活中的套用。
4、學習按物體某一特徵進行分類，能按兩個特徵對同一類物體進行層次分類
5、會按物體量的差異進行5以內物體的正、逆排序，學習按一定的規律排列順序。
6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的關係。
7、能區分時間概念，養成愛惜時間的好習慣。
8、能運用觀察、比較等方法發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位等。
9、會按操作規則進行活動，學習講述操作的過程和結果，並能按要求整理操作材料。
二、學情分析
1、我班有三十五名幼兒，其中男生二十一名，女生一十四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有以下特點：
2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習慣良好。
3、多數幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課，也有幾名幼兒非常愛動，如，馬騰飛、張曉陽、丘劍鋒三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。
4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯事也不許別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。
5、有個別幼兒愛吃零食。
三、提高質量的具體措施
1、深入了解幼兒，做到因人適教，因材施教。
2、加強學習，多讀與幼兒有關的書籍，提高自己的業務水平。
3、多與我的同行進行交流，學習他人經驗，取人之長補己之短。
4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關係。
2023中班教案模板 篇5
活動目標：
1、學會觀察街頭的建築物，了解它們之間的前後關係、遮擋關係、整體與局部的關係。
2、能大膽的用繪畫的方式表現各式各樣的房屋。
活動準備：
經驗準備：事先已經參觀過街頭。
物質準備：有關繁華街頭的課件及視頻
活動過程：
一、引導幼兒回憶、交流繁華的街頭景象。
2、幼兒交流：你看到了什麼景象，你有什麼感受?
二、引導幼兒觀察課件《繁華的街頭》
1、幼兒觀察，教師講述，了解建築之間的關係
2、教師範畫，畫出繁華街頭的房屋，初步表現前後、遮擋的關係。
三、組織幼兒分組繪畫。
1、教師講述繪畫過程中的注意事項。
2、幼兒按自己的想像意願繪畫。
3、教師觀察幼兒，注意個別指導和技能示範。
四、組織幼兒欣賞和評價作品。
活動延伸：
請家長繼續引導幼兒繼續表現繁華街頭的景象。
2023中班教案模板 篇6
主題目標
1、讓幼兒從各種活動中感受家鄉的美麗和富饒，了解家鄉的風土人情和文化特點。
2、激發幼兒產生熱愛家鄉的情感。
主題內容分析
山東省歷史文化悠久，文化古蹟眾多，山川風光秀麗，蘊含了豐富的教育資源。為了讓幼兒認識自己的家鄉，激發自豪感，本主題從家鄉的風光、家鄉的物產、家鄉的文化三個三面展開活動，讓幼兒子觀看資料、動手製作、實踐活動及說唱表演等探索活動中感受家鄉的美麗。另外，我們還會根據本地區的具體情況，選擇自己家鄉的特點，生成更多新的活動。
游孔廟、孔府、孔林
活動目標
1、知道孔廟、孔府、孔林是山東著名的景區。
2、能運用圖形進行貼上，初步感知古代建築的特點。
活動準備
1、孔廟、孔府、孔林的建築圖片貨錄像資料和孔子的資料。
2、膠水、彩筆等繪畫工具
3、《幼兒用書4》
活動過程
一、講解有關孔子的故事，初步了解孔子
1、觀看圖片
介紹孔子，了解孔子的故事。
2、了解孔廟、孔府、孔林的建築特點
二、初步了解中國古代建築的特點
1、出式大成殿的圖片，知道它是孔廟的核心建築
2、討論：在哪裡還見過這樣的建築？
和現在房子有什麼不一樣？
（屋檐上翹，如同飛鳥展翅……）
3、觀察大成殿，了解器重檐結構，觀察正面有十根石柱上雕刻有祥雲和龍的圖案。
三、粘帖
1、觀察材料，讓幼兒嘗試用紅色梯形紙和長方形擺、貼、粘出大殿的基本形狀。
2、添畫：雕刻的花紋。
3、展示、欣賞。兒童
2023中班教案模板 篇7
活動目標：
1、在歌唱中動動玩玩，了解各自腳丫的不同地方，感受雙腳的作用。
2、體驗與同伴一起做音樂遊戲的快樂。
活動過程：
一、導入今天老師請來了一個小客人。你們看是誰？
過渡：聽，我的腳在說話呢：小朋友們好!
二、出示圖片，認識滑稽的腳先生
1、我是滑稽的腳先生，你們猜有什麼本領？
2、你們身上有沒有我的好朋友？把你們的小腳先生也請出來吧！
3、幼兒聽音樂有節奏的走。
三、走走玩玩，體驗腳的本領
1、你們的小腳還會怎么走路？那我們就把腳的本領聽音樂表演出來吧！
2、剛才，你的腳先生是怎么走路的？幼兒示範，集體體驗。
四、學唱歌曲
1、滑稽腳先生把小朋友剛才走路的樣子編成了一首歌，請你聽聽歌里唱了些什麼？
2、幼兒自由講述聽到的內容。
3、幼兒和教師一起演唱，邊唱邊做動作。
小結：我們每人都有一雙腳，我們的腳會走路，可以帶我們到不同地方玩。
2023中班教案模板 篇8
活動目標：
1、激發幼兒對色彩的變化活動產生興趣和探究的欲望。
2、引導幼兒通過玩色，發現兩種顏色混合後產生的一些新變化。
3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。
活動準備：
清水人手一瓶（瓶蓋內有紅黃藍各色顏料）、抹布、紅黃藍各色小標籤、一次性塑膠杯。
活動過程：
一、變魔術
1、教師拿一瓶清水用力搖晃後變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動。
2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。
二、猜猜會有什麼變化。
1、請幼兒說說自己變魔術變出了什麼顏色的水。
2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什麼新的發現。（幼兒自由講述）
三、幼兒進行第一次嘗試活動。
1、幼兒分成幾個小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。
2、和身邊的朋友說說自己的發現，相互間比較一下各自變出的新顏色。
四、集中交流：我的發現。
1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發現。
2、引導幼兒互相觀察，發現各自顏色的不同，從而產生給顏色做上標記進一步探究的欲望。
五、幼兒再次進行嘗試活動。
1、幼兒再次玩色，並在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標籤。
2、幼兒將自己變出的新顏色放到展台上，並嘗試多變出幾種顏色。
六、集中討論。
1、根據標籤說說自己杯子裡的新顏色是怎么變出來的。
2、將顏色分類，啟發幼兒發現紅和黃可以變出橙色，紅和藍可以變出紫色，黃和藍可以變出綠色。
活動延伸：
引導幼兒發現兩種顏色調出的新顏色深淺不一，猜猜為什麼。鼓勵幼兒可以到區角中去試一試。
2023中班教案模板 篇9
活動目標
1.嘗試青蛙跳，鍛鍊腿部肌肉的力量，能手腳協調一致。
2.樂於參與體育活動，遊戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
3.能遵守遊戲規則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5.培養幼兒團結合作的觀念。
教學重點、難點
1、教學重點
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。
2、教學難點
遵守捉害蟲比賽的遊戲規則。
活動準備
知識經驗準備：已經掌握鑽和爬的技能。
物質準備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。
活動過程
一、進場，熱身運動
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）
（提示站開一點，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習青蛙跳。
農民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
2、“青蛙媽媽”示範青蛙跳（小青蛙仔細觀察）
3、第二次示範，講解動作要領。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩。）
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
師小結：（講解發現的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結伴練習跳荷葉，通過不斷增加寬度練習跳得更遠。
師：到農民伯伯的田裡要經過一條小河，河裡住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去。可是荷葉的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示範跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)師小結小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結比賽結果，頒獎。
五、放鬆活動
1、自由放鬆（拍腿、捶背……）
2、自由談話。
六、離場帶著幼兒收拾東西離場。
本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發現問題，把握時機給以適當的引導。然後通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最後創設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的遊戲情景，通過遊戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最後一個環節捉害蟲的遊戲中，有幾個幼兒不能遵守遊戲規則。在以後的教學工作需要改進。
2023中班教案模板 篇10
【活動目標】 ①學會欣賞繪本故事，喜歡色彩鮮艷的圖片故事。
②能夠初步理解繪本故事內容，在老師的幫助下能夠完整講述整個故事。
【活動重點】培養繪本閱讀欣賞能力，喜歡上繪本故事。
【活動難點】能夠清楚、完整的表達繪本展示的故事內容。
【活動準備】繪本教材
【活動過程】
一、謎語導入，引出主角“耗子”
師：寶貝們早上好，今天老師要來考考小朋友，看看誰最先答對！‘兩撇小鬍子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚幹壞事。’
幼：老鼠
師：小朋友真棒，一下子就猜出來啦！小老鼠還有一個名字，你們知道叫什麼嗎……耗子……
對小老鼠展開討論，談談小朋友眼中的小老鼠，把小老鼠的形象自然的呈現在孩子們的頭腦中（這是已有的經驗，孩子們很快就可以回憶起來）
二、繪本教學
開始《粗心的小耗子》繪本教學，從封面到尾頁，一頁一頁認圖，故事講解。
繪本故事講解中要注意引導幼兒對圖片進行仔細觀察，語言教學要以孩子們“說”為主，教師要學會設計有效的問題幫助幼兒學習繪本故事。
繪本故事教學的順序可以是：教師引導下，幼兒逐頁理解故事——教師完整講述故事——幼兒為主，教師幫助複述故事
三、故事再讀
師：現在請小朋友來噹噹小老師，由你們來給大家講講《粗心的小耗子》的故事（請坐的端正，安安靜靜舉手的小朋友來當小老師）
故事再讀是對文本的再認，加深印象，表演也是孩子們語言發展、表揚的機會
四、給爸爸媽媽講故事
讓小朋友回到家後給爸爸媽媽講這個故事，既是對教學內容的複習，再記憶，也是加強親子交流的一種手段。
2023中班教案模板 篇11
活動目標：
1.比較古代男孩、女孩與現代男孩、女孩的不同之處。
2.運用已有經驗大膽的進行創作、表現自身的感想。
活動準備：
有關古代男孩與女孩的圖片。
活動過程：
（一）從故事《木蘭從軍》引出話題。
1、教師和幼兒一起回憶、講述故事《木蘭從軍》。
師："小朋友們，你們還記得木蘭從軍的故事嗎？我們一起來回憶一下。"師幼一起討論花木蘭為什麼要女扮男裝才能去當兵。
師："請小朋友們想一想花木蘭為什麼要扮成男孩代爸爸打仗？"：因為古代的時候女人是不能上戰場的，行軍打仗是男人的事情，所以要女扮男裝才能代她父親打仗。
（二）教師出示圖片，引導幼兒討論古代男孩與女孩的不同之處。
1、觀察並說一說古代男孩與女孩服裝、髮型的差異。
古代的男孩穿衣服和褲子，女孩則穿裙子；古代的男孩全部的頭髮都是朝上紮起來，女孩則是披著或者挽著髮髻。
2、觀察並說一說古代男孩與女孩生活內容的差異。
古代的男孩要到外面去幹活，比如種田、做生意等。還有要讀書考試光耀門楣。女孩子則是在家燒飯做菜、織布等幹家務活。
3、大家互相討論，花木蘭為什麼不能當兵上戰場。
古代的女孩是不能隨便外出的，她們得在家料理家務活。只有男孩子才可以外出打戰，所以花木蘭不能上戰場。
（三）大家討論現代男孩、女孩與古代男孩、女孩的不同。
1、說一說現代男孩、女孩與古代男孩、女孩活動的不同。
現代男孩、女孩活動的範圍很廣，女孩和男孩可以做同樣的事情，女孩也可以上學，也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩則分工很明確，女孩子是不可以隨意外出的。
2、比較現代男孩、女孩與古代男孩、女孩在服裝、髮型方面的差異。
現代男孩與女孩服裝和髮型可以多種多樣，男孩也可以扎辮子、穿裙子；古代男孩與女孩卻只能穿特定的衣服，梳特定的頭髮。
（四）幼兒自由想像：假如我是花木蘭……
1、引導幼兒圍繞"假如我是花木蘭，我會做……我希望……"展開想像。
2、幫助幼兒從花木蘭的服飾、動作等方面將想像的內容表現出來，也可創編故事情節。
2023中班教案模板 篇12
一、主題由來 我在組織幼兒觀看《春天》一課的卡通片，在學說"種樹，許個願望"的短語時，卡通片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土裡，想種出棒棒糖樹，小朋友邊看邊笑，下課時還有小朋友過來跟我說："老師，真的會長出棒棒糖樹嗎？如果能長出棒棒糖樹那該有多好呀！"我聽了他的話馬上想到這段時間我們中班的主題活動是"草兒綠，樹兒高"，而且正在進行認識各種花草樹木的活動，我何不開設這個主題活動讓孩子在活動中進一步發揮對植物的暢想，加深了解自然與人的密切關係。
二、主題活動目標 【健康領域】
1.樂意參與和花草樹木有關的戶外活動。
2.學習動作協調地使用種植工具。
3.發展走、跑等運動技能。
【語言領域】
1.樂意與同伴交流自己對春天季節特徵的發現。
2.大膽向他人宣傳自己知道的保護花草樹木的圖片、故事、兒歌。
3.喜歡欣賞花草樹木的圖片、故事兒歌等。
【社會領域】
1.萌發愛護花草樹木的情感，增強保護環境的意識。
2.知道3月12日是植樹節，積極參與力所能及的植樹活動。。
3.大膽參與保護花草樹木的宣傳活動。
4.樂意與同伴合作完成任務。
【科學領域】
1.感受春天植物的生長變化。
2.積極參與探索活動，參與簡單的種植活動。
3.了解花草樹木的作用，感受樹木對人類的重大貢獻。
4.知道一些保護花草樹木的方法。
【藝術領域】
1.樂意學習有關花草樹木的歌曲。
2.嘗試用肢體語言表現種小草的生長。
3.用撿拾的樹葉、樹枝和美工材料進行創作活動。
4.大膽運用自己喜歡的方式表現對樹和草的認識。
5、體驗合作創作的樂趣。
三、主題活動內容
四、環境創設與資源利用 1.主題創設拍攝思路
主題（大樹與小草）
主題牆後牆
2.主題開展之前教師的思路及規劃
（1）主題開展計畫之環境創設：
版面1--調查表：幼兒在家長的幫助下初步感受到春天植物的生長變化，了解樹木的種類、基本特徵和作用，並初步懂得保護花草樹木的方法，增強環境保護的意識。
版面2--發芽了：①張貼種子的解剖圖和幼兒在活動中觀察種子基本結構的照片。
②張貼親子共同收集的各種各樣種子的圖片和種子實物、幼兒在活動完成的"奇妙的種子"的`記錄單。
③張貼收集的各種種子的傳播方式圖、幼兒在活動中的照片。
④張貼各種小芽苞的圖片或實物、幼兒在戶外尋找小芽苞的照片、幼兒用肢體動作表現芽苞生長過程的照片、幼兒用各種美工材料表現小芽苞的作品、幼兒每天觀察繪畫記錄植物生長情況的過程圖。
版面3--可愛的小草：①張貼小草的本領的圖片、幼兒用各種美工材料表現小草的版面圖。
②張貼各種小草的圖片、幼兒尋找小草的照片。
版面4--樹的秘密：①張貼"四季的樹"的圖片、幼兒觀察春天的樹的照片、班級"護樹行動表"。
②張貼幼兒測量樹的照片。
③張貼樹木年輪的圖片。
④張貼親子製作的落葉貼畫。
版面5--樹的本領：①張貼親子共同調查完成的"樹木本領大"的調查表、樹木本領的圖片。
版面6--樹木渾身都是寶：①張貼木製品的實物和圖片、親子手冊《什麼是木頭做的？》。
版面7--我愛花草樹木：①張貼幼兒收集的保護花草樹木的圖片資料、幼兒參觀社區花草樹木的活動照片。
②張貼幼兒製作的愛護花草樹木的宣傳品（旗子、海報）和主題展示欄、幼兒開展愛護花草書宣傳活動的照片。
2023中班教案模板 篇13
一、設計意圖：
標誌在我們生活中隨處可見，對於成年人已經司空見慣，但幼兒並不完全了解其中的含義。《兔子先生去散步》是日本作家五味太郎的撕紙故事，故事由許多標誌串聯而成。一方面幼兒在跟老師的交流溝通中語言能力得到提升，更重要在社會方面去認識各種各樣的標誌，了解各種標誌的意義，從而拓展幼兒的知識。也增加他們對標誌物的興趣，在生活中會處處留心。
二、活動目標：
1、喜歡關注出現的不同標誌，願意猜測標誌所代表的意義。
2、了解兔子先生散步時的各種經歷，知道外出時要注意安全。
3、感受標誌的重要性，能按照標誌的要求行動。
三、活動準備：
1、物質材料準備：兔子玩偶、大圖書、ppt、標誌、背景音樂《humoresque》、《瓦麗莎的微笑》。
2、知識經驗準備：教師：熟悉故事情節。
幼兒：認識並知道常見的標誌。
3、環境創設準備：布置各類標誌的教室。
四、活動過程：
（一）引起興趣
1、介紹兔子先生
師：今天老師給你們帶來一個非常好聽的故事，在故事裡有一位有趣的兔子先生，讓我們先來認識一下他吧。（出示兔子先生）瞧！他來了，我們一起和兔子先生打聲招呼吧。
（二）觀察畫面
1、（出示大圖書）兔子先生的家
師：這幾天兔子先生可高興了，因為他搬新了家。喔！那可是一幢非常漂亮的新房子，讓我們一起來找找兔子先生的新家吧。
（1）哪一幢會是兔子先生的家呢？
（2）你是怎么看出來這是兔子先生的家呢？
（3）那另外幾幢又會是誰的家呢？
小結：原來兔子先生還有許多好鄰居，看來有了門上的標誌，我們就能很方便地找到兔子先生的家了。
2、周圍的環境
師：住進新房子，兔子先生可開心了，它整理好了東西決定出門去散步。它想看看周圍有些什麼好玩的地方，熟悉一下這片美麗的小區，於是它高高興興地出門了。
（1）數一數，你看到了幾個標誌？
（2）你認識這些標誌嗎？猜猜看這些標誌代表什麼意思？
（3）你怎么知道這個標誌的意思？
（三）理解故事
1、播放背景音樂《humoresque》，傾聽ppt故事。
2、教師提出問題，引導幼兒理解故事內容。
小結：看來認真觀察身邊的標誌很重要，看懂這些標誌就能減少許多麻煩，保護自己。
（四）遊戲環節
1、找一找
師：今天呀，這個教室里也有許多的標誌物，我想請你們去找一找好嗎？看一看哪裡有標誌？都有些什麼標誌？
（播放音樂《瓦麗莎的微笑》音樂結束回到座位）
2、講一講
師：你剛剛在哪裡找到了什麼標誌物？
（五）離場
師：幼稚園里也有許多地方需要這些安全標誌。我們一起去找找看好嗎。
2023中班教案模板 篇14
設計意圖：
隨著物質條件的改善，人們的精神生活也有了很大的提高。許多家庭都訂閱了報刊雜誌，但看完的報紙除了當廢品賣外，好象沒有別的用處了。本著“變廢為寶”的精神，利用廢舊報紙來發展幼兒集體綜合素質，就如《綱要》中所說：“既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”此活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活，亦可作為親子遊戲來玩。可謂：一舉多得！
活動目標：
1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發展幼兒集體綜合素質;
2、遵守遊戲規則。
活動準備：
1、廢舊報紙若干；報紙捲成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。
3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機一台。
活動過程：
一、熱身運動。
師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們願不願意啊？拿上你們的金箍棒，出發！（進入場地）孩兒們，操練起來！
分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆運動等。
二、集體遊戲，發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。
1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。
幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變為“小溝”，後面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”，走過“小橋”。
2、練習投擲，把紙團（桃子）投進紙箱。
師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”後排隊。出發！（幼兒攀上大型玩具摘紙團）
師：請把你們把摘到的“桃子”投進箱子裡，看誰投的準！(幼兒投擲)
3、遊戲：“小猴運桃”
師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運呢？
幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現小組合作精神，並要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。
各小組說出可行方法後，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。
三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。
師：都說孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什麼來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。
（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）
師小結：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個紙球）也是報紙團成的。大家想一想，報紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）
師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！
四、結束活動。
師：孩兒們！集合！本猴王發現前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！
（師生共同卷報紙，並把橡皮筋繞在紙棒的兩端，扛著紙棒回活動室，結束活動。
2023中班教案模板 篇15
活動目標
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導致流血
2、知道在活動中要注意安全
3、流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助並積極配合急救處理
4、能大膽、清楚地表達自己的有關經歷或感受
5、培養幼兒自我保護能力
教學重點、難點
對孩子來說，出血時應怎樣緊急處理顯得慌亂
活動準備
1、和老師一起完成“經驗調查表”
2、 演示文稿、人身體圖、標有受傷部位的布娃娃、創可貼
活動過程
一、 一起觀看演示文稿；1老師提問；“這個小朋友怎么了？他為什麼哭？你流過血嗎？”2結合調查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標出自己曾經流血的部位。
教師總結：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
二、 集體討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）
三、 通過分享和討論，知道正確應對流血的方法。
四、 利用遊戲情境，探索使用創可貼的方法：出示創可貼，引導幼兒說出它的使用方法。
五、 總結：在日常學習和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安全，在出現緊急情況的時候不要慌亂。
六、 活動結束。
教學反思
在活動中，教師引導幼兒回憶各自的經歷並加以整理，加深了幼兒對易流血部位的認識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護的意識。
2023中班教案模板 篇16
目標：讓幼兒了解飲食衛生與人體健康密切相關以及“病從口入”的簡單道理。
準備： 有關蛔蟲的幻燈或圖片。
過程：
1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，，發現肚子裡有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關注。
2、與幼兒一起討論蛔回病的症狀，得病的痛苦及其危害。
3、請保健大夫講講為什麼會得蛔蟲病，並利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長變化的過程。
4、請幼兒討論如何注意飲食衛生，預防蛔蟲病。例如：飯前便後要洗手，不用髒手拿東西吃，生的瓜果要洗乾淨後再吃……
5、把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長進行宣傳，並請家長協助。
6、自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識並轉變為行為。
建議 ：
1、收集有關飲食衛生的圖片，張貼在班內牆上。
2、結合周圍生活實例，介紹腸炎、痢疾等疾病產生的原因，進一步引導幼兒注意飲食衛生。
活動反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要愛清潔，講衛生，養成一個良好的`習慣。在活動過程中，孩子們都樂於參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了幼兒的學習欲望。每個活動環節的設計都為下一個環節起到了銜接的作用。幼兒積極回答問題，並踴躍參與活動，使整個活動達到了預定的目標。當然，在本次活動中，我也有許多不足的地方，今後在工作中會加以改進，做得會更好。