毛毛蟲小班語言教案 篇1
設計思路：
《幼稚園教育指導綱要》指出："培養幼兒注意傾聽和習慣，發展語言理解能力。"以及"發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。"小班語言活動《毛毛蟲的故事》，無論是從形象上，還是從內容上看，都是幼兒感興趣的題材。這樣的題材很容易吸引幼兒的注意力，有利於培養幼兒的傾聽習慣，對於小班幼兒來說是否願意參與活動，是否能夠安靜的傾聽成為活動順利進行的關鍵，因為只有參與了傾聽才能夠體驗活動的樂趣。本次選用的故事毛毛蟲找食物這部分用了大量的重複語句，能夠幫助小班幼兒傾聽，更有利於幫助小班幼兒連貫的說出故事裡的短句，"實現幼兒想說、敢說、喜歡說的要求。
一、活動目標：
1、喜歡聽毛毛蟲的故事，樂於參加活動，體驗參與遊戲的快樂。
2、安靜傾聽故事，理解故事內容，嘗試說出故事裡的語句"它找到了，'啊嗚啊嗚'大口吃掉了"。
3、學會安靜地聽同伴說話，願意在集體面前講話。
二、活動準備：
1、三顆紫葡萄、一個紅蘋果、兩根黃香蕉、四塊咖啡色的朱古力、五片綠樹葉的食物圖片2、PPT3、毛毛蟲、蝴蝶頭飾。
三、活動過程
（一）、1.教師出示毛毛蟲手偶教師：寶貝們！看!這是什麼？那你見過真的毛毛蟲嗎？毛毛蟲可調皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來了…"引出故事
（二）理解故事內容。
1、教師講述故事第一遍提問：
毛毛蟲肚子餓了，它怎么辦呀？
思考：毛毛蟲找到了什麼東西，怎么吃？我們再聽一遍。
2、教師使用PPT講述故事第二遍提問：
（1）毛毛蟲找到了什麼東西？怎么吃的？
根據幼兒回答依次出示圖片。學習句子"啊嗚啊嗚"大口吃掉了。
師："毛毛蟲每一天吃的東西都不一樣，而且越吃越多，小朋友再認真聽聽，它每天找到了幾個蘋果、幾根香蕉、幾顆葡萄、幾塊朱古力、幾片樹葉，怎么吃掉這些東西？
3、教師使用PPT講述故事第三遍提問："第一天毛毛蟲看見什麼，怎么吃？""第二天，"鼓勵幼兒學說短語："毛毛蟲看見了什麼東西，'啊嗚啊嗚'大口吃掉了。"4、理解毛毛蟲變蝴蝶的過程毛毛蟲睡著了，睡了好幾天，醒來後毛毛蟲從蛹里出來以後會變成什麼？（展示ppt）教師小結：毛毛蟲吃呀吃，吃得飽飽後，就結成一個蛹，睡了幾天，就變成美麗的蝴蝶了。
（三）、遊戲：《好餓好餓的毛毛蟲》
幼兒扮演毛毛蟲，隨音樂尋找不同的食物，最後變成蝴蝶一起飛到外面去做遊戲。
毛毛蟲小班語言教案 篇2
教學目標
1、理解故事內容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。
2、學習量詞：個、根、顆、塊、片；學習說短句：我找到了x個x色的。（例：我找到了1個紅蘋果）
3、初步培養幼兒對文學活動的興趣，樂於參加文學活動，並體驗成功的快樂。教學準備課件《毛毛蟲》、食物圖片若干。教學重點與難點學習量詞和短句，了解蝴蝶是由毛毛蟲變成的，敢於在大家面前表述、表演。
教學方法與手段情景教學法
多媒體輔助手段。
活動過程
教師活動幼兒
活動設計意圖
一、通過課件引出故事，激發幼兒活動興趣。
1、播放課件，出示毛毛蟲的圖片。
提問：小朋友們，你們見過毛毛蟲嗎？你喜歡毛毛蟲嗎？為什麼？
2、播放課件，引導幼兒欣賞故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要內容。
（1）師：今天老師帶來了一個關於毛毛蟲的故事，讓人又愛又怕的毛毛蟲會發生什麼事呢？我們一起來聽一聽。
（2）提問：毛毛蟲它怎么了？你覺得它會找到哪些東西吃？
根據自己以前見過的，說一說自己的想法。
一起聽故事之後，根據老師的提問回答問題。通過毛毛蟲圖片以及聽故事的引子部分，讓幼兒來猜猜故事的內容，使幼兒知道故事主要講述的事情。
二、引導幼兒欣賞故事，理解故事內容。
1、播放第一天（故事）。
提問：毛毛蟲看見了什麼？什麼顏色的蘋果？
2、按畫面方式學講第二天內容。
3、播放第三、四、五天（故事）。
提出要求：接下來的幾天它都找到了東西，請你用小耳朵仔細聽，毛毛蟲又找到了什麼？有多少？
4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關係。
（1）讓幼兒猜一猜毛毛蟲會變成什麼。
（2）播放課件，幼兒了解。
5、欣賞完整故事，一起學說部分句子。
學說：第一天，他看見一個紅蘋果。
學說：第二天，他發現兩根黃香蕉。
學說：第三天，他找到三顆紫葡萄。
學說：第四天，他又發現了四塊黑朱古力。
學說：第五天，他找到五片綠樹葉。 用分段欣賞及問答的形式，使幼兒知道故事的內容，並能學說短句，掌握其中的量詞。
三、引導幼兒遊戲：毛毛蟲變蝴蝶
1、找食物。
出示食物圖片，讓幼兒找一找、說一說。
2、毛毛蟲睡覺。
3、蝴蝶一起跟隨音樂跳舞。
看圖片找食物，並學說：我找到了x個x色的。
跟隨老師遊戲。 在遊戲中，能讓幼兒學習的短句、詞語得到鞏固，並能愉快地結束活動。
毛毛蟲小班語言教案 篇3
活動目標：
1、能積極參與遊戲活動，幫助幼兒理解故事內容。
2、讓幼兒比較連貫地學說一些話語：我吃了一個紅蘋果，我吃了二隻黃梨子，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊咖啡色朱古力，我吃了五片綠樹葉。
3、幼兒初步認識毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
活動準備：
1、錄音機、磁帶、故事圖片。
1、場景蘋果樹(蘋果貼圖)、梨子樹(香蕉貼圖)、小樹(樹葉貼圖)等。
2、毛毛蟲的頭飾每人一個。
活動過程：
一、幼兒頭帶“毛毛蟲”頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進場。
師：今天天氣真好，“毛毛蟲們”快和“媽媽”一起出去玩吧。
二、遊戲“毛毛蟲的故事”，幫助理解故事。
師：“呀!玩了一會兒肚子有點兒餓了，我們一起去找吃的吧?”
幼：“好”
師：“前面正好有一個果樹林，你們看看都有些什麼好吃的呀?”
幼：“梨子、蘋果…”
師：“有這么多好吃的呀!現在每條毛毛蟲去吃一樣你喜歡吃的東西。”
幼：(幼兒自由選擇一樣自己想吃的東西，啊唔、啊唔，將摘下的食物貼在自己的肚子上)
師：吃好了嗎?我們“回家”去吧。
幼：(回到自己的位置坐好)
師：(指著自己肚子上的蘋果)“媽媽剛才吃了一隻紅蘋果，毛毛蟲你們吃了什麼呀?”
幼：“我吃了(一隻紅蘋果)。”
師：你吃了什麼呀?請剛才所有吃了紅蘋果的“毛毛蟲”趕快跑到“媽媽”身邊來。
幼：(吃蘋果的幼兒跑過來)再次請吃了蘋果的幼兒說說，你吃的什麼。
師：(請吃其他東西的幼兒來介紹你吃的是什麼，用同樣的方法問。)
介紹完以後，毛毛蟲吃飽了，我們睡覺吧。
第二天，毛毛蟲再次出去找吃的，要求“毛毛蟲”找一樣與昨天不一樣的東西吃。
師：天亮了，我們出去找吃的吧，去找一樣與你們昨天吃的不一樣的食物吃。
幼：出去找東西吃
師：“毛毛蟲們今天你們都吃了些什麼呀?”
幼：我吃了“二隻梨”。
介紹完以後，毛毛蟲吃飽了，我們睡覺吧!
第三天，毛毛蟲出去找東西吃，要求與前兩天一樣。
三、講故事：毛毛蟲
師：今天在睡覺前，媽媽要給毛毛蟲們來講個故事，媽媽把我們這幾天吃的東西編成了一個《毛毛蟲的故事》，我們一起來聽吧。
1、聽錄音故事。
2、老師根據故事的情節變化進行提問。
3、學說一些話語：我吃了一個紅蘋果，我吃了二隻黃梨子，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊咖啡色朱古力，我吃了五片綠樹葉。
4、師、幼一起完整地講述故事
四、模仿毛毛蟲變成蝴蝶，增添情趣。
師：現在讓我們也來睡這個長長的覺，變成漂亮的小蝴蝶，一起來跳舞吧。
(幼兒模仿毛毛蟲團緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞)
故事：
一條綠色的毛毛蟲，爬呀爬，它的肚子餓了，想找一些東西吃。
第一天，它看見一個紅蘋果，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第二天，它發現兩根黃梨子，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第三天，它找到三顆紫葡萄，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第四天，它又發現了四塊咖啡色的朱古力，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。
第五天，它找到了五片綠樹葉，又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了，毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了，它快樂地趴在葉子說上："我要結個蛹把自己包起來好好睡一覺。"過了幾天，毛毛蟲它醒來了，發現自己長出了一對美麗的翅膀。它高興極了，說："我變成一隻美麗的蝴蝶啦!"
活動反思：
故事是幼兒最愛的一種文學形式，通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。