中班袋鼠教案 篇1
活動目標：
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗和做遊戲的快樂。
活動準備：
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑膠筐若干。
活動重點：提高腿部肌肉力量及協調能力。
活動難點：和同伴的合作能力。
活動過程：
1、角色扮演、活動身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導：幼兒自由活動，教師巡迴指導。
玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障教師啟發幼兒展開討論。“怎樣才能跳得又快又穩？”
玩法：最後教師示範雙腳進行跳的方法，並展開簡單的追逐遊戲。
3、創設場景、鞏固練習：
教師引出遊戲。“孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行遊戲。遊戲時“袋鼠”先要跳過障礙到前方拿一個皮球裝進布袋，隨後跳到“家”里將皮球放在塑膠筐里。
根據幼兒體能安排遊戲次數，並適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。
4、遊戲結束，放鬆身體：全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放鬆身體。
《中班戶外體育教案：袋鼠跳跳跳》摘要：其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障 教師啟發幼兒展開討論。 ————怎樣才能跳得又快又穩？ 玩法：最後教師示範雙腳進行跳的方法，並展開簡單的追逐遊戲。 3、創設場景、鞏固練習： 教師引出遊戲。 ————孩子。。。
中班袋鼠教案 篇2
活動目標：
1、激發創造性思維及勇於創新的情感。
2、增強與同伴合作的能力。
3、結合球、S平衡木在遊戲的情境中進行跳、跑、鑽等的練習
活動準備：袋鼠袋若干、足球、布球、拱門。
活動過程：
1、準備活動：慢跑兩圈。
2、在教師的啟發引導下自由探索袋鼠袋的多種玩法。
3、將自己的新創意展示看，讓同伴學習、嘗試新的玩法。
4、遊戲：豬八戒背西瓜。
遊戲玩法：幼兒用袋鼠袋裝足球或布球將之背到對面的空筐中，途中經過S平衡木等障礙物。要求幼兒不將球掉出來!
5、休息活動：捉風
玩法：幼兒用袋鼠袋張開口子捉風，然後把口子抓緊。看睡捉住的風最多。誰的袋子鼓得最大。
6、結合蒙氏教學將袋子摺疊好，放到空筐子裡。
7、教師活動。
活動評析：
1、幼兒對活動非常感興趣，參與的積極性也很高!在玩袋鼠袋時很開心。能運用袋鼠袋進行體能、身體協調等的鍛鍊，也能鍛鍊幼兒的意志品質。
2、教師對活動的把握較好，能夠動靜交替，活動有起伏，收放比較自如。要注意的是要稍稍控制幼兒的運動量，不要讓孩子太累了。
中班袋鼠教案 篇3
目標：
1、通過活動了解袋鼠的特徵，萌發保護動物的情感.
2、體會媽媽對自己的愛並且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。
重難點：
重點：用生動自然的動作來表現，唱出歌曲;語言和動作的協調性並能打
出歌曲的節奏
難點：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別
準備：
材料與環境創設：袋鼠、老鼠圖片若干
活動過程：
一.聽音樂，搬椅子
①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，並打出音樂的節奏。
②練聲，複習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。
二.出示圖片，引起興趣
①說出圖片上畫的是什麼?你認識嗎?它們長得一樣嗎?(區別袋鼠和老鼠的特徵。)
②知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。
三.朗誦詩歌，了解詩歌內容
①教師提問，了解詩歌的主要內容，並在此基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。(袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裡面裝著誰?乖乖和媽媽怎么樣?)
②幼兒討論。袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的'?你喜歡袋鼠媽媽嗎?那你的媽媽愛你嗎?我們一起學唱歌曲，把它唱給自己的媽媽好嗎!
四、欣賞歌曲，唱出歌曲並打節奏
①老師彈奏，幼兒打出節奏。
②欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著音樂跟唱。
③讓幼兒回家以後唱給媽媽聽。
五、活動延伸
邊唱邊遊戲，學習兩人一組合拍協調地做蹦跳動做。
中班袋鼠教案 篇4
活動目標：
1、通過老師的啟發，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發揮幼兒的想像力。
2、在遊戲活動中，發揮幼兒團隊合作精神。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
音樂磁帶，小布袋（人手一隻）
活動過程：
1、開始部分：佇列練習，四路縱隊――大圓 -四路縱隊
2、基本部分：
（1） 幼兒自由玩袋；
（2） 師生共同探討袋子的多種玩法；
（3） 將袋子拉長做毛巾，進行韻律活動《我愛洗澡》；
（4） 接力遊戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；
（5） 教師小結情況：表揚獲勝一組幼兒的團結合作精神。
3、結束部分：隨音樂躺在布袋上進行放鬆運動。
4、整理小布袋。
活動反思：
針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發現容易被孩子踩破且道具不美觀，於是我充分利用家長資源，發動家長為孩子自製一個小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫製的，有的是帶來了孩子現成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成! 在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現活躍。孩子們在活動中突發奇想，有的跳，有的鑽，有的學毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然後到活動的高潮部分接力遊戲“袋鼠寶寶比賽”，最後我讓幼兒躺在布袋上隨樂進行放鬆運動。在整個環節上我能做到層次分明，環環相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發展與遊戲的有機結合，真正體現了“促進幼兒身心的和諧發展”。