自我認知中班教案 篇1
活動目標：
1、通過遊戲，進一步鞏固對於正方形、三角形、圓形的認知。
2、培養幼兒觀察事物和比較的能力。
3、增強朋友之間應該相互幫助的情感共鳴。
活動準備：
教具：貓媽媽頭飾、小貓頭飾。不同圖形的小貓
學具：三角形、圓形、正方形的圖形餅乾、幼兒活動材料《數學》第13頁
活動過程：
一、引出話題，激發幼兒興趣
1、教師扮演貓媽媽，帶領小貓咪們在教師里睡覺
2、音樂響起，小貓們醒來了，隨著節奏刷牙、洗臉。
二、小貓餵餅乾，根據小貓不同的嘴巴圖形餵送餅乾
1、小貓咪們洗完臉覺得好餓啊~他們說肚子好餓，好想吃餅乾。可是小貓咪們太小了還不會自己吃，那讓我們能幹的小手來給小貓咪們餵餅乾吧。
2、小貓咪只能吃一種圖形的餅乾，看這隻長著三角形嘴巴的貓咪就只能吃三角形的，長了圓形嘴巴的貓咪就只能吃圓形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它們可要肚子疼的喔~
三、幼兒操作
1、打開《數學》第13頁
2、講解要求：小貓咪肚子吃得飽飽，它突然想起來今天還有一件非常重要的事情，它有很多朋友的照片，今天他要給那些照片都塗上一個美麗的相框。可是小貓咪一個人太辛苦了，我們小朋友來幫它一起完成吧。小朋友幫助小貓咪用油畫棒把三角形、正方形、圓形空白的框線塗上顏色吧。
3、幼兒操作，教師巡迴指導
四、再次鞏固對圖形的認知。
1、小貓咪覺得幾天的餅乾真好吃，它想回家告訴媽媽它吃了什麼餅乾，可是它又不認識，小朋友告訴小貓咪這個是什麼形狀的餅乾？
2、小貓咪還有話說：“那你們給我的好朋友塗的是什麼形狀的相框啊，我也要回去告訴媽媽~”幼兒逐一回答。小貓咪：“嗯，謝謝小朋友們今天的幫忙，我要回家去了，再見~。”小朋友說再見。
自我認知中班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步了解自己的性別;
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述;
3、激發幼兒樂意參加集體遊戲的積極情感。
活動準備：
1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，並在教室內構建一個“化妝間”;
2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃;
3、設計好一段關於認識自己的動畫短片;
4、知識準備：幼兒已認識五官。
活動過程：
1、導入――看動畫短片，引導幼兒發現自己。
動畫短片內容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭!別哭，好孩子以後要愛惜自己!”娃娃問：“自己是誰呀?”鏡子說;“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。”聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。
2、集體活動——玩照鏡子遊戲，引導幼兒認識自己。
(1)幼兒在室內尋找鏡子，找到後拿著鏡子照照，並說出自己的名字，向教師介紹自己。
(2)玩“自己的五官在哪裡”的遊戲，說一說五官的名稱，並指出五官的位置。
(3)請幼兒講講自己跟別人有什麼不一樣。如頭髮的長短、衣服的顏色……
3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，並學會區分男孩與女孩。
(1)“交朋友”遊戲：幼兒在集體面前說出自己的`性別後，找一個玩具娃娃做朋友，並把他帶回“家”。
(2)送“朋友”參加化妝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。
區域設定和日常活動組織：
1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識;
2、在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、遊戲等形式;
3、在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。
自我認知中班教案 篇3
活動目標：
1、了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區別。
2、願意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢。
活動準備：
各種動物、人物頭飾(塑膠的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項圈、塑膠圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。
活動過程：
1、幼兒根據自己的意願給自己化妝。
(1)激發幼兒化妝的興趣。
教師："啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個化妝舞會好不好?"
(2)教師："請你想一想，你想把自己打扮成什麼角色?前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以後，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。"
(3)幼兒按自己的意願打扮自己。
(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強)
(4)教師給予一定的啟發和幫助，觀察幼兒的喜好和表現。提示幼兒："你想化妝成什麼角色呀?去前面照照鏡子，看看你現在成誰了?"
2、化妝舞會。
(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)
(2)談話、展示和啟發引導。
①請幼兒上台展示自己化妝的角色形象。
教師提問："你化妝成誰了?你為什麼要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"
②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價："我發現你的動作很有力!你的動作很優美!你很細心。你希望自己像__一樣勇敢、鍵壯。你希望自己像__一樣美麗、漂亮"等等。通過教師的評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風格。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請全體男孩子展示一下自己的角色;請全體女孩子展示一下自己的角色;請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結："平時我就發現男孩、女孩在髮型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發現你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。男孩、女孩都有自己的優點。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細緻，你們就要多向女孩子們學習。"
(3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風采。
3、遊戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。
"今天，聽說我們小朋友在這裡開化妝舞會，幾隻小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!"(鼓掌歡迎)
(2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)
(3)遊戲《找男孩，找女孩》。
①教師："下面就玩一個《找男孩，找女孩》的遊戲。這幾隻小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?"
②幼兒發表自己的意見。
③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區分，鼓勵幼兒採用多種方法來比較和判斷。
(4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。
教師："通過一系列測試，我們小朋友好像已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。"
(5)公布正確答案。
教師："小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看。看出來了嗎?請男孩子向前一步走。原來x號、x號是男孩子表演的，x號，x號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?"
(6)教師小結。(鼓勵幼兒的創新精神、主動精神，小結幾種辨別方法，鼓勵男孩、女孩相互學習，取長補短。)
4、小朋友和小猴一同聯歡。(舞曲再次響起)
自我認知中班教案 篇4
活動目標：
了解中國人名字中的"姓"，感受傳統姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲。
活動準備：
1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。
2、黑白、記號筆、白紙。
3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。
4、寫出20名幼兒的姓氏。
活動過程：
一、介紹自己的名字
師：我叫費蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎?
二、知道"百家姓"。
1、找自己的姓。
(1)師：你有沒有發現，剛才介紹的每一個名字都是由姓和名組成的。我姓費(出示漢字費)，你姓什麼?
(2)師：這裡有一些中國字，找一找有你的姓嗎?請你把它拿出來。一個姓只有一張
(3)師：你們為什麼拿同一個字呢?
2、相同的姓。
(1)師：家裡有誰和你是相同的姓?
小結：一般來說在家裡，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。
(2)師：除了班裡的小朋友、家人和你有相同的姓，這裡這么多老師有和你相同的姓嗎?請你去問問，打聽一下。
(3)師：說說你找到了幾個和你相同姓氏的人。
用人字記錄，一個人字代表一個人。
問沒有找到相同姓氏的幼兒，為什麼沒有找到?提醒幼兒要有禮貌。
誰還有興趣再找找。
師：這裡有這么多人，姓哪個姓的最多呢?你們怎么知道的?
(4)相同姓的是親人。
師：相同姓的人還有好多呢?為什麼會有這么多相同姓的人呢?
你和爸爸、爺爺為什麼是一樣的姓呢?
小結：因為爺爺把想傳給了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳說很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。
3、不同的姓。
(1)找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎?
(2)找找這裡的老師還有和我們不同的姓嗎?找到了，請老師用小紙片寫下他的姓。
小結：各種姓真多啊!
(3)百家姓。
中國人的姓還遠遠不止這些，中國人名字中的姓有500多個呢!這本《百家姓》里全記著，只要你有一個中國名字，你的姓在百家姓里一定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的後代，兒子、孫子、一代一代一直傳到我們這裡。還會傳下去嗎?你的姓氏會傳給誰?只要有中國人就一定會有百家姓。
三、了不起的中國人。
師：這些人都是中國人，你能叫出他們的名字嗎?
這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想辦法了解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師?以後我們再來聊一聊。
自我認知中班教案 篇5
教學目標：
1、懂得一些基本的避雨常識，以及雨後的安全知識。
2、環境與材料幼兒已有的下雨後的經歷。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學內容：
1、談話
下雨天來幼稚園，應使用什麼雨具?
2、討論
教師舉例，請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯，為什麼。如：
下雨了，一個小朋友躲在大樹下;
下雨了，兩個小朋友拿雨傘打著玩;
雷雨天，一個小朋友在屋子裡看電視;
雨後，一個小朋友在踩水窪，把鞋子、褲子全濕了。
教師小結：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建築物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或
張開嘴巴，下雨時不要看電視。
3、應該怎樣做
教師提出問題，請幼兒說說自己的看法。
下雨了，家裡有晾曬的衣物該怎么辦?
雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做?
到朋友家避雨，你應該怎樣做?
4、雨後安全教育
幼兒討論：雨停後我們要注意些什麼呢?
教師小結：路途中遇到水窪要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。