大班健康活動愛勞動教案 篇1
一、設計意圖：
由於幼兒身體發育尚未成熟，他們的體力、動作發展以及心理發展水平較低，一般不能單一的、持久地做動作，而且適宜幼兒體育教學中的器械品種和數量都較少，教學形式單調，幼兒在體育教學中往往存在有等待的現象，從而使幼兒的教學量和教學時間（密度）達不到應有的程度，針對這些情況，我選擇廢舊物品易拉罐和自製的紙棒作為教學用具，並根據幼稚園體育遊戲應符合幼兒的生理特點，要具有教育意義、具有趣味性這些原則，設計了此次都是教師和幼兒自始自終以角色身份進行的內容豐富、形式多樣的體育教學。
二、體育教學設計：
愛勞動的小兔子
三、教學目標：
1、練習滾動筒狀物，進一步鞏固幼兒跑、鑽、平衡、跨跳等動作的'協調性。
2、培養幼兒熱愛勞動、樂於助人的良好品質。
四、教學準備：
1、約50厘米長的自製紙棒（與幼兒人數相等），橡皮筋兩根。
2、積木若干塊，拱形小門兩扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼兒人數少一個。
3、錄音機，《勞動最光榮》音樂磁帶，聯繫一位老師扮演雞媽媽。
五、教學過程：
（一）開始部分：
1、幼兒站成四路縱隊，聽兔媽媽說：“孩子們，我聽說雞媽媽生病了，今天，我們一起去看望她，好嗎？”（好）“雞媽媽的家很遠，我們就騎馬去吧。”（放錄音，幼兒騎“馬”去“雞媽媽”家）。
2、兔子們把自製的紙棒當馬騎，在兔媽媽的帶領下，繞積木（小樹林），穿過小樹林後，兔媽媽又帶小兔們跨過小溝（橡皮筋），走過小橋（平衡木）。
（二）基本部分：
1、學習滾動筒狀物。
①騎“馬”來到拱形小門前停下，兔媽媽帶孩子們鑽過拱形小門，進入雞媽媽家。
②（雞媽媽在椅子上坐著做生病狀），兔媽媽和孩子們來到雞媽媽身邊，有禮貌地問好，並簡單交談。
③“兔媽媽”指著滿地的易拉罐，“喲，雞媽媽有病了，好長時間沒有打掃屋子了，怎么辦呢？”小兔子們：“我們幫他打掃吧。”於是兔媽媽把紙棒當“掃帚”，示範滾易拉罐的動作。“兔寶寶”分散練習，教師巡迴輔導，個別輔導動作不夠協調的幼兒。
④幼兒集中練習滾動筒狀物。
⑤“兔媽媽”，“孩子們，你們每個人打掃的方向不同，很難打掃乾淨，這樣吧，我們把垃圾都掃到一個地方去。”“兔寶寶”按要求陸續地把易拉罐用紙棒滾到指定地點。
2、“雞媽媽”招呼“兔寶寶”休息，“小兔們，你們辛苦了，休息一會兒吧。”小兔們圍過來，這時，兔媽媽說：“喲，雞媽媽，你的院子裡怎么還有許多玉米棒沒拾呢，天快黑了，我們幫你收拾起來吧。”幼兒站成圓圈，複習遊戲《快快拾起來》二遍（沙包）。
（三）結束部分：
1、“雞媽媽”：“孩子們辛苦了，你們熱愛勞動，幫助別人，真是懂事的寶寶，謝謝你們了。”“不用謝！”兔媽媽說：“孩子們，雞媽媽該休息了，天也快黑了，我們回家吧。”（與雞媽媽說再見）
2、放鬆教學
“兔寶寶”邊聽音樂，邊隨“兔媽媽”在場地上慢騎一圈，教學結束。
大班健康活動愛勞動教案 篇2
一、活動生成：
中大班幼兒已經有了一定的自理能力，他們喜歡做各種事情，更喜歡做一個勤勞的人。但也有一些孩子比較懶惰，一切事情都依靠家長。為此我設計勤快人和懶惰人這個活動。
二、活動目標：
1、能利用圖譜較快較準確的學會歌曲。
2、喜歡創編活動，並能大膽創編。
3、能用聲音表情表現勤快人和懶惰人的不同。
三、教學重點和難點：
教學重點是幼兒能大膽地創編。
教學難點是幼兒創編的歌詞能與旋律有機地搭配。
四、活動準備：
歌曲圖譜，歌曲中唱到的.食物，圍裙等。
五、活動過程：
（一）並始部分
（二）基本部分
1、欣賞歌曲：一位教師繫上圍裙扮演勤快人，一位教師扮演懶惰人假裝睡覺，邊表演動作邊演唱歌曲。
針對歌曲內容進行提問：幾個勤快人？他在哪裡？做了什麼事？睡覺的人是誰？為什麼叫他懶惰人？
再次表演歌曲一遍。
2、以遊戲的形式學唱歌曲：我們都來做勤快人一起來勞動吧。
（1）單音模仿唱，熟悉旋律
我們來洗菜：隨歌曲旋律一邊唱單音“嘩”，一邊模仿洗菜的動作。
我們來切菜：單音模仿唱“當”。
（2）出示歌曲圖譜，熟悉歌詞。
“都準備好了，我們開始做飯了。”看圖譜說歌詞，看圖譜隨伴奏學唱歌曲。
在學習第二段時，引導幼兒觀察歌詞的變化：只需要把“勞動”改為“睡覺”，把“在”改為“不”就可以了。
（3）分別扮演勤快人和懶惰人進行練唱，引導幼兒用聲音和表情表現出勤快人和懶惰人的不同。
3、創編歌詞：
勤快人在廚房裡還會做什麼？引導幼兒創編出新內容替換歌曲圖譜中的內容，並進行演唱。
六、活動延伸：
勤快人除了在廚房裡勞動，還會在哪裡勞動？他會做什麼事情？引導幼兒自己畫下來。
大班健康活動愛勞動教案 篇3
教學目標：
1、能用肢體動作有節奏地表現勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動，萌發愛勞動的情感。
教學準備：
阿姨打掃衛生的`錄像、《勞動最光榮》音樂。
教學過程：
一、引發討論
1、今天老師給大家帶來了一段錄像，我們一起來看看，錄像里有誰?他們在乾什麼?
2、觀看幼稚園阿姨打掃衛生的錄像並交流。
3、你看到阿姨們在乾什麼?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現阿姨打掃衛生的各種動作。
4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發現在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎?他們在做些什麼呢?
5、幼兒想像人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什麼，發現身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作
1、聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。
2、教師隨著音樂的節奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節奏拍手，感受歌曲旋律和節奏。
3、教師反覆播放歌曲，請幼兒想像可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當提示，使動作更明顯，並能符合音樂的節奏)。
4、交流自己創編的動作，共同選擇數個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創造
1、自由結伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。
大班健康活動愛勞動教案 篇4
教學目標
1、通過語言講述與欣常教學，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調查教學，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏教學，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學準備
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、髒毛巾等。
教學過程
1、結合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在乾什麼？結合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的.？老師引導幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
教學延伸
我會洗毛巾。
教師提供髒毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。
大班健康活動愛勞動教案 篇5
教學目標
1、理解歌詞內容初步學唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。
3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。
4、用簡單的肢體動作表現小動物們熱愛勞動的情感。
5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的`好習慣。
教學準備
錄音磁帶
教學重點
學唱歌曲、理解歌詞內容。
教學難點
唱準附點音和切分音
教學過程
一、引入課題、激發興趣。
1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入教學室。
2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。
3、欣賞農民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。
小結：老師根據動畫內容作簡單總結讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創造出來的知道勞動是光榮的。
4、領讀勞動最光榮
二、學習歌曲
一）、欣賞歌曲播放，提問
1、歌曲中有哪些小動物
2、它們有哪些本領
3、你最喜歡哪個小動物為什麼
二）、學唱歌曲
1、發聲練習
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強調幼兒唱準附點音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據歌曲內容用簡單的肢體動作邊唱邊表演
三）、律動《種樹澆水》
小結老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。
大班幼兒即將進入小學生活培養他們的勞動意識非常重要結合幼兒的年齡特點我選擇了《勞動最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內容以動畫形式出現幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動表演動使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。