兒童節中班繪畫活動教案 篇1
活動目標：
⒈初步了解海報的用途。
⒉能根據節日的安排，畫出獨特的六一海報。
⒊體驗合作化的快樂。具有一定的任務意識，合作意識和堅持性。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒對海報具有初步的了解。
2.物質準備：4開的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動過程：
一、結合圖片進行談話，引導幼兒了解各種海報，激發幼兒參與活動的興趣。提問：你喜歡哪張海報？它是什麼樣子的？
1.共同討論海報的用途。提問：海報有什麼用途？
小結：海報設計是視覺傳達的表現形式之一，通過版面的構成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
二、出示海報圖片，引導幼兒觀察海報圖片，了解設計海報的主要內容。
1.兒介紹自己喜歡的海報
提問：你喜歡的海報是什麼樣子的？上面有什麼？
2.課件，幫助幼兒進一步了解海報的主要內容。
提問：海報主要有哪些內容？
小結：六一海報主要包含六一慶祝活動的標題、演出時間、演出地點及節目順序，採用圖文並茂的形式。
三、幼兒設計海報，教師觀察指導。
1.小組商量，討論設計海報。
引導幼兒按照特長分工合作，有的構圖，有的寫字，有的裝飾。
2.提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加相關內容。四、引導幼兒分享、交流，體驗創作的樂趣。
1.引導幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的海報。
2.引導幼兒推選出製作優秀的海報張貼到幼稚園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
兒童節中班繪畫活動教案 篇2
活動目標：
1、在愉快地看看、玩玩中去感受節日的快樂。
2、在觀看兒童劇的過程中要求每一位師生保持安靜，認真觀看，不隨便走動和喧譁。
3、在遊園活動中，培養幼兒跨班時遵守各班的遊戲規則。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、各班環境布置，增添節日氣氛。
2、各班遊園活動的開設。
3、主持人員安排：一位教師和一位幼兒。
4、物質獎品若干。
活動主題：
慶六一，秀自己
活動時間：
6月1日上午8：45——10：45
活動對象：
大班組全體幼兒、全體教師。
活動地點：
三樓錄象室及各班活動室。
活動過程：
一、開場白：各班集中在錄象室。
（師）：今天是個特殊的日子。
（幼）：今天是個愉快的日子，今天是屬於我們自己的日子。因為……
（共同）：今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。
（師）：在這裡，我代表大班組教師祝小朋友們節日快樂。
（幼）：祝大家節日快樂！
（師）：現在請觀看兒童劇。
二、觀看兒童劇要求。
各班教師帶好班中的孩子保持安靜，認真觀看，不隨便走動和喧譁。
三、各班回教室分享小點心禮物。
四、各班進行跨班遊園活動。
活動安排：
1、夾彈珠
活動地點：
大（1）班教室
遊戲規則：
在半分鐘時間內用筷子夾滿10粒彈珠為優勝。
2、投球
活動地點：
大（1）班教室
遊戲規則：
（1）每人站在2、5米以外向規定地方投5個桌球。
（2）投中3個為優勝。
負責老師：張寶珠、李文秀
3、過獨木橋
活動地點：
大（2）班
遊戲規則：
（1）手拿桌球板，從起點走到對面再走回來，途中要繞開障礙物。
（2）在30秒內順利通過獨木橋者可獲勝。
（3）如途中桌球掉落，活動者應重新從起點開始。
4、原地踏步
活動地點：
大（2）班
遊戲規則：
比賽分為三組，每組3人，選手蒙上眼睛，在指定的圓圈裡踏步，30秒內未踏出圓圈即為獲勝。
負責老師：高國紅、陳麗美
5、背靠背活動地點：
大（3）班
遊戲規則：
（1）兩位選手背靠背夾住籃球，從起點走到終點，把球放入指定的筐中。遊戲過程中球不能掉落，手不能碰到球。
（2）遊戲分四組同時進行，每組兩人。
（3）從起點到終點速度最快，所用時間最短並且球不中途掉落的一組為勝。
6、袋鼠跳跳跳
活動地點：
大（3）班
遊戲規則：
（1）將雙腳踩進麻袋中，雙手提住麻袋口。
（2）站在起跳線上，聽口令出發：雙手提袋口、跳躍前進，直至終點。
（3）比賽分別以男生組、女生組進行，每組五人，先跳至終點者為優勝。
負責老師：李忠英、張萍
備註：
1、幼兒跨班時安全，東梯有高滿寶看護，西梯有新老師看護，班中活動安全有班級二位老師負責。
2、每個活動結束後，各班馬上進行物質獎勵。
教學反思：
一年一度的兒童節是屬於幼兒自己的節日，今年我園的“六一”兒童節將以年級組為單位，大班組開展符合本班實際情況的系列活動，為了使慶祝活動順利進行，結合大班幼兒年齡特點和發展需要，特制定此方案通過開展慶祝“六一”的活動，使幼兒在積極的參與的過程中體驗合作與交往的快樂，勇敢的表現自我，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。