中班教案範文合集 篇1
活動目標：
1.通過自由探索排序，讓幼兒嘗試和發現不同的排序方法。
2.引導幼兒學習簡單的記錄方法，培養幼兒的記錄興趣。
活動準備：
1.排序材料：各種鞋子（大小、顏色、價格不一樣）。
2.記號筆、操作記錄表格。
活動過程：
一、 導入，激發幼兒興趣。
演示手偶，貓媽媽開了一個鞋店，她進了很多鞋子，可是放的亂七八糟的，怎么辦？
我們一起來幫它整理一下吧。
二、幼兒整理鞋子，學習有規律的排序。
1.按大小排序。
師：這些鞋子是什麼樣的？（有的大，有的小）
師：我們怎么整理呢？
請個別幼兒試一試。
師：誰還有不一樣的方法？
老師總結：可以從大到小放好，也可以從小到大放好。這樣真整齊。貓媽媽覺得真不錯
2.按顏色排序。
演示手偶，貓媽媽又進了一批鞋子，顏色可真漂亮啊。狐狸寶寶來了，說：哎呀，這么多的鞋子，這么多的顏色，看的我頭都暈了。
師：怎么辦啊？
師：你們來幫他排一排吧。一邊排，一邊把你排的順序用一樣顏色的蠟筆在記錄紙上記錄好。
幼兒操作。
請幼兒來說說自己是怎么排的，老師根據幼兒的記錄拉給鞋子排序。
師：別著急，老師知道你們還有很多的顏色排列的方法，不要急著說出來，等到你們開店的時候，可以派上用場，還可以和別人的不一樣呢。
師小結：根據顏色來排序也很不錯，想找自己喜歡的顏色的鞋子，一找就找到了。而且按顏色有規律的排好，還真好看。
3.按價格排序。
演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都賣完了，貓媽媽又進了一批，還把價格都標好。松鼠奶奶來買鞋子，說：哎呀，我想找雙便宜點的鞋子，這裡有雙4塊的，不錯，這裡有雙3塊的，這邊有雙2塊的，哎呀最便宜在哪裡啊？
師：有的想買貴的，有的想買便宜的，怎么才能讓他們很快找到自己想要的鞋子呢？
師：請你和旁邊的小朋友商量一下。
老師參與討論，請個別幼兒操作。
師：我們看看她是怎么排的？
師：從價錢大的到小，還有不一樣的嗎？
幼兒操作。
師小結：我們可以按價格來排，從貴的到便宜的，也可以從便宜到貴的，這樣也非常清楚，讓別人一看就知道。
三、幼兒自由操作，記錄自己的排序方法。
師：小朋友，你們想不想來開個鞋店啊，你會怎么給鞋子排隊呢？我們這裡也有很多的鞋子，請你一邊排，一邊把自己的方法記錄下來，和你的朋友分享一下。
幼兒操作，提供不同難度的材料，幼兒自由選擇操作。
四、 老師、幼兒互相評價。
1.老師針對有特點的進行評價，比如循環排序，或是多種排序方法的。
2.請你和小朋友一起說說你是怎么排，他排列的正確嗎，你喜歡他的排列嗎？
中班教案範文合集 篇2
活動目標：
1.能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。
2.感受編講圖片故事的樂趣。
3.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
4.樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動準備
1.經驗準備：請家長結合親子手冊《荷》的內容，用通俗的語言引導幼兒認識荷花、荷葉、藕和蓮子。
2.物質準備：荷葉或荷葉圖片。
3.材料配套：幼兒活動操作材料《語言一張荷葉》，親子手冊《領域活動荷》。
活動過程：
一、出示荷葉或荷葉圖片，引發聯想。
提問：這是一張又大又軟的荷葉。這張荷葉可以做什麼呢?
二、組織幼兒打開操作材料《一張荷葉》，引導幼兒觀察、討論圖片內容。
（一）請幼兒看看、說說：小雞把荷葉當作什麼?可以做什麼用?
（二）小結：小雞把荷葉當成陽傘、雨傘、小船和花籃。荷葉可以在太陽下遮陽光，在下雨時遮雨，過河時當船用，還可以編成花籃插上五顏六色的鮮花。荷葉的用處很多。
三、引導幼兒分組講述圖片內容。
提問：你最喜歡哪幅圖?圖上小雞把荷葉當作了什麼?你為什麼喜歡這種用法?
請幼兒選出自己最喜歡的圖，將圖片內容介紹給本組夥伴聽。
四、完整講述圖片內容，引導幼兒完整欣賞。
將四幅圖片的內容聯繫起來，完整地講述給幼兒聽，然後請幼兒給圖片取名。
五、啟發幼兒擴展想像。
引導幼兒發揮想像，談一談：荷葉還能做什麼用?你想用荷葉做什麼?
根據幼兒的回答簡要小結，結束活動。
教學反思：
本次看圖講述活動較於前幾次的活動來說已經有所進步,孩子們已經能夠根據掛圖來說一句話,這是通過本次活動我發現比較明顯的一個進步。但是還是不夠,孩子明顯辭彙量不足。
小百科：荷葉，又稱蓮花莖、蓮莖。是蓮科蓮屬多年生草本挺水植物蓮荷的葉。
中班教案範文合集 篇3
【活動目標】
1、了解、識別不同的蔬菜，知道秋天是一個豐收的季節，有許多好吃又有營養的蔬菜。
2、選用不同的圖形組合來表現正面直立人物。
【活動準備】
1、鉛畫紙、記號筆。
2、背景圖；插入圖片南瓜先生、茄子、洋蔥、西紅柿寶寶。
【活動過程】
一、情景導入、引出主題。
出示背景，討論：這裡蓋了一幢美麗的新房子，真漂亮啊，是誰的家呢？
（出示南瓜先生）今天南瓜先生搬新家了，可是他有點不開心，為什麼？
二、欣賞感知、理解重點。
1、南瓜先生穿的那么神氣，去乾什麼呢？
2、南瓜先生走呀走，遇到了一個臉蛋紫紫的朋友，是誰呢？（茄子）
茄子長得怎樣的？他穿了什麼形狀的衣服呢？兩個人的衣服一樣嗎？
3、依次請出洋蔥和番茄，請幼兒觀察討論長相與衣服的不同。
4、他們還會碰到哪些蔬菜朋友？
三、幼兒創作、大膽表現。
1、幫南瓜先生找蔬菜朋友。
2、能夠利用多種圖形組合表現正面直立蔬菜寶寶。
3、給蔬菜寶寶穿上乾淨整齊的服裝。
4、他們到哪裡去玩？（添畫簡單的背景）
四、展示交流，拓展延伸。
1、展出幼兒作品，觀察交流幼兒找到的蔬菜朋友和衣服的式樣。
2、引導幼兒再尋找生活中的蔬菜。
中班教案範文合集 篇4
設計意圖
中班下學期，孩子們喜歡看圖講述活動，在講述活動中能較快地觀察到圖片的主要內容，並能用較完整的語言較清楚地講述；開始學習使用較適宜的辭彙修飾語言。但其間也發現孩子對圖片的一些細緻之處觀察不夠仔細；另外，因本班孩子的年齡特點導致幼兒對圖中角色的心理活動聯想較欠缺。因此結合中班發展現狀，設計了本次看圖講述《小兔家的窗》活動。其目的是想通過活動調動幼兒的已有知識經驗，使幼兒初步學會仔細觀察、分析圖片上的細微變化，並能用語言表達出來。
活動目標
1. 引導幼兒觀察圖片，用適當的辭彙有序地講述出小兔家的戶在不同季節的變化。培養幼兒的觀察能力和講述能力。
2. 在教師示範講述的幫助下，豐富講述經驗。
3. 認真傾聽教師和同伴的講述。
4、提高口語表達能力。
活動準備
故事圖片四幅。
活動過程
一、仔細觀察圖片，根據教師的提問，感知理解圖片內容，發現小兔家的窗發生的變化。
1、談話導入，激發幼兒興趣
師：在教室里，家裡都有窗子，為什麼要有窗子呢？是用什麼裝在窗戶上的呢？
2、逐一出示圖片，在教師引導下完整講述出圖片的內容
（出示圖片1）
這是什麼季節？你是從哪裡看出來的？小兔家蓋了一間房子，它是用什麼蓋的？有沒有裝窗戶？
（1） 這是什麼季節？天氣怎么樣？你是怎么看出來的？
（2） 小兔住在哪裡？
（3） 小兔怎么了？在房子裡怎么還會冷呢？
（4） 沒有玻璃的窗戶，就是一個窗洞。
師總結圖片1的內容。
（出示圖片2）
什麼季節到了？天氣怎樣?你從哪裡看出來的？這時，小兔住在屋裡覺得怎樣？你冷的時候會怎么做？（引導幼兒理解詞語“瑟瑟發抖”）
為什麼小兔住在屋裡還會瑟瑟發抖？它是怎么想的？
（1） 小兔在乾什麼？
（2） 它是怎么做的？先做什麼？後做什麼？
引導幼兒用適當的動詞表達。
師總結圖片2的內容。
（出示圖片3）
引導幼兒觀察小兔的神態、感受。發生了什麼事？
（1） 現在小兔感覺怎么樣了？
（2） 它在乾什麼？
幼兒根據教師的提問，進一步感知理解圖片內容。
（出示圖片4）
窗子裝好了，現在小兔住在屋裡感覺怎么樣？從哪裡看出來的？引導幼兒感知理解故事繼續發展的內容。
師總結圖片3、4的內容。
（出示圖片5）
圖上有什麼？春天來了，小兔發現了什麼？誰來了？它告訴小兔什麼道理？想一想小兔該用什麼裝在窗戶上？
幼兒發揮想像，可以有自己的理解。
師總結圖片5的內容。
二、運用已有經驗，幼兒嘗試講述故事。
1.幼兒根據教師的提問，理解圖片內容，並嘗試獨立講述。
師：“小朋友自己輕聲地說一說，把這五幅圖片編成一個故事。”
2.引導兩名幼兒示範講述，教師適當提醒。
幼兒嘗試完整講述故事。
三、引進新經驗，通過教師的示範講述，幼兒能夠運用適當的辭彙有序地講述故事。教師示範講述故事，引導幼兒理解辭彙的運用。
師：“聽一聽老師是怎么講述這個故事的，跟你的故事有哪些不一樣。”
幼兒學習教師運用的辭彙。
四、鞏固新經驗，師幼集體講述故事。教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起完成故事。
師：“我們一起來說一說這個故事吧！注意要用上好聽的詞語。”
幼兒大膽一起說一說。
五、教師小結
活動自然結束。
延伸活動
老師會把這四幅圖畫放到“故事表演區”里，請你們下了課或區域活動的時候再去講講這個故事，還可以把這個故事繼續編下去。
教學反思
在活動《小兔家的窗戶》的教學活動過程中。通過小兔家蘑菇房上的窗戶在不同季節的變化，幼兒能有序地觀察，理解圖片的內容，能夠大膽進行講述圖片的內容，達到教學活動的目標。
中班教案範文合集 篇5
【活動目標】
1、通過遊戲，練習側面鑽動作 。
2、發展幼兒動作的協調性、控制力。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
【活動準備】
拱形門，長條凳，呼啦圈，《羊羊頂呱呱》音樂，胸牌，
【活動過程】
一、情景導入：
1、小羊們，我們青青草原上一年一度的“羊羊運動會”馬上就要開始了，今天我就是來挑選運動員的，待會兒我就和你們一起做一些訓練，看誰反應快，能大膽做動作，我就選它參加今年的羊羊運動會，準備好了嗎？好，訓練馬上開始。
2、做熱身運動。（放音樂）
二、學習側身鑽，請幼兒自由探索鑽圈的方法。
村長：要想成為一名優秀的運動員，身體不但要棒，而且要很協調靈活，現在我們就來練習一下。
1、幼兒自由探索，教師觀察、指導，提醒小羊們注意安全。
2、請個別小羊示範鑽圈的方法。
小結：身體對圈側站，下蹲，一隻腳伸過圈，低頭縮身鑽過去，將另一隻腳跨過去圈。
3、小羊們分組進行側身鑽練習。
村長：小羊們剛才練習的不錯，現在我們來玩一個遊戲放鬆一下，遊戲的名字叫《捕魚》（一網不打魚，二網曬曬網，三網打上個大鯉魚）
三、遊戲：捕魚
1、第一次鑽時，漁網與幼兒的頭頂等高，幼兒低頭便可鑽過。
2、第二次鑽時，漁網與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鑽過。
四、遊戲鞏固：闖關
村長：小羊們表現的都很好，我決定把參加羊羊運動會的參賽卡，發給你們，不過這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹下面的箱子裡，要到達那個大箱子得鑽過好多洞，只有勇敢地鑽過洞的小羊才能得到。
五、放鬆活動
村長：小羊們，拿到參賽卡高興嗎？這說明你們都是最棒的小運動員，咱們一起來慶祝一下吧！
圍圓圈側身走，做放鬆動作。
中班教案範文合集 篇6
活動目標：
1、有興趣地觀察比較數種常見車輛，發現它們明顯的不同。
2、了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。
活動準備：
1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。
2、製作多媒體課件。
3、收集各種特殊車輛的玩具。
活動過程：
一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛：
1、聽聽是什麼聲音？（喇叭聲）
今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？
2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的遊戲。猜對了，汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車，想玩嗎？聽仔細了……
3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。
消防車：1、它有什麼特殊本領？
2、消防車在滅火的時候，水是從哪裡來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以後，水就會流動起來，就可以滅火了。）
3、為什麼消防車上有梯子，它有什麼用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）
4、為什麼消防車的身上塗上紅色？（因為紅色是很鮮艷的，人家很遠就能看見消防車身上的顏色，別的車子就知道是消防車開過來了，趕快讓開，讓它開過去救火）
救護車：1、救護車有什麼本領？
2、為什麼救護車上的燈會閃，還發出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車裡的病人病得很嚴重，所有發出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫院看好病）
3、你們知道救護車裡面有什麼嗎？它們有什麼用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）
灑水車：1、為什麼馬路上需要灑水車？什麼時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）
2、為什麼灑水車可以灑水？水藏在哪裡？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這裡面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）
3、灑水車為什麼會有音樂？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了）
二、特殊車輛大換班
1、著火了——迅速趕到的是灑水車。
討論：灑水車也有水，為什麼不能救火？
2、受傷了——迅速趕到的是消防車
討論：消防車為什麼不能救人？
3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？
三、尋找會唱歌的朋友
1、出示三種車， ：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？
2、幼兒介紹，演示。
中班教案範文合集 篇7
【活動目標】
1、在拼圖的過程中感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關係，體驗圖形的空間變化。
2、樂意操作，大膽嘗試，感受拼圖活動帶來的快樂。
【活動準備】
物質準備：
1、等腰直角三角形卡片若干，三角形範例板、每組一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼圖操作板每人一塊。每組一份固體膠或者漿糊。
2、《幼兒畫冊》（第3冊第47頁及硬卡紙）
知識準備：
幼兒對於三角的認識。
【教學重、難點】
重點：能利用三角形進行拼圖，體驗圖形的空間變化。
難點：感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關係。
【活動過程】
一、談話導入，引起興趣。
1、師：今天老師給你們帶來了幾幅圖片，想不想來看看？
2、出示一張房子的範例板。
師：這是什麼？是有什麼組成的？老師這裡有許多三角形，誰願意來試試看的？
二、感知三角形與其他的拼合關係。
師：觀察這兩幅畫你們發現了什麼？
小結：原來兩個等腰三角形可以組成一個正方形，4個等腰三角形可以組成一個長方形。所以拼圖時三角形代替了正方形和長方形。
三、學習按範例板拼圖形。
1、出示一張三角形的範例板。
師：這是什麼？是由什麼拼成的呢？有幾個三角形拼成的呢？數數看。
2、出示另外範例板，請幼兒按範例板拼出圖形。
師：這還有一張圖片，小朋友來看一看，這是什麼？一共用了幾個三角形呢？我們一起來數一數。
3、師：這裡還有幾張圖片，請小朋友們仔細的看看，和旁邊的小朋友說說看是有幾個三角形組成的。
四、遊戲“三角拼圖”。
師：我給你們準備了一些範例板，看一看它們是什麼？它們是由幾個三角形拼成的？請你們選一個喜歡的範例板用三角形把它拼出來吧！
五、延伸活動。
師：今天我們學習了用三角形拼圖，老師這邊還有很多的材料，小朋友們感興趣的可以繼續去拼拼自己喜歡的圖片喔。
中班教案範文合集 篇8
一、活動目標：
1、初步了解人體需要的各種營養素，並學習簡單的、合理的配餐方法。
2、養成不挑食、不偏食的飲食習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解預防疾病的方法。
二、活動準備：
1、知識準備：事先請家長協助幼兒記錄下一頓昨天晚上吃的晚餐的食譜。
2、材料準備：
（1）製作一套相關的課件。
（2）米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的圖片。
（3）食物標誌圖若干張。
三、活動過程：
（一）以談話口吻引入活動。
師：今天我要給大家介紹兩位新朋友，他們分別是胖胖和瘦瘦（出示圖片）。
（二）觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結構。
1、引導幼兒根據課件內容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品種和數量。）
師：為什麼胖胖會這么胖，瘦瘦會這么瘦呢？我們一起來看看他們每天都吃些什麼？
原來，胖胖是因為吃的太多了，瘦瘦是因為吃的太少了。
2、幼兒介紹自己昨天的晚餐食譜。
師：小朋友，我們每天都吃好多不同的東西，下面請你們來介紹一下昨天晚上吃了些什麼？
（三）通過交流討論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。
1、認識食物金字塔。
師：我們人每天需要吃很多種類的食物，但是每樣食物需要的多少是不一樣的，有的需要多吃點，有的卻要少吃點，把這些食物都列出來，就像是一個尖尖的金字塔。
2、幼兒觀察食物金字塔的構成，引導幼兒了解人體每天需要的各種食物，並滲透不挑食、不偏食的教育。
3、根據食物金字塔的提示引導幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。
師：你就覺得胖胖應該少吃點什麼？瘦瘦應該多吃點什麼呢？
（四）幼兒學習配餐：
1、教師介紹所提供的材料並提出配餐要求。
2、幼兒嘗試配餐：教師啟發幼兒結合自己的生活經驗，參照“食物金字塔”的提示及修改後的食譜調查圖表，自配一份晚餐。
3、教師引導幼兒交流、分析食譜：
（1）教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。
（2）教師藉助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。
（3）小結，自然結束活動。
四、教學反思
在此活動中，我還讓他們進行配餐，讓他們在對合理膳食有進一步的認知，在此環節中我只是灌輸什麼是對的，而不去追究孩子到底錯了沒有，只是一步步的引導，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內化的一個過程。而且整個過程教師沒有更多的參與，主要讓孩子們自己去討論，自己去根據配餐原則去解決問題，孩子們已經有了關於配餐的知識和經驗，在平時我給他們講述的也比較多了。作為老師就應該相信孩子，他們有能力去完成。
中班教案範文合集 篇9
活動目標：
1、 知道陽台的主要功能，了解陽台上的一些安全知識。
2、 樂意用比較完整連貫的語言表達自己的想法。
活動準備：
幼兒事先對自己的陽台做過調查，並以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的
教師製作的陽台的課件，拍攝的陽台上的錄像，輕音樂磁帶
邀請園長老師進班和幼兒共同活動
活動過程：
一、信息交流，介紹自己家的陽台
1、 看老師家的陽台
導入：今天，老師帶小朋友去一個好地方，看看是哪裡？（觀看教師家陽台的照片）老師家的陽台上放了一些什麼東西？（常見的生活用品）
2、 介紹自己家的陽台
（1） 幼兒和同伴互相交流
（2）個別幼兒上來交流（教師挑選幾名幼兒上來介紹，如陽台上養花的；陽台上放小凳子的，或者陽台上放桌椅的等）
二、情景展現，了解陽台的功能
1、 鍛鍊身體
（1） 觀看錄像——園長老師在陽台上打拳
問題1：園長老師在陽台上乾什麼？
問題2：園長老師為什麼選擇在陽台上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派採訪代表，採訪園長老師）
（2）跟著園長老師學打拳
（3）教師提升：陽台空氣清新，是鍛鍊身體的好地方。
2、 休閒娛樂
（1）觀看照片——陽台上放了一把搖椅
問題1：這家陽台上放了什麼有趣的東西？
問題2：猜想主人為什麼把搖椅放在陽台上？可能會做些什麼事情？
問題3：你最喜歡什麼時候坐在陽台上？
（2） 教師提升：陽台冬暖夏涼，是休閒娛樂的好場所。
3、 安全教育
（1） 觀看錄像——小朋友在幼稚園的陽台上曬太陽，有幾個孩子在爬視窗
問題1：這是哪裡的陽台？你看到了什麼？他（爬視窗的幼兒）做的事情你覺得對嗎？為什麼？
問題2：陽台上還有哪些危險的事情不能做呢？
教師提升：我們在陽台上要注意安全，為了防止發生危險，我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽台的窗戶外面。
三、觀看幻燈，教師總結
陽台是一個伸向屋外的平台，它可以接觸到更多的.空氣和陽光。有的人家在陽台上洗衣曬被，有的人家在陽台上養花種草，有的人在陽台上鍛鍊身體。夏天，可在陽台上乘涼，冬天可以在陽台上曬太陽。陽台雖小，功能卻不小，是我們家裡必不可少的一個好地方。許多快樂的事情都發生在陽台上，很多危險的事情也通常在陽台上發生。小朋友，當你在陽台上休息、玩耍、遊戲的時候，千萬要把安全記在心中喔！
中班教案範文合集 篇10
活動目標:
1.學習根據製作說明，運用多種材料製作不同的創意飛行器。
2.練習剪、貼、折等精細動作。
3.願意獨立完成製作，遇到困難時能夠接受成人的建議和指導。
重點難點:
1.學習根據製作說明，運用多種材料製作不同的創意飛行器。
2.願意獨立完成製作，遇到困難時能夠接受成人的建議和指導。
活動準備:
1.幼兒用書：《創意飛行器》。
2.乾淨的果凍盒、寶特瓶子、紙盤、紙杯、硬紙板、橡皮筋、色紙、彩筆、透明膠、剪刀等工具。
活動過程:
一、請幼兒和老師共同閱讀幼兒用書，觀察“旋轉飛碟”和“彈力宇宙飛船”的外形特點和製作方法。教師通過提問幫助幼兒學習這兩種飛行器的製作方法。
1.你看出來“旋轉飛碟”是用什麼材料做的嗎？
2.果凍盒要怎么固定在紙盤上呢？
3.你想對果盤做怎樣的裝飾？
4.飛碟是靠什麼力量飛出去的額？
5.“彈力宇宙飛船”為什麼叫這個名字？哪裡有彈力呢？
6.皮筋要怎么固定在紙杯做的發射器上呢？固定的時候要注意什麼？
7.太空船的兩個“翅膀”是怎么固定在塑膠瓶上的？
8.太空船是靠什麼力量飛出去的？
二、在幼兒了解了製作方法之後，請家長和幼兒共同製作一至兩種創意飛行器。教師需要提醒家長不要過度參與，儘量讓幼兒親自進行操作。在幼兒遇到困難的時候，教師可引導家長給予合理的指導和幫助。
三、製作完成之後，請家長和幼兒共同到室外玩一玩自製的創意飛行器。
中班教案範文合集 篇11
活動目標
一 讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，懂得合作的重要性。
二 在活動中讓幼兒體驗與人合作獲得的快樂。
三 培養幼兒與同伴之間的相互配合。
四 體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
教學重點、難點
重點。引導幼兒如何合作。
難點。學習與同伴參與活動。
活動準備
1、《拔蘿蔔.》的故事磁帶。.2.奧特曼拼圖。
活動過程;開始部分。幼兒聽故事《拔蘿蔔》，知道合作的好處，初步了解合作的概念，引出課題。
故事裡說了一個什麼故事？沒有大家的幫忙蘿蔔能把出來嗎？大家共同完成一件事叫做“合作'。這個蘿蔔就是大家合作拔出來的。
基本部分
一。通過遊戲讓幼兒理解合作，知道團結起來力量大。
（1）教師組織幼兒進行拔河比賽，一組由兩名幼兒，一組有五人，拔不動，讓幼兒觀察，試著說一說，拔河的結果怎么樣，為什麼會出現這種情況？
（2）現在我們給第一組在增多幾名幼兒，提問：“這次增加了幾名幼兒，他們拔過了對方嗎？為什麼？”引導幼兒說出一個人的力量小，大家的力量比較大，也就是說合作的力量是最大的。
二.在遊戲中感受合作帶來的快樂。
1.下面我們再來做個遊戲，名字叫二人三足。老師講一下規則，，你們想想，每一組兩個人怎樣快速到達終點。
2.進行遊戲，有一組幼兒先到達了終點，老師問：你們高興嗎?為什麼高興?（幼兒回答，因為我們得第一了。）
3.那你們是怎么得第一的那？（幼兒回答，我們一起邁腿，一起合作。）
三教師小結：對，只有我們互相合作，就能取得勝利，從中獲得快樂。
四.拼圖。
幼兒分成若干小組，一起合作拼出一幅奧特曼的完整圖，比一比哪組合作的快。
五.教師小結;今天我們學會了和小朋友一起合作的遊戲，在生活中還會遇到一個人做不了的事情，需要找朋友合作，大家一起合作會很開心，而且合作也是很快樂的。
六.活動延伸。幼兒在自由時間合作搭積木，體驗合作的快樂。
教學反思
本節課我能充分尊重幼兒身心發展規律，以遊戲為基本活動，讓幼兒在玩中學，使幼兒感受到合作的快樂。
不足之處：幼兒的合作意識弱，沒有合作的主動性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩遊戲。也許是我沒有交代清楚什麼是合作吧。
中班教案範文合集 篇12
活動目標：
認識眼睛的作用
學習一些保護視力的基本方法
活動準備：
特徵較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等）
鏡子
畫紙、筆
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想像如果沒有眼睛，世界會是什麼樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然後猜是什麼物體，什麼顏色。
使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什麼影響。如果沒有眼鏡，什麼也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：
注意看書的姿勢、光線、時間；
注意眼睛衛生（如不用髒手揉眼睛等）；
注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；
眼睛有病要及時看醫生等。
請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，並在紙上畫出自己的眼睛。
請幼兒想一句關於保護眼睛的句子，並請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫，並念出關於保護眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性
能注意保護自己的眼睛