各種各樣的糖果小班教案 篇1
活動目標
1、發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。
2、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
3、初步認識幾種糖果，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
⒈教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”
⒉學具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
活動過程
⒈參觀“開心糖果店”，引出課題，激發幼兒的學習興趣；聽音樂，做動作來到“開心糖果店”
⒉認識感知各種糖果
⑴看一看、摸一摸、認識糖果
①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什麼感覺，並互相說一說
②提問：哪些糖果是你見過或吃過的？
③小結：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。
⑵找一找、說一說，感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果，並說一說你為什麼喜歡它。
⑶嘗一嘗、說一說，品嘗糖果
①教給幼兒撕糖紙的正確方法，教師個別指導
②討論：糖果的味道，提醒幼兒吃糖時要小聲講話
③提問：你的糖是什麼味道的？吃到嘴裡有什麼感覺？
⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖
①提問：老虎的牙齒為什麼都壞掉了？
②討論：小朋友應該怎樣做？
③小結：小朋友要少吃糖，吃完糖後要刷牙、漱口，保持口腔衛生。
⒋放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔
①提問：這些漂亮的圖畫是用什麼做的？糖紙還能做什麼？
②小結：糖紙也有很多用途，小朋友要保護環境。
活動延伸
角色遊戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的認識
請幼兒用糖紙和橡皮泥製作糖果，並展示作品
活動反思
教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源於幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。
各種各樣的糖果小班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌頭嘗)。發展幼兒的感知能力。
2、引導幼兒用語言表述探索結果。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一隻。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。
活動過程：
一、用手摸出軟硬，區分軟硬。
請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來，摸一摸，猜猜是什麼?捏一捏，你的糖是軟、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。
二、撥開糖果，看形狀和顏色。你知道，你裡面的糖果是什麼顏色、什麼形狀的嗎?(幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。)
你的糖是什麼顏色的?不知道的，我們撥開看一看，告訴旁邊的小朋友，再看看好朋友的糖是什麼顏色，什麼形狀的?
讓幼兒自己撥糖果，有的不會，請同伴幫忙，並講講撕開的方法，在鋸齒處撕。
遊戲《找家》：地上有些什麼圖形的家?你的糖果應該站在哪個家裡?鍛鍊幼兒的捏、摔的手部動作。請你快快站到房子裡。
三、品嘗糖果，說出它的味道。
糖你們都撥開了，我們現在吃吃糖果是什麼味道?你吃的是什麼糖?(幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣)
四、你喜歡吃糖果嗎?你還吃過什麼糖?
老師帶你們去參觀糖果超市?看看有些什麼糖?星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看，那裡的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。
活動反思：
1、教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源於幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。
2、教學活動的情感化：活動切合小班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點，幼兒在寬鬆的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關於糖果的信息，得到了經驗的分享。