中班新年教案

中班新年教案篇1

活動目標：

1、通過欣賞故事知道過年的來歷。

2、知道春節是我國重要的傳統節日，了解春節時人們的一些活動。

3、訓練言語表達的流暢性。

活動準備：

1、教具學具準備：怪獸“年”的圖片，錄有鞭炮聲音的磁帶，錄音機，放煙花的圖片。

2、知識經驗準備：曾經感受過過年的熱鬧氣氛。

活動過程：

1、教師播放放鞭炮的聲音，請小朋友猜一猜，並說一說什麼時候會聽到這樣的聲音，感覺如何。

2、教師講述故事，利用圖片幫助幼兒理解故事內容，並請幼兒思考以下問題：

提問

①“年”是什麼？

②它害怕什麼？

③過年是在什麼季節？

④把“年”嚇跑後的第二天人們會做什麼？

討論：現在我們過新年時會做些什麼事情呢？

教師創設情境，讓幼兒輪流說一句過新年時的祝福語。

活動滲透：

術領域的音樂活動：新年好；美術活動：繪畫——煙花，手工——做鞭炮。

將幼兒在過年期間拍攝的照片貼上在活動室，讓幼兒根據照片講述當時的情景。

家庭滲透：引導幼兒關注節日裡人們的各種活動。

建議家長帶幼兒回老家過年，感受各地不同的新年氣氛和民風民俗。

兒童故事、熱鬧的新年

關於過年，有很多流傳已久的故事。

傳說“年”是一種非常兇猛的動物，每到嚴冬，“年”就聚在一起出來覓食。

他們走到哪裡，哪裡的人和動物就要遭殃。

為了避免“年”的`禍害，每當冬季來臨，外出幹活的人就會回家和家人團聚，一起與“年”作鬥爭。

漸漸地，人們發現“年”非常怕火，一見火光，他們就拚命地逃跑，於是人們就準備好火把，一看到“年’’就點燃火把，燃放鞭炮、手持武器吶喊助威，直到把“年”趕走。

把“年”趕走後的第二天，人們會早早起來，互相問好。

慢慢地，過年放鞭炮、互相拜年的習俗就流傳了下來。

現在，過新年是我們最隆重的節日。全家人聚在一起吃餃子、放鞭炮、別提多熱鬧了！

活動分析：

小班幼兒對過年的理解還停留在表面，本活動不僅使幼兒了解到過年的來歷，也為幼兒創設了講述的機會，讓幼兒在講述過程中了解年的傳說、風俗和相關活動，滲透了民俗教育的內容。同時由於熱鬧的新年往往是令幼兒記憶深刻的生活經歷，因此能夠讓幼兒結合自己的生活經驗，有條理地、流暢地進行講述，發展了幼兒運用語言的能力。

活動重點：了解故事內容，知道“年”的來歷。

活動難點：能根據自己的經驗，講述過年時人們的活動。

活動拓展：

1、教師可以錄製一輯新年時歡慶場面的錄像，放給幼兒看，幫助幼兒回憶過年時候的各種活動。

2、教師可以收集一些新年祝福語，做成字卡，貼上在活動室牆面上供幼兒學習。

3、在美工區，貼上餃子、湯圓的圖片，指導幼兒用橡皮泥做成餃子或湯圓，跟同伴分享。

4、請幼兒將過年時的照片拿回來，根據照片說說自己過年的時候做了什麼事情。

注意事項

5、在幼兒講述時，教師不要輕易打斷幼兒的話。

6、如果幼兒說得不完整，教師可以利用複述的方法幫助幼兒完整地表達。