大班語言遊戲詞語接龍教案 篇1
教學目標：
掌握遊戲玩法，能根據詞語中的字進行接龍，豐富辭彙量，遵守規則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養良好的傾聽習慣。
活動目標：
（1）掌握遊戲玩法，能根據詞語中的字進行接龍，豐富辭彙量。
（2）遵守規則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養良好的傾聽習慣。
（3）培養幼兒勇敢、活潑的個性。
（4）幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
詞語卡片若干
指導要點：
（1）教師出示一張詞語卡片，請幼兒根據詞語的第二個字進行組詞，並把第二個詞的卡片傑在第一張後面，依次接龍，引導幼兒發現遊戲的玩法和規則。
（2）教師請個別幼兒示範遊戲，激發幼兒參加遊戲的興趣。
（3）幼兒自由組合進行遊戲，要求幼兒遵守規則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養良好的傾聽習慣。
（4）延伸：回家和爸爸媽媽一起遊戲。
活動反思：
今天我們的小朋友表現的棒極了，而且說了這么多的詞語接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣詞語可以玩這種接龍遊戲，這就需要小朋友在平時多讀書，多增加辭彙量，就可以玩這種遊戲了。回家和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍遊戲，看誰說的多。
大班語言遊戲詞語接龍教案 篇2
活動目標：
1、練習往返跑和鑽的技能。
2、提醒幼兒遵守規則，激發幼兒競爭意識。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
難點：
提醒幼兒遵守規則。
準備：
教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）
過程：
1、給幼兒講遊戲規則。
2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地的另一端後鑽過呼啦圈後，返回，拍到第二名幼兒手，循環往復直至最後一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。
活動反思：
幼兒喜歡遊戲，興趣濃厚，但幼兒不會具體的在玩中學，只有教師正確的引導，結合幼兒的年齡特點，在遊戲中生成的'詞語接龍，不但玩出了樂趣，學會了積累詞語。