中班主題糖果屋教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒在遊戲活動中感知4以內的數量，能按數取物。
2、在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
課件、操作材料。
活動過程：
1、“甜蜜糖果屋”開業
“我是小豬甜甜，今天我的“甜蜜糖果屋”就要開業了，看看糖果屋裡的糖漂亮嗎？有什麼顏色的？”
2、逐一出示小動物，引導幼兒數一數，複習4以內的數量
小動物們聽說小豬的甜蜜糖果屋開業啦，也都來了。瞧：誰來了？有幾隻？（幼兒數，說出總數）兩隻小貓，我們學小貓叫兩聲歡迎它喲！
又有誰來了（出示三隻小兔子）有幾隻小兔子？我們學小兔跳三次，歡迎小兔子來糖果屋。
（出示4隻小狗）誰來了？有幾隻？我們怎么歡迎它們？
3、裝糖果
“一下子來了這么多顧客，甜甜忙不過來了，小朋友願意一起來幫助甜甜裝糖果嗎？
（1）“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點？是什麼顏色的？然後就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖。”
（2）“小朋友把糖裝好後，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什麼顏色的糖。也可以看看旁邊的小朋友裝對了沒有。”
（3）先請幼兒互相交流：我裝了幾個什麼顏色的糖？請幾個幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話說完整）
4、送糖果
糖果包好了，我們要把糖果分別送到相應的糖果籃子裡。每個籃子前都貼有標記，你的糖果包有幾塊糖就放在相應點子的筐子裡，一邊送一邊說：“我送了幾塊糖。”
教師示範一次
幼兒操作
5、小豬送禮物
今天小朋友們幫小豬甜甜裝糖果、送糖果，甜甜可開心了，它也要獎勵小朋友們每人一塊糖果喲！（分糖果）
中班主題糖果屋教案 篇2
活動目標：
1、結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量,提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力。
2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。
3、鍛鍊幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協調性。
活動準備：
糖（幼兒每人15顆）、小籃子20隻、保鮮袋幼兒每人5隻（裡面裝有數量為1-5的點卡），數字卡片1—5。
活動過程：
一、 導入：
（參觀彩虹糖果屋，通過自己的感官，調動幼兒的興趣）。
小朋友們你們好，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊？你們可以用鼻子湊上去聞一聞，都有什麼味道？你們喜歡糖嗎？好，那我們先來玩一個糖果小遊戲。
二、猜糖、夾糖遊戲
1、猜糖：
看看我的手裡有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心裡後）好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手裡有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數）。（幼兒猜對後請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒遊戲數次）
2、手指夾糖：
來，把手做成夾子（幼兒用兩隻手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子裡去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖遊戲，我來數“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，彩虹姐姐數到“3”你馬上停下來，然後數一數你夾了幾粒糖？準備好了嗎？好，開始------停！數一數，你夾了幾粒糖？（幼兒點數，並講述結果“我夾了X粒糖。）（提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數一數別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）
（幼兒玩夾糖遊戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數，並講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述。”教師每次都要改變數數的速度）
三、裝糖遊戲：
（目的是通過幼兒積極的、主動的操作，讓幼兒將圓點與實物（糖）正確匹配起來，提高幼兒匹配能力，並為今後學習數物匹配打下基礎。）
請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子裡是什麼呀？抓住袋袋的口，把塑膠袋倒過來，數一數有幾隻塑膠袋？（幼兒點數塑膠袋一共5隻），每隻塑膠袋里都有一張圓點卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數數口袋裡的卡片上有幾個圓點，然後往口袋裡裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎？
幼兒裝糖，教師觀察與指導）。
四、買糖、品糖遊戲：
教師扮演彩虹姐姐買糖，幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確，再次點數5以內的數量，自然結束教學活動。
本次活動可以反覆進行，每一名幼兒都要買糖並數出數量，數對的獎勵一塊糖果，儘量幫住能力較差的幼兒完成得到獎勵，使孩子們感受到成功的喜悅。