小班盪鞦韆遊戲教案 篇1
（一） 目標：
1、感應曲式，感受音樂所帶來的快樂。
2、會根據樂曲節奏使用道具。
（二） 準備：
1、音樂CD。
2、道具：碰鈴、三角鐵、呼啦圈。
（三） 過程：
歌曲：乘著白雲盪鞦韆。
曲式：
A——感應樂句
B——感應兩大拍
1、全體個別
A段：坐下或跳躍，空手抓白雲。
B段：前/後、左/右搖擺狀。
2、兩人一組牽手
A段：到處逍遙走，依樂句換方向。
B段：面對面或背對背，左右搖。
手搖鈴
A段：敲奏手搖鈴，每樂句拍換方向。
B段：搖奏手搖鈴，原地左右搖擺。
A段：兩人面對面，各拍奏一個樂句。
B段：兩人共握手搖鈴，原地左右搖奏。
呼啦圈盪鞦韆
1、兩人共持呼啦圈。
A段：繞圈走。
B段：左右搖擺。
2、兩人對站呼啦圈前。
A段：以腳跟，左右輪替點圈內。
B段：左右搖擺。
小班盪鞦韆遊戲教案 篇2
活動目標：
1、了解盪鞦韆的注意事項。
2、會正確盪鞦韆，有一定的自我保護能力。
活動準備：
圖片四張;幼兒用書。
活動過程：
（一）談話活動。
我喜歡玩的玩具，引出活動內容。
1、教師提問：你最喜歡玩什麼玩具?
2、幼兒自由討論。
3、請幼兒說說自己喜歡玩的玩具。
4、提問：玩玩具時要注意什麼呢?
5、小結：玩玩具時，要按照正確的方法去玩，不能做危險的動作。
（二）教幼兒掌握盪鞦韆的正確方法。
1、教師出示圖片，引導幼兒觀察，並說說每幅圖的內容。
2、提問：誰做的'對?;文章出自、屈、老師、教,案網為什麼?我們盪鞦韆時應該怎樣做呢?
3、小結：盪鞦韆時雙手抓牢繩子，雙腳不要向上踢，不能把鞦韆盪得太高，後的小朋友應該離鞦韆遠一點，保持一定的距離。
（三）學說兒歌《盪鞦韆》
1、幼兒看書中相應內容，教師朗誦兒歌。
2、通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌內容。
（四）完成幼兒用書相應內容：誰做的對?送給他一朵紅花。
活動延伸：
組織幼兒進行盪鞦韆遊戲，提醒幼兒在盪鞦韆時注意安全。
活動反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。