科學聲音教案範文 篇1
活動目標：
1.在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。
2.體驗尋找、猜測的樂趣。
活動準備：
各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說話聲、水聲等）、聲音來源圖片。
活動過程：
1.聲音導入法。
利用各種聲音引起幼兒興趣，請幼兒猜猜看是什麼聲音？為什麼認為是這種聲音？
2.圖片對照法。
放各種聲音請幼兒辨認，請幼兒先閉上雙眼，仔細聆聽聲音，鼓勵幼兒用肢體語言表現出來。若幼兒無法分辨聲音來源，教師給予簡單的提示，最後展示圖片讓幼兒對照，加深印象。
3.語言描述法。
請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的感覺
活動延伸：帶幼兒到戶外感受各種各樣的聲音。
帶回家的活動：
家長可與幼兒進行聲音辨別的遊戲。繼續尋找、收集各種聲音。
活動結束：
小朋友一起探討。
科學聲音教案範文 篇2
活動目標：
1.通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音。
2.激發探索聲音的興趣，體驗操作的樂趣。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
內裝硬幣、紙團、黃豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各種容器若干(玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八寶粥瓶)、黃豆若干。
活動過程：
一、感知相同容器、不同材料發出的聲音
1.請幼兒分別玩一玩、搖一搖桌上的罐子。聽一聽、說一說你發現了什麼?為什麼?
2.引導幼兒猜一猜罐子裡裝的是什麼?
(1)幼兒自由討論
(2)幼兒打開罐子封口檢驗。
3.小結：同樣的瓶罐，裝不一樣的東西，發出的聲音不一樣。
二、探索比較不同的容器，相同的材料發出的聲音。
1.出示各種容器，引導幼兒自由探索。
2.同伴自由比較、交流。
3.集體感知、討論。
4.小結：不同的瓶罐，裝同樣的東西，發出的聲音不一樣。
三、觀察比較同樣容器、同樣材料、數量不同發出的聲音。
1.教師演示，幼兒比較。
2.幼兒嘗試探索，自由比較、交流。
3.小結：同樣的瓶罐，裝同樣的東西，裝的數量不一樣，聲音也不一樣。
四、用自製響罐為歌曲伴奏。
科學聲音教案範文 篇3
活動目標：
了解用不同材料所發出的聲音的不同。
活動準備：
瓶子、米粒、豆子、圖案貼紙（用於裝飾瓶子）、背景音樂《白龍馬》、樂器幻燈片
活動過程：
一、童話故事導入。
聖誕節到了，小企鵝和金絲猴收到了聖誕老人送給他們的禮物。小企鵝受到了一盒朱古力，金絲猴也收到了一個包裝很漂亮的禮物，高興地打開看，原來裡面裝著一個普通的瓶子，他有點太失望了。聖誕老人笑呵呵地說：“金絲猴，你可別小看這個瓶子，它叫“鈴鐺樂器”，他很神奇呢！接著，聖誕老人唱起歌來，還不停地搖動瓶子伴奏。金絲猴一看，原來這是用瓶子製作的“鈴鐺樂器”啊，金絲猴開心地笑了起來。小朋友我們也來做一個吧！
二、認識材料：
瓶子、漏斗、米粒、豆子、圖案貼紙。
三、幼兒在老師
的指導下進行實驗。
1、先把瓶蓋擰開，然後藉助漏斗把大米倒進瓶子，然後擰上瓶蓋。聽聽聲音。
2、再取一個瓶子打開瓶蓋，藉助漏斗把豆子倒進去，擰上瓶蓋。搖動幾下，聽聽聲音。
3、用圖案貼紙裝飾小瓶子，變成小樂器。
四、伴奏《白龍馬》
組織小朋友用今天做好的鈴鐺樂器邊演奏，邊聆聽聲音的變化。
五、播放樂器幻燈片讓孩子認識一下：鋼琴、古箏、小提琴、架子鼓。
活動延伸：
實驗材料帶回家，和爸爸媽媽一起進行延伸：更換瓶中的不同顆粒物，聆聽聲音的變化。