大班美術教案美人魚 篇1
活動目標：
1.能運用粗細不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗。
2.在繪畫鱗片的過程中體驗幫助別人帶來的樂趣。
3.培養幼兒的觀察美人魚的能力。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重難點：
活動重點
運用粗細不同的線條來裝飾魚鱗。
活動難點
能夠獨立運用粗細不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗，布局合理美觀。
活動準備：
勾線筆、水筆、範例、美人魚、膠帶等。
活動過程：
一、引出活動主題
1.教師講述故事。
2.引出美人魚失去鱗片之後的痛苦。
二、教師和幼兒一起想辦法幫助美人魚獲得鱗片
1.呀美人魚失去了鱗片好傷心啊，小魚們都想幫助她，那你們有什麼好辦法嗎？（個別幼兒回答）
2.我呀有個好辦法，我們做美麗的鱗片給美人魚。
3.教師出示各範例，幼兒觀察，引導幼兒觀察魚鱗，發現粗細線條。
4.那請小朋友上來畫畫看，你會怎么來用粗細畫呢。（個別幼兒示範）
5.教師小結。
三、幼兒集體操作畫魚鱗，教師觀察指導
1.小朋友們肯定非常想幫助美人魚找回鱗片，那么我們動手來畫吧。（教師提出繪畫的要求：記住要用粗線不同的兩種筆來畫並運用多種圖案，並教幼兒如何幫美人魚貼上上鱗片）
2.幼兒操作，教師巡迴觀察指導，注意個別輔導。
四、作品展示，欣賞交流
1.很多小朋友都把美人魚的鱗片做好啦，那我們來看看大家的成果。
2.幼兒自由欣賞。請個別回答那片最好看，為什麼？
3.小朋友們真棒，美人魚要重新游回大海啦，我們一起來和她說再見！
活動反思：
這節課上下來，我覺得孩子們興致不是很濃厚，回答問題不夠踴躍，主要是我沒有很好的引導。在教學過程中繪畫的要求提的不是很到位，沒有很明確今天的主題到底是什麼，所以孩子們畫的時候有點無從下手。還有在用兩支筆粗細來畫的時候要先用粗筆畫好，然後再用細筆裝飾，這一點忘記提了，導致幼兒作品不是很美觀。
小百科：傳說美人魚是以腰部為界，上半身是美麗的女人，下半身是披著鱗片的漂亮的魚尾，整個軀體，既富有誘惑力，又便於迅速逃遁。她們沒有靈魂，像海水一樣無情；聲音通常像其外表一樣，具有欺騙性；一身兼有誘惑、虛榮、美麗、殘忍和絕望的愛情等多種特性。有電影、卡通片、歌曲等以此為名。一般認為美人魚的生物原型是儒艮或海牛。
大班美術教案美人魚 篇2
活動目標：
1、能夠運用已學過線條和顏色的知識創造性的來裝飾美人魚姐姐的魚鱗。
2、幫助美人魚姐姐穿上漂亮的衣服，體驗相互關心、相互幫助以及分享的快樂。
活動準備：
1、事先畫好一條有鱗片的美人魚；黃、紅、綠色小魚；海底世界背景圖。
2、半圓形的魚鱗（數量和幼兒人數相同）
3、範例
活動過程：
（一）教師以故事導入，激發幼兒的興趣。
教師：小魚們的生日到了，美人魚姐姐問小魚們想要什麼禮物。紅色的小魚看到美人魚姐姐身上非常漂亮的鱗片，就說：“要是我身上也能有像你一樣美麗的彩虹魚鱗，那該多好啊！”
（二）教師請幼兒根據故事內容進行討論。
1、提問：你們覺得美人魚姐姐會怎么做呢？
2、美人魚姐姐就送了一片彩虹魚鱗給小紅魚。小紅魚變得和彩虹一樣美了，小紅魚心裡感覺怎么樣呢？小紅魚很開心，美人魚姐姐也很開心。
3、提問：小黃魚也向美人魚姐姐要鱗片，它想要像斑馬一樣的鱗片，你們說美人魚姐姐會怎樣做呢？
4、美人魚姐姐送了一片斑馬魚鱗給小黃魚。小黃魚變得和斑馬一樣神氣了，小黃魚很開心，美人魚姐姐也很開心。
5、小綠魚也向美人魚姐姐要鱗片，它想要像鋸齒一樣的鱗片，美人魚姐姐把鋸齒條紋的鱗片送給了小綠魚。
6、小綠魚穿上了鋸齒鱗片，變得更英俊了。小綠魚很開心，美人魚姐姐也很開心。
7、美人魚姐姐請小朋友幫忙把身上的其他魚鱗送給更多的小魚。讓更多的小魚都變得漂亮起來。
（三）出示不漂亮的美人魚姐姐，幼兒觀察。
1、美人魚姐姐就這樣把身上的鱗片送給了小魚們，小魚們高興得在深海里游來游去。可是美人魚姐姐的身上卻沒有了漂亮的魚鱗，那怎么辦呢？
2、出示幾張範例，引導幼兒觀察畫中由那些線條組成的？除了線條外，還有什麼讓畫面更漂亮呢？
（四）幼兒創作
1、要求幼兒用線條和好看的顏色裝飾美人魚姐姐的魚鱗。
2、要求幼兒在貼上魚鱗時從尾部開始粘。
（五）伴隨音樂幼兒給美人魚貼上漂亮的魚鱗，並伴隨音樂唱歌跳舞。體驗幫助別人後的成功喜悅之情。
大班美術教案美人魚 篇3
活動目標：
1、看三幅圖列算式，感知加法算式表達的數量關係，學習6的加減法。
2、熟悉理解"又來了"、"一共""走了""跑掉""還剩"的實際意義，運用正確的辭彙表達圖意。
3、互相出套用題給同伴猜加法還是減法。
4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
5、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
教學重、難點：
學習6的加減法，運用正確的辭彙表達圖意，互相出套用題給同伴猜加法還是減法
活動準備：
6、幅實物圖
活動過程：
一、複習6的組成。
我們來拍手碰球，你的球和我的球合起來要是6。
二、學習5的加法。
1、出示圖一。"這三幅圖講的是一件事，誰會每幅圖用一句話把這件事講清楚。"（指第二幅圖）"這裡為什麼要講成是'又來了'？"（指第三幅圖）"這裡為什麼要講成是'一共有'？""是誰和誰合在一起？"（原來的5隻和又來的1隻）"誰能把這件事來講一件？"（樹上有5隻小鳥，又飛來了1隻，一共有6隻小鳥）。
2、幼兒用同樣的方法來講一件另外的兩幅圖。
三、學習6的減法。
1、出示圖四。"這三幅圖講的是一件事，誰會每幅圖用一句話把這件事講清楚。"（指第二幅圖）"這裡到底是'走掉了'還是'又走掉了'？為什麼？"（引導幼兒展開討論）第三幅圖到底是"'一共有'還是'還剩'？為什麼？""誰能把這件事來講一件？"（草地上有6隻羊，跑走了2隻，還剩4隻）。
2、幼兒用同樣的方法來講一件另外的兩幅圖。
3、幼兒找個同伴互相出加減法的套用題，請同伴猜一猜是加法還是減法，為什麼？
四、體育遊戲。跳房子。
1、每個幼兒在地上畫一個簡單的小房子。按照教師的口令"又來了"、"一共""走了""跑掉""還剩"多少，跳到正確的小房子內，看誰反應又快又對。
2、幼兒自由結伴，找好朋友進行跳房子的遊戲。
教學反思：
首先，活動一開始，教師就創設了優美動人的故事情境，符合幼兒愛想像的心理特點。接著，教師在組織幼兒觀察、討論範例的過程中，採用不同的故事情節引導幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處於美麗動人的故事情景之中，並把幫助美人魚穿上新衣這一美好的願望自覺地、持久地傾注於創作之中。最後，當幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現了教育目標。
大班美術教案美人魚 篇4
活動目標：
1、在遊戲情節的提示下，隨音樂做相應動作。
2、能遷移並創編小魚游、吹泡泡等動作，表現音樂快樂的情緒。
3、體驗在音樂變化時，及時控制自己身體的愉快。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、自製胸飾（美人魚）、魔法棒
2、音樂磁帶
活動過程：
一、欣賞AB段音樂，創編小魚游、吹泡泡等動作。
1、欣賞AB段音樂
2、創編AB段動作。小魚做了哪些快樂的事情呢？小魚怎樣游泳吹泡泡的？小魚遇到好朋友會怎樣打招呼呢？請你們用動作做一做。
3、幼兒隨音樂練習AB段動作。我們把這些動作放到音樂里做一做。
二、學習C段遊戲。
1、傾聽ABA段音樂做動作。
2、學習C段尾聲遊戲。
（1）教師與個別幼兒示範照鏡子遊戲，並出示魔法棒。
（2）隨音樂AC段練習遊戲。
三、完整遊戲
1、第一遍遊戲：小魚游——吹泡泡——找朋友——魚游吹泡泡——照鏡子遊戲
2、第二遍遊戲：小魚游——吹泡泡——找朋友——魚游吹泡泡——相反遊戲
活動反思：
在這次的活動中，孩子們的知識準備非常充分，也能積極參與創編動作，我嘗試著給幼兒創設一種寬鬆有自主的學習氛圍，積極引導孩子創編小魚遊戲的各種動作。