樹葉拓印美術教案 篇1
活動目標：
1、通過跳舞的遊戲，引導孩子大膽用車輪滾畫出有一定規則的線條，體驗車輪滾畫的樂趣。
2、繼續培養幼兒對色彩的興趣，鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
各種大小不同的玩具若干輛，16開畫紙人手一張，各色顏色、調料盤、抹布、範例圖案、背景圖一大幅。
活動過程：
1、預熱階段
1)出示、顏料，邊念兒歌邊演示跳舞的遊戲。
2)提問：跳的什麼舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?
2、圖形刺激
1)出示跳舞的不同圖案，供幼兒欣賞。
2)討論想像、談談說說：我的會跳什麼舞?
3、想像創作
教師提出明確的要求，幼兒選擇喜愛的顏色作畫。
4、診斷作品
將幼兒作品展示到背景圖上，介紹自己的跳的什麼舞?師幼共同隨音樂做跳舞的遊戲。
活動反思：
小是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。在操作活動環節，幼兒在寬鬆的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術創作的樂趣。
樹葉拓印美術教案 篇2
活動目標：
1、學習用拓印的方法作畫。
2、感受樹葉印畫的美感，體驗印花活動的樂趣。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
落葉、各色顏料、抹布、畫有大樹輪廓的紙若干。
活動過程：
一、談話導入。
1、師：秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來，一會兒飄到這兒，一會兒飄到那兒，你們瞧，今天小樹葉寶寶都飄到了我們班來，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧。
二、教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示範拓印，幼兒觀察。
1、師：輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然後在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，是不是印好啦？我們再換一片樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然後在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，又一片樹葉樹葉印好啦。
2、印好後給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖（在大樹的樹幹上均勻的塗上顏色）。
教師示範塗色樹幹，提醒幼兒要塗得均勻一些。
3、教師講解操作要點：先將葉子輕輕地蘸好顏料——壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕地往下壓；——提醒幼兒換顏色時，不要將顏料滴在操作紙上。印好後給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖（在大樹的樹幹上均勻的塗上顏色）。
三、幼兒嘗試拓印，討論交流 。
1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。重點指導能力差的幼兒。
四、展示幼兒作品，進行活動評價
展示作品，幼兒觀察與交流。
活動反思：
本活動是樹葉拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們並不了解這些工具和顏色，甚至是樹葉該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示範會更好。
樹葉拓印美術教案 篇3
活動目標：
嘗試用繪畫或貼上的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
活動準備：
各種貼上材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：
收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天裡，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、製作
1出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。
2討論製作方法：
1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行貼上。
3）用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。
樹葉拓印美術教案 篇4
設計意圖：
大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術教育的重要工具。現在正值秋季，當秋葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉。看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢？孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發展幼兒的小肌肉動作，又可以培養幼兒的想像力和創造力。
活動目標：
1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻地塗色並印畫的技能。
2、引導幼兒探索發現，培養幼兒初步表現美的能力。
3、讓幼兒體驗版畫活動的快樂。
活動準備：
刷子、顏料、樹葉
活動過程：
一、引發幼兒興趣
1、瞧、今天老師給我們小朋友帶來了幾張漂亮的圖畫，你們想不想看？
2、出示樹葉拓印畫，幼兒欣賞、交流：象什麼？
3、這幾張圖畫和我們以前的圖畫一樣嗎？什麼不一樣？
4、教師小結：把用樹葉印出來的畫叫做樹葉拓印。
二、幼兒嘗試拓印，討論交流
1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。
2、交流：小朋友印得都很漂亮，這兩個小朋友印得也很漂亮，他們兩個印出來的一樣嗎？（不一樣），請這兩個小朋友講一講他們怎樣印的？”引導幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的。
3、他們兩個印出來的樹葉哪個更好看一些呢？（反面）
三、教師示範樹葉拓印的方法
1、看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮，我也想試一試，你們來當老師，教教我好嗎？”
2、是在樹葉的正面塗顏色，還是在樹葉的反面塗顏色呢？（反面）我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄塗顏色，這樣手就不會髒了，這個辦法真好，從上到下均勻地塗上顏色。（在塗時故意留空白）塗完了嗎？（沒有）噢，把樹葉全部塗滿，不要留空白，塗好之後，把樹葉輕輕地放在紙上，能移動嗎？（不能）那就讓我用大拇指扶住葉柄吧！用另一隻手按一按小樹葉，也可以動動小手，把整個樹葉都印下來。
四、幼兒再次操作
1、選擇一樹葉，想想你選擇的樹葉可以變成什麼東西？
2、幼兒操作，並添畫成為一形象。教師觀察指導。
樹葉拓印美術教案 篇5
【活動目標】
1、學會使用樹葉貼上及拓印。
2、通過活動促進幼兒的想像力、創造力及動手操作的能力、組合造型的能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
【活動準備】
1、活動前撿各種形狀的樹葉，人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙），抹布，牙籤（抹白膠），白膠，蠟筆等。
2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。
【活動過程】
一、根據活動前撿的各類樹葉導入課題，引起幼兒的興趣。
請幼兒觀察各種各樣的樹葉，提問：
1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什麼啊？（和老師一起在幼稚園撿的各式各樣的樹葉）
2、這些樹葉可以組合成些什麼？（幼兒講述自己想拼的東西）
二、介紹拓印
1、教師提出疑問：這裡怎么有兩張紙？有什麼不同？為什麼？引導幼兒討論。
教師總結：兩張紙用來印樹葉的，上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙，樹葉貼上在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上，薄紙印更加清楚、方便等。
2、引導幼兒討論如何拓印
（1）幼兒討論、講述。
（2）教師總結：將樹葉拼貼好，將薄的白紙印在上面，用蠟筆躺著來回壓著塗，進行拓印。
3、組織幼兒用各類樹葉進行拓印。
（1）教師提出操作時的要求，如，製作時要輕輕的，廢舊材料入筐等。
（2）請幼兒挑選樹葉
（3）幼兒用樹葉進行拼貼和拓印。
製作時教師做適宜的提醒和指導，如，想好了再進行拼貼；幼兒貼上樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉貼上；拓印時兩隻手要協調，一隻手拿蠟筆，一隻手壓著紙等。
4、組織幼兒將完成的作品展示在牆面上，幼兒欣賞、評價，也可請幼兒和自己的作品留影留念。
樹葉拓印美術教案 篇6
活動目標：
1、學習用水粉拓印的方法，體驗印出的畫面的特殊美感。
2、通過活動促進幼兒想像力及動手操作能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、與幼兒一同收集各種樹葉，擦乾淨、晾乾、壓平備用。
2、教師製作一幅只有樹幹的畫，備用。
3、為每組幼兒準備：調好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。
活動過程：
一、談話：回憶遠足時撿樹葉的情景，引起幼兒興趣。
二、教師示範拓印的方法，提出幼兒應注意的問題。
1、找出葉脈明顯的一面朝上。
2、左手扶住葉子的邊緣，右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿顏色。
3、兩隻手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時向內翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。
4、用雙手捏起葉片，放回到紙盒裡。
5、提出注意的問題。
（1）一定要找出葉脈明顯的一面。
（2）用手壓葉片時，不要讓葉片來回動。
（3）一片樹葉只塗一種顏色。
（4）出示只有大樹幹的畫，請幼兒為它添上漂亮的樹葉。
三、幼兒拓印，教師指導。
1、鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。
2、提醒幼兒拓印時注意畫面大的構圖，不要摞著印，以防把畫面弄髒、弄亂。
四、作品展示
將幼兒共同創作的作品“秋天的樹”貼上在牆面上，大家分享成功的快樂。