蛋中班主題教案 篇1
活動目標：
1、通過故事了解保護蛋的常識。想出保護蛋的方法。
2、積極主動的參與故事表演遊戲，體驗成功的快樂，增強自信。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
故事〈小蒜兒買蛋〉（老師講述）、蛋格、（小蒜兒、小狗、鴨子、小烏龜小牛）掛飾、一藍自製的蛋、漢字：如易碎、輕拿請放……
活動過程：
一、引出課題
1、出示小蒜兒圖片提問：這是誰？（小蒜兒）
2、教師講述故事〈小蒜兒買蛋〉
二、鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
1、小蒜兒是怎樣買蛋的？
2、如果你是小蒜兒，你會怎樣去買蛋？
3、動物們是怎樣避免蛋破掉的？
三、請幼兒討論
1、蛋為什麼容易碎？
2、你知道哪些保護蛋的方法呢？
四、故事表演
1、告訴幼兒數到3之後，老師就變成“小蒜兒”，要幫媽媽去買蛋。請幼兒看好，發現小蒜兒有可能打碎蛋時（如小蒜兒邊走邊說話、跑跳、搖晃等）就用力敲鼓提醒他，並告訴他正確的方法。
2、請有興趣的幼兒上來扮演故事內容，表演〈小蒜兒買蛋〉。當扮演“小蒜兒”的幼兒出現可能打碎蛋的動作時，其他幼兒用力拍手，告訴他應該怎么做。
活動反思：
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬鬆自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知慾望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。
蛋中班主題教案 篇2
主題目標
1、認識幾種常見的蛋，了解蛋的內部結構，學會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養價值及蛋具有的繁殖作用。
2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養成良好的飲食習慣。
3、理解故事情節和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特徵。
4、感知6、7的數量，能手口一致地數20以內的實物，說出總數。
5、學會演唱歌曲，有節奏地唱出襯詞，體驗歌曲歡快、有趣的情緒。
6、嘗試在蛋上進行作畫、造型，裝飾、製作出不同的形象，發展想像力及動手能力。
7、練習站、爬、跳躍等動作技能，動作協調，身體靈活。
主要活動安排
科學：
1、蛋從哪裡來2、辨別熟蛋、生蛋
3、怪類蛋4蛋寶寶站起來
語言：
1、鴨媽媽找蛋2、半個蛋殼
3、誰偷吃了我的蛋
數學：
1、等量判斷62、按數量分類
3、數數
音樂：
1、下蛋囉2、小小蛋兒把門開
3、小雞出殼
美術：
1、手工“會變的烏龜蛋”2、可愛的蛋寶寶
3、彩蛋4、蛋殼貼畫
體育：
1、找蛋2、小雞捉蟲
3、蛋寶寶曆險記
健康：蛋寶寶有營養
綜合：
1、買蛋2、好吃的蛋
蛋中班主題教案 篇3
活動由來：
我們的孩子是中班的孩子，他們好奇心強，好動手，對樣樣事情都感興趣.原來的班留下的蛋玩具就成了孩子們研究的對象.有的被摳開了，有的被重新裝飾一新了.為了滿足孩子們的探究興趣和好奇心，我決定開展蛋這個主題活動。
活動目標
1、引導幼兒了解蛋是怎樣來的；
2、引導幼兒在遊戲中觀察探索蛋的特徵；
3、引導幼兒初步了解蛋的營養及對自己的好處，逐步養成不挑食的好習慣。
4.、引導幼兒了解那些動物會生蛋.
5.引導幼兒活動中感受成功的樂趣.
1、蛋是怎么來的？
2、所有的蛋
都有蛋清和蛋黃嗎？
3、蛋都由什
么用處？
4、鹹鴨蛋是怎么來的？
1、利用背景板創設“蛋”是怎么來的這一畫面，教師只布置大塊具體內容歲主題的進行與孩子們共同完善。
2、前景牆也隨主題的不斷深入隨時天家或更換內容與幼兒共同完成
3、教師四周牆面隨活動深入可展示活動步驟及各種資料。
1、欣賞角：引導家長與孩子們利用休息時間共同製作蛋殼玩具，擺放在自然角。
2、自然角：將孩子們收集來的各種蛋擺放在自然角。
3、電腦區：添加有關蛋的光碟，也是孩子們收集的。
4、益智區：添加蛋的多種拼圖。
5、添加剪紙的蛋可供孩子們製作蛋的玩具
1、向家長展示主題網路及主題教育目標
2、隨時向家長介紹主題進展情況。
3、提出家園合作及親子活動的具體適宜及建議
1、故事：“鴨媽媽找蛋”
2、歌曲：“小雞出殼”
3、各類商店、超市、書店