大班健康教案不隨地吐痰教案 篇1
活動目標：
1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2、讓幼兒學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好慣。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的後果嗎?請聽故事《巨人和毛毛蟲》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：毛毛蟲為什麼會生病?
故事總結：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細菌就鑽進了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發燒了。小朋友隨地吐痰是不衛生、不文明的表現，我們要學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好習慣。
3、"看"動畫提問導入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1)老師為什麼給小朋友每人發一張紙巾?
(2)吐痰時應注意什麼?
(3)小朋友你們學會正確吐痰了嗎?請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：隨地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友們出去玩的時候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時候可以吐到紙上然後放到垃圾桶里，這樣才是講文明、愛護環境的好寶寶。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時要先吐到紙上，然後扔到垃圾桶里，這樣才是講衛生的好孩子。
四、遊戲互動，鞏固主題遊戲：我會正確吐痰準備：人手一張紙巾玩法：
1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來做什麼?
2、教師示範正確吐痰的方法。
3、給每位幼兒分發一張紙巾，請幼兒學習。
五、活動延伸，主題內化
(1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進垃圾桶里。
(3)和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。
活動反思：
本節活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子並不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，並督促孩子去做個講衛生的好孩子。
大班健康教案不隨地吐痰教案 篇2
活動目標：
1.懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2.結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3.逐步養成不隨地吐痰的習慣。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備：
1.了解隨地吐痰不僅會污染生活環境，而且還會危害身體健康。
圖片(小朋友隨地吐痰)
2.請小朋友回家向爸爸、媽媽諮詢有關痰和病菌傳播的危害。
活動過程：
1.出示圖片，引導幼兒觀察：
▲圖上的小朋友在乾什麼?這樣做對嗎?為什麼?
▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。
2.教師引導幼兒參與討論：
▲在我們的.痰裡面，有什麼?
▲你知道痰裡面的病菌是怎樣傳播的?
鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。
3.教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬乾了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4.組織幼兒討論：
▲自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生?
使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，並且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲如果你有痰呀，怎么辦呢?
幼兒與教師共同討論並得出以下的結論：
①吐在垃圾箱中。
②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。
③可以把吐在廁所里，用水衝掉。
5.了解病菌傳播的多種途徑。
▲你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結核等)
▲你還知道哪些疾病，它們是通過什麼途徑傳播的?
(教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染)
活動反思：
本節活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子並不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，並督促孩子去做個講衛生的好孩子。